淺談如何做好警察教育訓練工作？

警察教育培訓是提高警察政治和業務素質的有效途徑。近年來，基層公安機關在警察教育訓練方面做了大量工作，取得了壹定成效。基層公安機關民警素質有所提高。但從學習培訓的總體情況看，仍存在力量不足、方法單壹、缺乏活力、效果不佳等狀況，不能適應新形勢下公安工作的需要。教育訓練工作中存在的問題，使警察教育訓練機制缺乏活力。警察教育訓練工作機制缺乏嚴格的考核和激勵手段。壹方面是教育培訓的考試考核制度沒有嚴格執行，另壹方面是培訓沒有與使用緊密掛鉤。教育培訓的有效性不強。培訓大同小異，培訓形式單壹，僅限於壹人講，多人聽。沒有互動教學，學員坐立不安，坐不住，影響了教育培訓的針對性和有效性。教師能力達不到培訓要求。接受培訓的教師大多來自本單位業務素質較好的警察。雖然理論和實踐都比警察高，但是沒有接受過專門的訓練，在教學方法、理論和實踐的結合、認識問題的高度上都存在問題。關於警察教育培訓的建議應明確定位，確立正確的教育培訓方向。在教育培訓中，要註重知識的更新和實際應用，針對不同警種、不同年齡、不同文化程度的民警設置培訓內容，有特色、有創新，註重實效。徹底消除每年培訓內容的重復，培訓重點向“政治理論指導和基本法律知識”、“實戰需求”、“戰略發展”傾斜，實現培訓與社會發展同步。豐富內容，不斷滿足現實公安工作需要。警察對理論訓練漠不關心的主要原因是他們的需求得不到滿足。滿足他們學習需求的最好方式就是研究和回答警察關心的發展和現實問題。用通俗的語言講解深刻的道理，用簡潔的修辭表達復雜的關系，用熟悉的案例演示陌生的規律，讓學習者在輕松愉快中受到理論的熏陶、智慧的啟迪、知識的積累，讓民警不同程度地體會到學習的魅力，使他們學有所用。註重實效，實現理論與實踐的有機結合。目前，單壹的教科書理論或法律知識已經不能滿足警察的實際需要。警察培訓班要著眼於分析、研究和解決公安工作改革發展中遇到的重大理論和實踐問題，這就要求教師要深入基層，深入實際，了解警察在工作中真正需要和缺乏的是什麽，然後選取那些與實際密切相關的知識作為培訓內容。培訓要貼近實際，貼近對象，教師講課要大眾化。形式多樣，營造良好的學習氛圍和熱情。在教育培訓中，要大力推廣研究型教學、互動教學、參觀調查、案例分析、情景模擬、電化教學、學生論壇等方法。提高水平，註重加強教師的能力培養。要經常安排他們深入基層開展調研，全面掌握當地社會治安情況，了解本地區社會發展中遇到的問題和急需解決的問題，了解民警工作中的不足或缺陷以及民警對培訓的要求和期望，根據當地和民警的需求組織有針對性的調研和討論，明確學習的內容和方法，選擇民警最需要和最能接受的方式開展教學。完善機制，實現教育培訓良性運行。警察教育最重要的工作機制是有嚴格的考核和激勵機制。徹底杜絕所有學員都能通過培訓，培訓和不培訓沒有區別，培訓流於形式的現象。要嚴明紀律，嚴格要求，嚴格考試。培訓要與用警掛鉤，嚴格按照《幹部教育培訓條例》關於幹部參訓情況要納入年度考核和任職考察的要求執行。(作者單位:開魯縣公安局)