男生必學的十大特色興趣班。現在，父母非常重視孩子的教育。很多家長寧願多花錢把孩子培養成很多人才，努力不輸在起跑線上。下面是男生必須要學的十個特殊興趣班。
男生必學十個特別興趣班1 1，鋼琴
讓壹個男孩學鋼琴可以培養他欣賞音樂的能力，而學鋼琴的孩子壹般都有非常高的個人修養和文化素養。
2.遊泳
遊泳是男孩的必修興趣。男孩子壹般都喜歡玩水。對他們來說，學習遊泳而不害怕水是非常容易的。
3.籃球
男生普遍好動，喜歡打籃球，打籃球的孩子特別帥。通過籃球，男生可以學習團隊意識，培養良好的人際關系。
4.繪畫
不同年齡段的孩子都可以學習繪畫，從最開放的塗鴉到最後用心創作，可以鍛煉男孩的觀察力、想象力甚至很高的表達欲。
5.下象棋
3歲以上的男孩可以學圍棋和象棋。圍棋相對簡單，象棋適合大壹點的男生。
6.體操
男生學體操也有好處。體操可以鍛煉男生的肌肉和協調能力，看起來和跳舞差不多。其實體操會更苦更無聊。
7.書法
書法是男生的必修興趣。字寫得好能給人留下深刻的印象，字就像人壹樣，對男生的工作、生活、擇偶都有幫助。
8.乒乓球
乒乓球適合男生學。這項運動可以通過眼睛快速跟球來訓練男生的適應能力。
9.羽毛球
羽毛球這種全身運動，適合男生。羽毛球，不分年齡，可以訓練孩子的手眼協調能力，是壹項非常好的運動。
10，小提琴
小提琴，要想彈好曲子，對於對手和手指小，力量不足的3-4歲孩子來說，太勉強了。如果男生想學小提琴，建議5 ~ 6歲比較合適。
男生必學的十個特殊興趣班2個適合4-5歲男生的興趣班。
1，4-5歲的男生適合畫畫。
3-4歲的孩子認知能力比較簡單，手部小肌肉群不發達，用筆不靈活，所以這個年齡段的孩子壹般只畫簡單的動物和人物。
畫面也相當不協調:頭特別大，人體不對稱，四肢長短粗細不均。
但是4-5歲的男孩有明顯的提高。經過1年繪畫方面的指導和訓練，繪畫水平有了壹個飛躍的提高。
2.4-5歲的男孩學跳舞也比較好。
藝術舞蹈包括體操和芭蕾都會有壹些高難度動作，會使人體組織負荷較重，比如芭蕾的後腰、劈叉、腳尖動作，非常容易造成肌肉勞損。
但是很多舞蹈節奏快，變化多，大人壹不小心就可能受傷，更別說孩子了。孩子雖然軟，但是肌肉力量差，關節和韌帶的承受能力低。
所以，在3歲之前，盡量避免孩子參加這些舞蹈、跆拳道培訓班。3歲以後可以鍛煉孩子在不同環境下跳舞的協調性，隨便放音樂跳舞就行了。
4-5歲以後，可以在初級階段學習舞蹈，但不需要有針對性地練習舞蹈基本功，培養孩子對舞蹈的興趣。
3.4-5歲適合男孩子學鋼琴。
從生理和心理的角度來看，壹般來說，孩子的註意力、認知能力和理解力在4-5歲後都有了很大的提高，這是學習鋼琴的前提條件。
4.男孩子4-5歲可以學書法。
因為這個年齡段的孩子可以很容易地控制毛筆等書寫用筆，也可以進行簡單的教學，可以很清楚地分辨隸書、楷書、草書等。，而且他們對人物也有壹定的了解，所以這個時候，是為寫好字打基礎的好時期。
男生學習的特長是什麽？
壹、跆拳道，學習跆拳道可以讓男生更強壯，更健康，也可以讓孩子更有能力保護自己和他人。
第二，可以從小培養孩子的外語，也就是除了漢語之外的其他語言，比如英語、法語，讓他有壹技之長。
第三，圍棋和象棋。如果想全面了解，從小學三年級開始。
不如開始學。
第四，男生學輪滑比較好。
輪滑也是男生非常喜歡的壹項運動。會有很多孩子在廣場、小區玩輪滑鞋。正在玩耍的孩子們看起來都很年輕。
男生必須學十個特別興趣班，三個兒童特別興趣班。到底該不該舉報？
近年來，孩子的“特長熱”方興未艾，家長們普遍認為孩子上超長班越多越好，越早越好。孩子壹歲以內開始閱讀，三歲以內開始學習外語。三歲到六歲的孩子有80%以上參加特殊班和興趣班。每到晚上和周末，不時能看到滿懷期望的家長帶著孩子在各個班級之間奔波。父母熱情不減，孩子卻苦不堪言。
從周壹到周五，五歲的賈加白天在幼兒園學習。晚飯後，她被媽媽帶出去參加特殊班。同時，她媽媽給她報了三個班:小提琴、舞蹈和繪畫。每節課壹周壹兩次，每天晚上都是滿的。最後到了周末，還有鋼琴、英語、數學課等著。壹周下來，真正屬於她的只有周日下午。
其實很多家長賦予孩子太多的功利色彩，不關心孩子的利益，單純從自己的意願出發，無情地抹殺孩子的主動性。年輕的父母見面，會比較誰的孩子學的多，不管他們多努力的逼著孩子在大家面前表演。在家長眼裏，通過各種證書就是學習效果最有力的證明。這種沒有興趣的被動學習，對孩子來說只能事倍功半。
貴州師範大學教育技術學院教師張認為，特色教育要凈化心靈，陶冶情操，給孩子帶來快樂和自信，讓他們更積極地享受生活。這種訓練必須有壹個前提，就是學習有余力，興趣第壹，尤其不要和考試考證掛鉤。
家長在給孩子報課外特長班之前，壹定要摸清孩子的興趣愛好和智力，並據此做出選擇。孩子正處於各方面發展打基礎的關鍵時期，課不宜太多。否則，不僅會分散孩子的精力，還會增加孩子的負擔，可能會影響孩子的身心全面發展。
另壹方面，特色少年宮或學前班應以促進兒童全面發展為基本標準。有些少年宮或者學前班的特點是智力開發，算術教學，作文教學。實際上，他們把小學的學習任務委托給少工或者學前班。雖然能產生短期效益，但長期來看，會導致孩子入學後厭學、註意力不集中等後遺癥。家長在選擇時要更加謹慎。
很多家長盲目跟風，讓孩子學習藝術特長。很多孩子經常在自己的特長學習上堅持不下來，半途而廢，甚至帶著這種半途而廢的想法去學習和做事。專家提醒家長，學習藝術特長要有平常心，不能盲目攀比，更不能事事都為孩子著想。
避免學習美術的三大誤區；
誤區壹:天賦第壹。
當更多普通家庭的孩子開始學琴時，家長會不自覺地將孩子與藝術家的印象進行比較。其實這裏有很多錯誤的想法。
無論是自然條件還是音樂天賦，對孩子的制約不是能不能學藝術，而是能學到什麽程度。如果說學鋼琴只是愛好，那麽大部分人都有條件學藝術。
所以，讓孩子學特長不是功利的，不是盲目跟風的，而是通過學特長來豐富生活，陶冶情操。此外，如果條件允許，所有的孩子都可以學習至少壹種樂器，這對他們的全面發展是有益的。
誤區二，盲目攀比。
很多家長讓孩子學藝術的初衷是培養孩子的藝術情操，但是當孩子學會學習的時候，就能跟上別人了。比起進步和水平，比心態更變態的是他們。父母不讓孩子走專業路，就要把進步和成績放在心裏次要的位置。家長需要考慮的是如何讓孩子用適度的努力繼續下去，讓孩子從中獲得快樂，培養毅力。
誤區三，願意監督工作。
人們會發現壹個相當顯著的現象。雖然報名學藝的是孩子，但是拿著筆記本背技術點練曲目，追老師提問的是家長。回家後，家長還要監督孩子反復練習，緊盯孩子的壹舉壹動。可見，“幫助”孩子忍受學習藝術已經成為很多家長的“重點工程”。
在孩子學習特長的時候，家長像監督者壹樣盯著孩子看，會極大地破壞孩子學習美術的情感氛圍，如果讀譜、音準、動作等要求從學習美術開始就完全由家長“包辦”，那麽孩子在學習美術時就會產生嚴重的依賴性。
所以家長在送孩子學藝的時候要學會放下，這樣孩子才會開心，家長才會輕松。但是，如果孩子在學習特長的時候感到疲憊，沒有耐心，有放棄的想法，家長可以多說壹些鼓勵的話，多陪陪孩子，幫助孩子度過學習藝術的“平臺期”。
不管是什麽興趣愛好，參加不參加興趣班都是父母說了算。並不是說上興趣班就剝奪了孩子快樂的童年。只要孩子能愉快地參與適合他年齡的活動，老師更善於引導孩子的興趣。
選老師很重要。不要只選擇哪個老師圍棋好，小提琴拉得好。更重要的是，老師要溫柔，要有責任心，要懂孩子的心理。另外，如果有時間，家長要多陪陪寶寶，不要讓興趣班占據寶寶的全部時間。
註意，不要讓孩子為自己的選擇負全責，因為他只能知道電子琴好，而不能知道練琴很辛苦，彈得好就很興奮。父母要多鼓勵他，遇到困難不要退縮，有利於孩子抗挫折能力和堅持力的培養。
3-4歲開始興趣班學習是可行的，但家長和老師壹定要有耐心。如果家長足夠耐心，對圍棋、舞蹈、小提琴略知壹二，也可以嘗試自學孩子。但如果家長因為怕花錢或者嫌麻煩而不給孩子提供學習條件，結果就是錯過了孩子感官知覺、運動和智力發展的敏感期，不利於孩子的成長。另外，興趣學習不是精英教育，孩子健康快樂的學習最重要。