在幼兒園班級開展消防安全教育，可以讓幼兒了解消防安全知識，提高其自護自救能力。大家跟我壹起讀讀幼兒園班級消防安全教育總結吧，相信會對大家有所啟發。
幼兒園班級消防安全教育總結1為建立預防和處置火災事故的有效工作機制，增強幼兒在火災情況下的逃生自救能力，XX年XX月XX日下午，我園成功進行了火災疏散演練。演練中，從火警響起到所有孩子從寢室疏散到校園安全區域，用了兩分鐘。整個鍛煉過程快速、安全、有序。
本次演練的成功，離不開幼兒園領導對疏散演練的精心安排和師生嚴格按照演練計劃進行的現場消防疏散演練。
1.為開展此次演練，幼兒園成立了以園長為總指揮、班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第壹，確保秩序；明確責任，落實細節。
2.演練前，園長根據演練要求在全園召開預備會，向老師們通報演練的時間、內容和要求，進壹步明確演練要求，明確演練職責，做好演練宣傳工作，確保演練萬無壹失。
3.X日下午，野外撤離演練準備階段開始，工作人員全部到位。班主任組織孩子們在寢室進行快速演練，讓孩子們了解疏散方向、疏散路線和疏散到的區域，為快速、有序、安全疏散做準備。
4.疏散演練準備工作完成後，幼兒園火災疏散演練以班主任的哨聲開始，然後班主任吹響哨子，拉響火災報警信號，參與者各就各位。各班孩子用手帕或袖子捂住口鼻，貓咪按指定路線有序“逃離”，班主任帶著班裏的孩子有序撤離到指定的安全區域。整個疏散演練持續了兩分鐘，快速、安全、有序。
5.演練結束後，X主任對演練進行了總結，各班按照指定的返回路線安全有序地返回教室。回到教室後，各班主任總結班級情況，對孩子們進行相關消防教育。
此次消防演練增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識，提高孩子們的自護自救能力起到了重要作用。此外，通過此次演練，師生對地震等地質災害的應變能力也得到了提高。
幼兒園班級消防安全教育總結2。幼兒園安全工作任重道遠。提高全體教職工的安全意識是確保幼兒園安全的基礎。幼兒園的安全管理和安全教育關系到每個孩子的健康和生命。所以不能掉以輕心，始終用心去做，以高度的自我責任感去對待。
本周，童主任對老師和生活老師進行了各種事故處理的培訓。在培訓中，我們知道了自己職責的重要性，有效地增強了我的安全意識和法制觀念。因此，我們積極采取各種安全措施，並將安全工作列入班會議程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前的壹項重點工作，科學合理地安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，把安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，切實建立安全管理的長效機制，全力保障全園師生的安全。
保證孩子的安全是做好壹切工作的開始。為孩子的活動、學習和娛樂提供安全的場所是每個老師和家長的責任。對於孩子，我們應該做到:“放手，不要東張西望，不要擔心東張西望。”把安全工作的責任落實到人上，盡最大努力保護幼兒的安全。作為兒童安全工作的第壹責任人。我們班有40個孩子，大多數是男孩，女孩較少。現在的城市孩子生活體驗差，自我保護能力有限，缺乏基本的防範意識。家長這方面的意識教育薄弱，容易忽略小細節，而幼兒期是人的壹生中最容易發生意外和危險的時期。孩子細節安全意識薄弱，需要不斷培養。所以要努力提高孩子的安全意識和自我保護能力。防止幼兒發生意外。
根據以上情況，我們班老師的安全教育希望無處不在，每壹個微小的環節都不落下:
壹、營造安全健康的發展環境和安全舒適的兒童活動環境。
1，堅持每天晨檢，確保孩子不攜帶危險品入園，如發現立即教育孩子並與家長溝通。上課時，必須讓孩子在教室裏聽課。下課時不要離開教室。如果孩子上課離開學校，老師要及時發現，加強管理。
2.午飯時註意防止燙傷孩子。把湯端給孩子之前，壹定要把湯冷卻，然後帶給他們。
3、堅持每天中午檢查，防止孩子將異物帶入臥室，防止異物進入耳、鼻、口。不管中午誰值班，壹定要照顧好孩子，不要忽視午休的孩子，檢查孩子有沒有不良的睡眠習慣，比如捂頭，及時糾正。
4.出園前壹定要看牌放人。即使不認識的人有接送卡，也要問清楚情況或者和孩子家長取得聯系，確認無誤後再放人。防止兒童走失和被拐賣。
5.謹慎選擇戶外活動場地，活動前認真全面檢查場地和設備，及時消除不安全因素。確保孩子的安全。如果發現大型玩具有螺絲松動，壹定要向領導匯報，以便及時消除不安全隱患，保證孩子的安全。同時，註意孩子的安全教育，讓孩子知道在做體育鍛煉時如何避免受傷。
6.老師出園的時候要在班裏到處檢查，比如水、電、門窗。晚接的孩子壹定要和值長、班主任做好交接，簡單說明孩子的情況。
7、班藥放在壹定位置，不要讓孩子服用。給幼兒餵藥時，仔細閱讀食品標準或家長寫的要求。
8.削筆刀、剪刀等鋒利的鐵質物品不要放在書包裏。隨時隨地檢查教室內外活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理。比如把班主任帶到公園後馬上檢查教室有沒有隱患。將不安全因素降到最低。
第二，加強安全教育
提高安全意識，必須要有良好的秩序，而良好秩序的形成來自於孩子日常生活行為規範的培養。我們應該嚴格要求孩子，從壹點壹滴做起。
1.教育孩子不要在教室、走廊、樓梯奔跑、橫沖直撞，教育孩子不要大聲喧嘩；教孩子洗手、喝水、小便時自覺有序排隊，不要亂跑，小心滑倒；吃飯時要求孩子安靜吃飯，吃飯不說話，以免食物咽到喉嚨裏。
2.培養孩子的自我保護意識。讓孩子知道哪些物品對人體有害，如刀、電、別針、熱水等。，並且會主動避開不安全的物品。了解防盜門的作用。
3.教育幼兒不要將手放在門、桌椅之間，以免擠傷。
4.在戶外活動玩大型玩具時，不要推、擠，壹個壹個滑，讓孩子互相監督，保證孩子的安全。
5.教育孩子不要碰電插座，不要帶刀，美術課剪紙註意安全，知道如何正確使用剪刀。
6.不要塞紙團、紐扣、拉鏈等。進入妳的耳朵，鼻子和嘴巴。最大限度地消除不安全因素。
7.壹個人在家的時候要懂得保護自己，不要吃陌生人的食物，不要給陌生人開門，不要和陌生人走在壹起，要知道不能隨便離開父母或者群體。8.隨機對孩子進行生活中的安全教育，開展相關遊戲活動。
第三，做好家長工作。
為同壹個家園奮鬥，共擔教育責任。我們通過每次家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，讓家長知道在日常生活中如何配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，收集壹些由於自我保護意識薄弱、自我保護能力差而導致意外傷亡的信息，幫助家長了解自我保護教育對孩子的重要性。同時，家長在教育孩子進行自我保護時，應避免走入誤區:
(1)為了安全，取消壹系列兒童活動。
(2)降低兒童活動的安全標準。
(3)為了安全，限制兒童的活動範圍。讓家長知道，用這些方法來達到避免孩子受到意外傷害的願望是不現實的。問父母
要根據孩子好奇心強、求知欲強、行為無意、自制力差的特點，註意教給孩子壹些應對意外傷害的方法和能力，讓家長意識到孩子自我保護教育的重點是意識和能力的培養。工作中壹定要時刻保持警惕，把安全放在第壹位，眼睛盯著孩子。孩子走到哪裏，老師的目光就跟到哪裏。營造與安全教育相關的活動環境，結合壹日活動的各個環節，對幼兒進行健康安全教育及相關活動，讓幼兒掌握壹些自我保護技能，提高保護能力。只有通過各種活動幫助孩子了解簡單的自我保護知識和方法，才能真正保證孩子的安全。
幼兒園班級消防安全教育總結3 xx年來，幼兒園始終堅持把安全工作作為貫穿各項工作的“主線”，強化安全意識，從四個“到位”入手加強安全管理，取得了良好的效果。
壹是高度重視提高認識
在思想認識上，要從建設“平安德州”的高度，充分認識安全管理的重要意義。通過學習典型案例、相關安全知識、集中培訓等形式，引導教職工時刻繃緊安全運行這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的理念。在日常工作中，加強了安全管理目標、責任落實和考核監督“三大體系”建設，將安全管理貫穿於各項工作之中，將安全績效管理引入到幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運行奠定了基礎。
第二，加強領導，負起責任。
幼兒園成立了由園長任組長，副園長任副組長的專項工作領導小組。實行了“層層把關，預防為主，定人定崗”的安全管理模式；按照“誰主管、誰負責、誰上崗、誰負責”的原則，將安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了安全管理責任書，近期出臺了安全工作質量標準細則，明確了各自的職責和工作要求，使全園人人有安全防範意識，人人有監管崗位，人人知道安全防範措施。比如每個班的班長負責這個班孩子的人身財產安全，照顧孩子的老師負責。壹旦發生事故，各級領導負連帶責任。廚房工作人員要按時體檢，持證上崗，嚴把進貨渠道，向配送商索要三證壹報(營業執照、健康證、衛生許可證、廠家質檢報告)。
第三，強化措施，落實到位
幼兒園安全工作小組根據實際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作的落實。壹是在制度建設上落實到位。建立健全了安全學習制度、晨檢和全日觀察制度、家長用卡接送孩子管理制度、外來人員入園登記制度；對火災隱患制度、消防檢查制度、安全疏散設施管理制度、消防安全工作考評及獎懲制度、重大事件報告制度、消防用電安全管理制度進行了整改(10項)。比如晨檢和全天觀察制度，要求老師“摸、看、問、查”(摸:是否發燒；看:咽、皮、神；問:飲食，睡眠；檢查:有沒有不安全的物品)。二是把工作措施落實到位。加大宣傳教育力度，向各部門發送應急預案、火災應急預案、食物中毒預案、傳染病應急預案、重大事故處理預案、防護常識、疏散安排等材料，通過在黑板上進行安全教育、邀請消防戰士向幼兒和教師講授相關知識等方式，在全園營造“安全第壹”的濃厚氛圍；加大監督檢查力度，采取自查互查的方式，排查安全隱患；加大不斷努力的力度。安全管理分為10個方面，如保安、食品衛生、設施管理等。，日有安排，周有檢查，月有總結，真正做到了持之以恒，不懈努力。
第四，密切配合，協調到位
直屬機關幼兒園與公安消防、衛生、防疫、教育等部門密切配合，建立了安全管理聯席會議制度，不斷完善聯防聯控機制，形成了* * *管理合力。比如每年兩次邀請防疫站的工作人員到幼兒園檢查餐具、水質、食堂衛生；采取聯合檢查的方式，邀請教育、電力、公安、質檢等部門對水電、大型玩具、活動設施進行檢查，及時消除隱患；聯合相關部門有效保障了幼兒的安全健康成長。
今年7月，165438+10月，幼兒園組織了兩次緊急疏散活動。特別是6月7日下午3點，165438+結合“119”消防日，幼兒園550名幼兒、全體教職員工和市消防局部分消防戰士開展了消防安全“兩種能力”演練。活動采用火災場景模擬的形式，讓教職員工和孩子們體驗撲救初期火災的全過程，提高消防安全“兩種能力”。團市委副書記張，市公安消防局局長，市教育局負責同誌參加了演練。本次活動由德州電視臺10月9日報道，165438；長河晨報、德州日報均進行了圖文報道，團市委專門發布了情況通報。同時，我們通過發放問卷的方式對家長進行了壹次關於本次活動的調查。通過調查，我們發現家長對本次活動的滿意率和支持率為100%。用家長和孩子的壹段話來回答這個可能更好:家長們說:“我們很滿意舉辦這樣的活動，讓孩子們知道萬壹發生火災該怎麽辦...這是壹項非常有意義的活動”。孩子說:“真好玩，真刺激。我今天很開心。我遇到了消防車，成了解放軍叔叔。著火了，打電話119，用毛巾捂住鼻子趕緊跑。”有很多很多父母支持和感謝的話語，也有孩子不成熟的話語，讓我們很感動。總之，此次活動加強了幼兒園的應急疏散能力，進壹步為幼兒園的安全工作提供了有力保障。
4 11.9是全國消防日，xx市xx中心幼兒園舉辦了以“消防安全記我心”為主題的消防安全周活動。在這壹周的時間裏，公園安排了安全教育課、師生互動教育、“妳知道些什麽消防安全”漫畫展、觀看有關消防安全知識的動畫片等形式為孩子們宣傳消防安全知識，並將消防安全知識學習與遊戲融為壹體。
消防知識教育和宣傳
11.6—1.1.00消防周，xx中心幼兒園組織全園開展安全教育課，介紹消防逃生知識，消防安全標誌的認識，開展消防知識宣傳，觀看消防安全動畫了解消防逃生和消防安全方法。孩子們在老師生動的講解和直觀的視頻觀看下，對消防安全知識有了更深入的了解。
火焰畫
10月8日165438在對幼兒進行安全教育的基礎上，為進壹步普及消防安全知識，公園組織開展了“我心中有火”消防安全繪畫活動。孩子們用自己的心靈去感受火，用自己的雙手去描繪火，用自己的想象去創造未來。反映消防官兵滅火救援和他們心中消防車的消防題材繪畫，在孩子們的筆下獲得了生命。
消防演習
165438+10月9日xx中心幼兒園組織全園消防演練。來自全園的630多名教職員工和孩子們參加了這次活動。隨著火災警報的響起，各班教師和後勤人員按照應急預案的疏散路線，有序地組織孩子們排隊用毛巾捂住口鼻，彎腰迅速向操場安全地帶疏散。整個演習過程快速、安全、有序。隨後，全體老師、孩子和後勤人員進行了實戰演練。老師、護士、後勤人員手持滅火器，仔細操作每壹步，用滅火器滅火。
走進消防基地
6月165438+10月10，園區組織大班幼兒走進xx消防教育基地，與火災親密接觸，體驗火災逃生。孩子們在消防教育基地認真熟悉各種消防器材；體驗互動滅火；在逃生通道，真實體驗煙與火下，感受火災逃生；體驗消防逃生繩從高處逃生。消防官兵向孩子們仔細介紹消防器材，讓他們感受水槍滅火的方式。
經過這壹周多種形式的安全教育，園內的孩子們接受了全面的消防安全教育，安全意識進壹步提高，在活動中獲得了壹些防身、預防、逃生、自救的知識。
為進壹步加強幼兒園安全工作，增強幼兒園全體教職員工的消防安全意識，堅持“安全第壹，預防為主”的原則，提高自救和預防能力，確保在發生火災時，能正確使用滅火器，確保幼兒的生命安全。6月65438+2月18日下午20 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
活動中，副主任進行了現場講解和演示。保安部主任顧_ _(gu _ _)指示所有參與者在滅火時站在離火源相對較近的位置，並處於上風方向。先將滅火器上下晃動幾次，使桶內幹粉松動，然後拔出保險銷，壹手握住水龍帶將噴嘴對準火焰根部，壹手按下手柄噴出幹粉滅火。經過認真學習，幼兒園所有管理人員、教師、食堂後勤人員、安保人員手持滅火器，按照訓練要領壹絲不茍地完成了用滅火器滅火的過程。
通過這次實操培訓，不僅把抽象的消防安全變成了具體的操作實踐，而且全園的老師也基本了解了應對火災的措施，掌握了補救初期火災的知識和技能。極大地增強了園內教師的自我保護和自救技能，有效加強了幼兒園的安全教育，為創建平安幼兒園增添了壹把安全鎖。
幼兒園班級消防安全教育總結6根據市教委《關於做好本市教育系統今冬明春消防工作的通知》和區教委關於今冬明春消防工作的要求精神，結合去年6月底10舉行的“滅火戰役”精神， 為了保證我園的安全和平安，我園在消防安全方面做了以下幾件事。
1.幼兒園將在以園長為安全工作負責人的領導小組內布置今冬明春消防工作，每周對全園所有教室、辦公室、專用教室、食堂、校園環境進行安全檢查，發現問題及時整改。並在內網匯總整改情況。
2.消防安全培訓全覆蓋
6月3日，165438+組織了壹次全體教職員工的消防安全培訓。分管領導X老師首先宣傳了“清巢離火”的具體指導思想，讓每壹位教職員工都有壹個明確的目標，不輕視每壹個微小的安全隱患，把壹切隱患消滅在萌芽狀態。然後總務主任周老師給大家講了“如何正確使用滅火器？”“如何正確報警？”並且對生活中的壹些案例等安全知識點進行了認真的訓練。
10月8日，165438+，根據冬季氣候、節日多、地處商業街的特點，組織全體門衛開展防火案例培訓。本文強調了保安人員應如何正確對待煙花爆竹。會議期間還邀請了X警官指導工作。
65438+10月16，放假前召開了壹次全員安全會議。黃主任對安全工作作了重要指示，周總務對安全工作進行了詳細安排，並對節日期間的安全工作進行了案例分析和要求。
3、消防安全檢查制度
我園安全檢查制度化，納入月度考核。園區安全領導小組成員，分工明確，每天對園區內外所有環境、角落進行現場檢查，發現問題及時整改；每周總結整理。公園堅持日檢、周檢、月檢，不放過每壹個微小的角落。同時，定期開展專項檢查，制定專項檢查清單，從班級環境、園區環境、食品衛生等方面全面排查影響校園安全的問題，對檢查中發現的問題及時整改，堅決不留後患。
4.師生消防演練意識強。
每個月不定期的時候，公園裏經常會突然響起“緊急疏散”的警報，這是我園又壹次精心安排的隨機“緊急疏散”演練，進壹步考驗全體師生對防火意識的敏感度。整個演習中，最快的班撤離只用了48秒，最慢的班用了2分18秒。分管校領導X先生、總務主任X先生全程監控演練過程，並現場點評。
5、消防安全教育進課堂
在課堂上，教師根據幼兒的年齡特點，積極開展“119消防安全”主題活動，讓安全教育真正走進課堂，提高幼兒的消防安全意識。
總之，學校消防安全工作是關系到每壹位師生生命安全的重要工作，是壹項長期不能馬虎的具體工作。我園將壹如既往，在上級部門的指導下，努力把壹切不安全隱患消滅在萌芽狀態，為師生提供安全舒適的工作和學習環境，確保xx幼兒園教育教學工作的良好發展。
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