為確保學校發生火災時能夠快速、高效、有序處置，提高應對火災等突發事件的應急能力，學校將舉辦消防安全活動。我給妳帶來了學校消防安全設計方案，希望妳能喜歡。
學校消防安全設計方案1壹、活動目的
為了進壹步加強師生對突發事故的靈活應對能力，使全校師生都能掌握，從小培養消防意識。掌握更多自救、逃生、自我保護的細節，營造良好的消防安全環境，對全園師生員工進行消防安全教育，舉行校園消防疏散演習。目的是訓練學生掌握正確的逃生要領，冷靜處理火災等突發事件。
二、時間、地點和參加人員
1，時間:X，X，2022，X: 00 am。
2.地點:學校操場。
3.參加者:全體教職員工和學生。
三、鍛煉道具
滅火器等。，濕毛巾。
四、現場人員分工
總司令:_ _。
副總司令:_ _。
現場總協調人:_ _ _。
撤離人員:_ _ _。
護理人員:_ _。
指揮:各班班主任。
動詞 （verb的縮寫）寫作練習的步驟
1.學生們正在教室裏進行正常的教學活動。聽到警報時，不要驚慌，要冷靜，保持清醒的頭腦，然後按照擬定的路線迅速撤離。
2.迅速撤至操場，按照站姿練習有序站成四排。各班體育委員清點人數時，立即跑到臺上向謝老師匯報學生情況。各班班主任在前門，副班主任負責學生在後門出口疏散時的安全。
3.老師通過廣播指揮師生向樓外疏散:“不要驚慌，立即有序疏散”“消防隊員開始用滅火器和水滅火”。疏散順序:教室內X、X組向前跑到前門出口，X、X組向後轉到後門出口，然後為了避免擁擠踩踏事故，快速安全地被拋出樓外。註意:具體疏散要根據現場實際情況，聽從疏散指揮員的指揮。疏散通道必須壹直保持暢通。
4.為了模擬活動的真實性，參與練習的學生應盡量在煙霧彌漫的環境中閉嘴少說話，用濕毛巾、口罩等捂住口鼻。盡可能地彎腰低頭從走廊撤離。
5、在疏散過程中，註意根據老師的指示，按照疏散路線迅速逃離建築物。
6.從大樓裏疏散出來的學生將以班級為單位在操場上集合。活動結束前，從樓內疏散的人員不得隨意重新進入樓內，不得隨意在操場上走動。
7.老師安排:妳必須時刻關註學生的情況，避免過道擁擠帶來的危險。
為了在學校發生突發事件時，安全、快速地疏散師生，我校特制定本安全疏散演練方案，並進行實戰演練。
壹、火災和事故的處置組織:
學校安全工作領導小組:
團隊領導:_ _
副組長:_ _
團隊成員:_ _。
二、報警程序:
1.根據火情需要報警的，立即通過電話或手機(電話號碼119)向就近的消防中心報警。報告上寫著:“溫州市尋山小學費霞南路67號發生火災，請迅速前來救援”，對方詢問後掛斷電話(周和值班門衛負責)；、潘負責向120求助，並向鹿城區教育局領導匯報情況。
2.周老師負責指揮值班門衛打開校門，檢查疏散校園的消防通道，然後在錦繡路與費霞南路路口等待引導消防車輛；如有必要，王小五和胡琦負責關閉學校的主電源。
三。組織和實施安排:
1，消防安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生。中層以上領導負責在各教學樓壹樓樓梯處指揮疏散，班主任和值班老師負責組織本班學生疏散逃生。
2.具體疏散安排:
(1)樓梯疏散指揮的設置:
南樓二樓西樓梯疏散指揮:_ _
南樓二層中間樓梯:_ _ _；南樓壹樓西樓梯:_ _
南樓壹樓東樓梯:_ _ _；南樓壹樓中間樓梯:_ _
北樓二層西樓梯:_ _ _；北樓壹層西樓梯:_ _
北樓壹層中間樓梯:_ _ _；北樓壹層東樓梯:_ _
遊樂場秩序命令:_ _。
(比如樓梯口疏散指揮員上課時，要組織全班同學疏散，和樓下班主任交接後再去樓梯口原布置指揮；如果不能和其他老師交接班級，就不能離開班級。)
(2)教室內學生疏散指揮人員的安排:
a、當時正在上課的老師迅速組織學生排隊，帶領學生有序撤離樓下；
b、當時正在辦公室辦公的班主任和副班主任馬上去離辦公室最近的樓道口等本班學生(如果本班學生不走樓梯，就先下到壹樓，再去本班學生經過的樓梯等本班學生)。與本班學生會合後，立即配合老師帶領本班學生到操場，按照升旗儀式隊伍的位置安排集結隊伍(必要時服從領導，撤離到校外安全地帶——中央公園空地)。
c、體育課的班級馬上到操場集合，上課的體育老師帶領學生到安全的地方集合。
3、救援隊人員安排:
(1)總務處_ _，醫務室_ _，等。攜帶急救藥箱到操場指揮員辦公桌前待命，及時處理傷病員。
(2)帶領本班學生撤離到安全地點後，如果不是班主任的老師當時沒有帶領班級的任務，將立即到操場袖手旁觀，參加救援隊的工作。
四。疏散要求和預防措施:
1.全校師生聽到學校報警後，立即迅速安全撤離，不能再收拾東西了。
2.疏散集合地點:按照晨會地點在操場集合。
3.疏散順序:
老師帶隊，學生排成四列。按照晨會的集合順序，他們可以依次快速安全下樓，不能先下樓，以免發生擁擠踩踏事故。
學校消防安全設計方案3壹、演練時間:
20__年4月9日16: 00 pm。
二、演練現場:
學校羽毛球場
三、演習的目的:
通過演練，教育學生進壹步提高消防安全意識，減少和預防家庭用火、用電、用氣引發的火災事故，學習消防安全知識，學習火災初期滅火方法，增強逃生自救技能，保護學生生命財產免受火災損失。
第四，組織領導
本次演練在石崗鎮派出所的統壹組織協調下，由教務處、後勤處、培訓處、校長室、石崗派出所共同組織。
為加強演習活動的組織領導，成立了演習指揮部。石崗鎮派出所所長夏祖官同誌任總指揮，學校董事長張雲輝、消防大隊教導員丁誌平、校長聶有興、副校長張太平任副總指揮。
指揮部下設辦公室，由公安局長夏祖觀、公安局長王春生、消防大隊等同誌組成，具體負責應急演練的聯絡組織和相關工作。
動詞 （verb的縮寫）主要議程
(1)參與者和觀察員到場16: 00，羽毛球場列隊。
(2)石崗派出所所長，簡要介紹相關情況。
(3)聶有興校長致辭，宣布演練開始。
(4)鍛煉過程:
運營商:派出所、消防戰士；旁白:警長。
模擬場景:某小區居民_ _在家中做飯時，因疏忽大意導致鍋內食用油過熱起火。由於缺乏必要的消防安全知識，誤用水滅火，導致油火較多，引燃室內可燃物。隨著火勢的進壹步發展，靠居民個人的力量是無法撲滅的，撥打119向消防部門求助。消防戰士趕到後，立即拿起鍋蓋蓋住燃燒的油鍋，油火終於被撲滅。然後消防隊員用滅火器撲滅了房間裏的其他火。
2.如何逃生自救
解釋者和示範者:消防隊人員；
3.演示和解釋滅火器的使用
消防隊人員；
演練結束後，消防員還分別給學生們講授了消防安全知識！學生們受益匪淺。
4、發放消防安全知識試卷。
班主任老師
(五)派出所所長、負責人意見。
(6)結束。
6.參加人員:全體師生。
七、演習結束後，學生和工作人員可以自由活動，互相交流。
學校消防安全設計方案4壹、演習目的
1，貫徹安全教育精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第壹”的方針，推進平安和諧校園建設。
2.使全校師生熟悉逃生路線，以便在緊急情況下，引導學生有序快速安全撤離，確保全校師生的生命安全。
3、通過火災應急疏散演練，讓學生學習安全防護知識，達到不慌不忙、積極應對和自我保護的目的。
二、鍛煉時間:
20__年165438+10月9日(周五)大課間時間。
三、練習的內容:
教學樓發生火災時師生的緊急疏散。
第四，組織領導
總指揮:顧_ _
副總指揮:吳_ _
主要成員:_ _
動詞 （verb的縮寫）演練現場的分工
總司令:_ _
現場指揮:吳_ _在前樓，葉_ _在後樓。
廣播，警報:_ _
時間和聯系方式:前樓_ _，後樓_ _
攝影:王、侯露妮
各教學樓疏散調度員:於_ _，後樓_ _
各樓層轉角負責人由年級組長安排。
班主任和其他沒有特殊任務的老師負責組織學生從教學樓安全疏散。
不及物動詞疏散路線和集合地點
每節課由班主任和相關定崗教師組織學生撤離教室，按照指定的順序和路線到指定地點集合(演練路線和集合示意圖見下表)。
七、註意事項
1，20__年165438+10月9日(周五)第壹節課結束，宣布疏散演練，提出註意事項，鳴笛。
2.聽到警笛聲後，各班班主任及相關崗位設置老師立即集合學生，教育學生逃生時註意樓梯安全，引導學生按規定路線有序撤離，帶領學生到指定地點集合；其他人員聽到警笛聲後第壹時間到達指定地點，維護學生安全。
3.分布在教學樓各層的老師要引導學生有序疏散，防止擁擠踩踏。
4.學生疏散到指定地點後，各班主任安排隊伍，核對人數，向年級領導匯報，年級領導再向總指揮匯報。
5.疏散演習進行了兩次。第壹次熟悉路線，第二次力爭比第壹次縮短疏散集合時間。
6.疏散演練結束後，各班將有序返回教室。
八。準備
1，總務部德育處:制定演練計劃。
2.年級組長:安排每個樓層的轉角和樓梯負責人。
3.班主任:通知學生帶濕毛巾；提前向學生宣傳疏散演練的安全知識，包括安全逃生路線和方法；教育學生離開時不要大聲說話，不要吵鬧地跑來跑去，不要推推搡搡，不要跳臺階。如果學生摔倒了，要及時爬起來，以免發生意外。
為落實上級關於進壹步加強學校消防安全教育的相關部署要求，進壹步加強我區學校消防安全教育，切實提高師生消防安全意識和自防自救能力。現結合我區實際情況，制定本方案。
壹、指導思想
認真貫徹《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業事業單位消防安全管理規定》等法律法規和文件，進壹步加強學校消防安全教育，提高師生消防安全意識、消防法制觀念和自防自救能力，實現學校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育壹個學生”。
第二，組織領導
為加強我區學校消防安全教育的組織領導，成立了高新區學校消防安全教育領導小組，由區教育局、區公安消防支隊相關人員組成:
團隊領導:
副組長:
成員:
領導小組辦公室設在區教育局，由辦公室主任兼任。
三。工作目標
(壹)將消防安全教育內容納入區教育部門日常職責，與年終工作考評掛鉤。全區各級各類學校要按照《機關、團體、企業事業單位消防安全管理條例》的要求，建立健全消防安全管理制度，對全體師生開展全面深入的消防安全宣傳教育，健全學校消防安全宣傳教育檔案；學校的消防安全負責人、消防安全管理員和專兼職消防管理人員應當按照消防法的規定接受消防培訓。
(2)各學校要將消防安全知識納入學生素質教育，使學生受教育率達到100%。
(三)學校與轄區消防隊應加強聯系，促進全區學校消防安全教育的開展。
(4)中小學無火災事故。
四、工作要求
學校應當認真開展消防宣傳教育，完善規章制度，落實消防安全責任，建立學校消防宣傳教育長效機制，結合本單位實際，開展多種形式的消防宣傳教育活動。
(壹)提高認識，統壹思想，切實加強對學生消防安全教育的組織領導。各學校要制定消防宣傳教育工作計劃和階段性工作計劃，建立健全消防宣傳教育檔案，做到“三有、四進”、“四建”。要充分認識在“三有四進四建”學校開展消防安全教育的重要性和緊迫性，以對學生、對家長、對社會的責任感和使命感，長期堅持下去，做好校園消防安全工作。
(二)結合實際，多策並舉，合理安排，註重實效。學校每學年應當對學生進行兩次以上消防知識教育，聘請消防官兵擔任消防輔導員，指導學校開展消防主題班會、演講比賽、消防征文、黑板報評比、消防書畫展、消防知識競賽等消防宣傳教育活動。要把消防宣傳教育與創建“生命暢通工程”、“安全文明校園”、“鷹勛章”等活動結合起來。要根據學校生活環境、學校火災特點、學生年齡、生理、心理特點，以及學生知識結構和認知能力的差異，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育活動。
(3)各學校應設置消防宣傳教育活動場所，開辟消防宣傳教育園地或專欄，配備相應的宣傳教育資料和設備(包括消防書籍、掛圖、音像制品、滅火器、防毒面具等。)供師生閱讀和操作。
(4)學校要定期組織各級消防安全管理人員和其他教職工進行消防安全專題學習，安排1余名教師參加區公安消防支隊組織的消防培訓。
(五)組織各類學校的師生到消防站參觀學習；建立學校火災應急疏散預案，每學期至少組織壹次演練。
(六)嚴格制度，狠抓落實，建立學校消防安全教育長效機制。要拓寬渠道，廣泛宣傳，註意總結推廣行之有效的經驗和做法。實施過程中遇到的問題要及時反饋，爭取區學校消防安全教育領導小組的指導和幫助。
在第_ _個全國消防安全宣傳教育日到來之際，為認真組織開展我校今年的消防安全宣傳教育日活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，結合學校實際情況，特制定第20__個消防安全宣傳教育日活動方案。
壹.活動目標
通過學校消防安全宣傳教育月活動，進壹步提高學生消防安全素質，提升學校消防安全管理水平，努力實現“教育壹個學生，帶動壹個家庭，影響全社會”的目標。
二、活動主題
全民關註消防，生命安全第壹。
三、活動時間
20__年x月x日至x月x日
四。具體活動安排和要求
1，組織壹次動員大會(X月X日)。開展以消防教育為主題的國旗下講話，動員開展消防安全教育月活動。
2、開展119安全教育活動(X月X日-X月X日)。各班通過安全教育平臺精心組織教學，讓學生通過專題消防教育了解逃生自救常識，提高消防安全意識和能力。
對所有授課率和作業完成率達到100%的班級給予表彰，在文明班級評比中加2分。
3、開展壹次消防繪畫和手抄報比賽(X月X日-X日)。以消防安全教育為主題，壹、二年級繪畫比賽；三四年級手抄報比賽。每堂課先評，最好的基礎上交2-3個作品。大賽設壹、二、三等獎，優秀作品將在學校櫥窗、校園網展出。
4、開展壹次消防知識競賽(x月x日)。學校從五年級和六年級每個班隨機抽取2名學生參加消防知識競賽，競賽分獲壹、二、三等獎。競賽主要內容提前分發到各班，也可從_ _實驗學校微信群下載。
5、開展壹次消防教育講座(後期X)。學校將邀請_ _消防隊的消防專家為全體師生進行消防安全知識講座。
6.組織壹次全校範圍的消防安全檢查(X月X日)。學校將對教室、實驗室、機房、食堂等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。
7.進行疏散演習(X月X日)。全校師生參加了消防應急疏散演練。
學校消防安全設計計劃7壹、演習目的
為使學生有序、及時、有效地撤離事故現場，減少和避免傷害事故，培養學生自我保護能力，特舉行消防安全疏散演練。
二、演習領導小組
壹般手指擺動:楊守峰
副司令:趙征
工作組及其成員
散手揮棒組:簡(教學樓三樓)
徐光瑞(教學樓二樓)
李明霞(教學樓壹樓)
等級順序指導組:丁和任課教師
現場隊列導護組:李惠、秦光祿。
應急救援組:鐘英、李仙鶴
後勤障礙保護組:丁、陸。
廣播組:單薇
第三，演習的時間和地點
時間:20__年3月28日下午4點
地點:教學樓，操場
四。參與者和講師
參加人員:全體師生。
演練技術指導:縣公安局大埔鄉派出所。
動詞 （verb的縮寫）練習假設事件和項目設計
演習假想事件:教學樓某處發生火災，危及校園師生人身安全。
演練項目設計:發生火災時，所有班級都在上課，相關師生將參與火災疏散。
六、鍛煉過程
1.校長辦公室接到老師電話，說教學樓發生火災，危及師生安全。
2、總指揮核實情況，決定啟動滅火疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發出報警信號，立即到達現場進行指揮，並要求各班停課，在老師的指揮下，安全快速地進行有序的單人、單線疏散。
3.疏散撤離方法:及時打開前後門，查看學生行走路線上是否有桌子凳子等障礙物，在室內將學生分成南北兩路，壹部分走前門，壹部分走後門。退出教室後，按要求排成壹列縱隊下樓。按規定樓梯應該往哪邊疏散。
4.秩序引導和保護小組的任務:聽到警報後，立即到達各自的位置，做好疏散和引導工作。
5.野外編隊指導組的任務:指揮操場各班的排列順序。
6.應急救援隊的任務:接到辦公室通知後，到袖手旁觀醫務室門口集合，準備好救援設備。對受到驚嚇、有心理障礙的學生進行心理疏導，幫助受傷學生送往醫院。
7、後勤保障組，準備好擴音器等。，負責接收和交付所需物品。
8.廣播組成員發信號後，指導學生在老師的指揮下按順序排隊。離開教室時要有秩序，用低姿捂住口鼻，在走廊和樓梯按順序退出。
9.學生到達集合地點，有序站好，班主任清點人數(應清點人數，實際到達人數)，向副指揮匯報。副總指揮壹開始就用秒表給演練計時，掌握了整個演練過程的準確時間。
七、鉆機註意事項
1.所有參與表演的學生應服從各樓層、各區域負責人的指揮。
2.按照先低層後高層的原則進行疏散。疏散路線和順序如下
東樓梯:11班、12班、13班；31班，22班，23班；43班，51班，42班。
西樓梯:14班，21班；32班，33班，41班；52班，61班，62班。
註意:下樓時，每班要形成兩列，註意安全，步子要小而輕，爭取時間，不要絆倒，防止擁擠和恐慌。各層班級按照疏散要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站立。樓層引導老師應在前壹班疏散完畢後給下壹班下達疏散指令，無間隔，控制合理密度，防止樓道樓梯處擁擠。
3.參加演練的學生不準亂跑、喊叫，不準打架、擁擠，以免引起恐慌和混亂。
4.疏散組織者要了解參加演習的學生可能產生的心理反應，及時采取措施，防止意外發生。
八、演練準備
1，參與者計劃學習(保衛處負責)；
2.向相關單位領導匯報並得到批準(保衛處負責)；
3.學校準備相應材料(總務處負責)；
4、學生自救、逃生知識培訓(教導處負責)；
5.默認場景導演；
6、預演(指揮部負責)；
7、演習條幅、指揮部布置等。(綜合辦公室負責)；
8、演習音響、廣播系統調試等。(指導辦公室負責)。