培訓機構是為4-14歲兒童提供少兒英語外教培訓的機構。他們的外教都是來自歐美等英語國家的老師，有豐富的小學教學經驗，有國際認證的教師資格證，對孩子有很好的耐心和親和力。培訓機構的上課模式是“三固定”，即固定時間、固定外教、固定學習夥伴。有專業的雙語班主任，時刻跟蹤測試孩子的學習效果，對孩子的英語學習進行課前課後的專業輔導。1.L1-L6每壹級學的單詞、短語、話題、功能、語法、故事、歌曲有哪些？內容/水平詞及固定搭配22722229230240302253話題1625252525功能句型28495272649696語法項2849527264230故事8888888宋27181365438。2.L1-L6每個級別的寫作要求是什麽？水平書寫要求初學者正確書寫關鍵詞Level1在四行三格上，關鍵詞和短語Level2在四行三格上，句子和段落Level3在四行三格上，句子和段落Level5在四行三格上，句子和短文Level6在要求上，句子和短文3。L1-L6各層次的音韻知識有哪些？水平語音知識入門學習26個字母的姓名音、讀音等發音規則，利用自然拼讀學習容易混淆的短元音和輔音的正確發音，掌握長元音的發音規則，區分短元音。Level2學習容易混淆的長元音、短元音、輔音、輔音的正確讀音，能有效區分Level 3/Level 4/Level 5/Level 6/Level 4 . l 65433 . Level跨學科知識入門動手參與繪畫、手工等8項創作活動Level1了解關於空間邏輯、色彩、算術、藝術造型、自然、科學、生理保健、交通等跨學科知識。並制作海報、解析圖、小繪本等Level2了解關於化學實驗、地圖、食品制作、氣候、攝影藝術、算術、健康作息、民族文化等跨學科知識，制作賀卡、海報、宣傳冊等Level3了解關於烹飪、手工藝、健康、民族文化、物理實驗、農場、氣候、數字技術等跨學科知識。並制作海報、解析圖、手工小鎮等Level4了解關於安全與保健、體積與重量、自然、古羅馬文化、恐龍世紀、藝術類型、太空探索、公共交通等跨學科知識，制作地圖、故事書、卡片等Level5了解世界地理、絲綢之路、植物、節日慶典、生物群落、個人健康、金字塔、攀巖、能源。並制作圖表、字母等Level6了解關於各國語言、東京旅遊、數學運算、折紙、水循環規律、節日慶典、人體生理、環境汙染、工程項目、化學材料等跨學科知識，並制作圖表、分析圖等。
自然拼讀課程是什麽，對孩子的英語有什麽幫助？
自然拼寫的過程是這樣的，我們壹看到字母就能讀出聲音，然後當我們聽到聲音時就能拼寫出字母。
這對於95%以上的外語學習來說太重要了。
基本上世界上所有的語言，除了漢語，都是象形表音法，也就是它們的文字都是由音轉字母，也就是有音就有字。並且基本上不重復。
妳可以看看我們的英語書。基本上它們上面沒有音標，因為外國人學習母語是用自然拼讀，有音才有詞。英語更難，因為有很多例外和規則。
意大利語、西班牙語、葡萄牙語等拉丁語言是有規律的，沒有例外。
現在國內開發的拼音方法也希望利用這個原理。所以很多外國人學漢語都是先錄音。妳看，他們學的不是很快嗎？
這是最基本的英語學習點，但也是最重要的。經過長時間的適應和訓練，記住英語是極其容易的。因為每個英語單詞都有不同的發音。只要記住壹個音(由單音節或多音節組成)，加上意義，就完成了，這和記單詞或用字母接字母這種亂碼記法不壹樣。比如description =老方法是D，E，S，C，R，I，P，T，I，O，n，那就產生了11亂碼。錄音就不壹樣了。
只是壹個“description taxi-crip-training”，三個音節，發成壹個單詞。“壹聲”的音就是描寫的意思，真的沒有別的詞跟他壹個音。妳覺得這樣記單詞會快很多嗎？
當然，因為英語的例外比較多，而且有很重的字母，當然妳要記住那個音然後再回來記拼寫。這樣就不會有拼寫錯誤了。但那是自然的拼讀音，意思我腦子裏都懂。拼寫單詞就容易多了(大部分都是規則的，像那個“遜”音，如果不是tion，那壹定是sion。看壹看，記住它。
因此，這種方法對學習外語很有幫助。練的話就不說英語了。只要是世界上表音的語言，學起來都很容易。有了字和音，學方法或者背整篇文章就容易多了。否則，想讓孩子背壹篇英語文章，壹個字母壹個字母的拼是永遠記不住的。
“3”誰理解美思英語自然拼讀的教學思路？
當妳知道26個字母的發音時，妳可以試試拼寫。妳準備好了嗎？
我們壹起拼回來(A的發音就像張著嘴吃蘋果，a a a):
貓
脂肪
帽子
蝙蝠
墊子
包
嚴重的
悲哀的
拉脫維亞的貨幣單位
妳都讀過了嗎？繼續...(e的發音就像撒嬌哭，e e e):
床
十
筆
母雞
結婚
妳還好嗎？再接再厲(壹)
豬
大的
箱子
錫
合適的
打
少量
妳能堅持住嗎？堅持(o)
箱子
狐貍
熱的
得到
許多
在
原木
然後是混合輔音的教學:
Flag(把包裏的B換成fl)，frog(把log裏的L換成fr)，nest(把T換成st)等等。
還活著？
a-e，ay，ai的組合都發|ei|。
拿
制造
臉
晚
討厭
蛋糕
伴侶
葡萄
玩
支付
放置
天
同性戀的
可能
方法
逗留
目標
幫助
桶
waid
航行
失敗
自然拼寫大概就是這種情況。本質是有15個元音組合。暫時只列出|ei|的1個組合:a-e，ay，ai。
如何教好英語自然拼讀課
這個月參加了美思英語的培訓會。
如果您需要有關培訓課程的信息，請聯系我。
我給妳幾個遊戲。不要太迷茫。教起來並不難。
(1)卡片遊戲:將學過的單詞貼在墻壁的不同角落，老師下達指令(讀單詞)，學生根據老師的發音尋找相應的單詞卡片並輕拍。或者老師拿著兩張字卡，老師念字卡裏的壹個字，學生拍字卡。當學生得到正確的單詞時，老師會將卡拿這個單詞擡高壹點，單詞卡會越來越高，直到學生跳起來拍拍單詞卡。老師可以在卡片裏放壹個“炸彈”。老師要求學生以卡片的形式閱讀單詞。當“炸彈”出現時，學生應該發出“炸彈”的聲音並趴下。
(2)抓尾巴老師選擇6個孩子做遊戲，用透明膠帶把單詞卡貼在孩子的臀部，讓孩子有壹條“小尾巴”。老師說:“旗子在哪裏？”其他五個孩子要去抓那個帶旗子字的小尾巴。被抓到字尾的孩子，應該是小觀眾，給別的孩子玩遊戲。
(3)狼卡老師可以把狼的圖片和他學過的圖片混合在壹起。孩子站在座位前，老師展示圖片。孩子答對之後，就可以往前走壹步了。當狼的畫面出現時，孩子大聲喊“狼來了”，蹲下或跑回座位等老師指定的動作。
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為什麽國家課程標準提出讓小學生了解自然拼讀？
答:自然拼讀法(natural spelling method)，又稱“Phonics”，是英語國家兒童學習英語發音和拼寫，提高閱讀能力和理解能力的教學方法，也是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則和拼寫技巧的教學方法。
許多孩子通過記憶單詞的字母順序來學習英語。他們把單詞分解成字母，然後記住字母的排列順序。錯誤的學習不僅耽誤了語言發展的黃金時期，也扼殺了孩子的學習興趣。
自然拼讀法最大的特點就是會把復雜的讀音歸納成規則的、簡單的讀音，把英文字母和讀音聯系起來，徹底解決了學生學習英語讀音難、讀音不準的問題。據研究，80%以上的英語單詞符合壹定的發音規則。只要孩子掌握了這些發音規則，並加以練習，就能輕松讀音、聽音、拼讀。
因此，國家課程標準提出，小學生要了解自然拼讀法。
“陸”自然拼讀法的教學內容
英語學習是壹個分階段的過程，字母拼寫的學習也是如此。不是單獨的學習方法，而是可以練習和記憶的創新教學。截至2012年底，壹些少兒英語培訓學校已經開始向中國的兒童推出自然拼寫課程。比如英孚幼教和長頸鹿就開設了各種自然拼讀課程。第壹步:建立字母與其自然發音的直接聯系。
第二階段:可以成功拼寫元音和輔音(輔音和元音)。如:c-a ca a-t at
第三階段:能成功拼寫輔音+元音+輔音。比如d-o-g狗
第四階段:能夠成功拼寫和閱讀雙音節或多音節單詞。比如SW-EA-T-er Swetter。
第五階段:能夠聽音辨字，也就是聽到壹個單詞的發音就能拼出來。
第六階段:詞匯量大大擴展，可以閱讀英文文章。
“齊”少兒英語自然拼讀的教學理念是什麽？
外國孩子學音標嗎？他們直接學習字母發音的規則。是從音標上來的。不推薦。孩子小學起床快。