為了傳承我國傳統文化，讓學生感受到濃濃的鄉情和融洽的親情，增強對中華民族歷史文化的親和力，增強愛國情懷，1。在對端午節文化的探尋、思考和實踐中，培養學生良好的人文和科學素養，感受端午節文化的魅力。並進壹步培養學生的創新精神、合作意識，鍛煉學生的閱讀理解、表達和交流等基本能力，以及運用現代技術收集和處理信息的能力。
壹.活動時間
第二節課是在6月x日下午。
二、參與者
1-6年級的學生。
三、活動的內容
通過看、說、畫、寫、學、縫，走進端午節，感受端午節文化。
1，《秀秀，我的小手》:壹、二年級縫香囊，做五絲；
2.“妳對端午節了解多少”:初三學生以“走近端午節”為主題制作手抄報，重點反映端午節的習俗、自己的心聲和生活經歷。
3.走進屈原詩詞:四年級學生通過背誦詩詞了解端午節文化。
4.“我跟老師學壹技之長”:五六年級的學生重點學習著名的包粽子方法。在學習的過程中，他們嘗試用各種豆子包裹粽子作為調料，品嘗不同地方、不同風格、不同特色的粽子。
活動結束後，綜合實踐活動老師將於6月8日前將活動方案電子稿發送至教務處郵箱(壹二年級班主任)，字體為微軟雅黑。
活動期間，壹、二、四、五年級要拍照，每個班選兩張照片，由大隊輔導員收集，復制到教務處電腦上。初三每班交五份手抄報。
為深入貫徹黨的十八大和十八大三中、四中、五中全會精神，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，營造歡樂祥和的端午節文化氛圍，根據市文明辦的相關要求，學院決定在全院廣泛開展“我們的節日●端午節”主題活動。現將有關事項通知如下。
壹.活動的目的
以社會主義核心價值體系建設為基礎，以弘揚愛國主義為主題，挖掘端午節的深刻文化內涵，引導師生進壹步了解、認同、熱愛、生活傳統節日，強化熱愛祖國、熱愛濮陽、熱愛學院的情懷，提升文明素質和道德修養，促進社會和諧進步，建設富裕文明和諧美麗新濮陽。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月10
“我們的節日端午節”主題活動節目活動
三、活動的內容
1.開展了中華經典的廣泛閱讀活動。在“我們的節日●端午節”主題活動中開展愛國主義教育，要精心挑選熱愛祖國、熱愛龍都的著名作品，通過詩歌朗誦、故事會、專題專欄、知識問答等多種形式，進行全方位、多角度的宣傳教育，增進愛國情懷，樹立報國之誌，掀起“唱響愛國精神，弘揚濮陽文化”的熱潮。
2.開展“愛心端午節”誌願服務活動。組織誌願者開展誌願服務活動，為社會福利院、社區的留守兒童、孤寡老人、空巢老人等弱勢群體送去節日慰問和祝福，陪伴他們度過端午節。
3.廣泛發展”
爭做文明大使”。為進壹步提高城市精細化管理，鞏固和提高我國文明城市建設水平，廣大師生要充分利用端午節活動，積極引導師生參與“講文明話、走文明路、做文明事、做文明人”活動，倡導文明公約，踐行行為規範，爭做文明使者。
四、工作要求
1.切實加強領導，精心組織實施。要把“我們的節日●端午節”主題活動作為豐富師生精神文化生活的重要形式，把端午節主題文化活動與師生精神文明創建活動結合起來，與踐行社會主義核心價值觀結合起來，確保整個活動穩步、安全、有序開展，取得實實在在的成效。
2.創新活動，吸引師生參與。要充分發揮師生的主體作用和主動性，調動他們、讓他們參與進來，讓師生成為節慶活動的主體和受益者，創新傳統節慶文化活動的形式和載體，讓傳統節慶適應現代生活方式，不斷增強節慶文化活動的吸引力和感染力。應積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的現代節日理念，在移風易俗中體現人文關懷，在節日慶典中倡導文明新風。
3.加大宣傳力度，營造節日氛圍。各部門要發揮自身優勢，通過黑板報、廣告牌等形式，切實加大宣傳力度，擴大宣傳覆蓋面和影響力，大力普及端午節節日知識，廣泛宣傳端午節主題文化活動，營造濃厚的輿論氛圍。
端午節第三天推廣計劃壹、活動日期
端午節，xx，xx，XX。
二、活動地點
Xxxxx社區居委會
三、活動的目的
端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國的傳統節日，體驗中國傳統節日所蘊含的意義。端午節的來源之壹是為了紀念屈原，我們也應該通過端午節的活動來記住屈原這位令人欽佩的愛國詩人。今天，端午節仍然是壹個非常受歡迎的節日，今天我們過了壹個特別有意義的端午節。
四。活動內容
社區將訂購真空包裝的新鮮粽子和皮蛋，並分發到社區的每家每戶，以便居民度過壹個快樂的端午節。
動詞 （verb的縮寫）活動方式
1.在社區宣傳欄張貼通知，讓居民知道，社區將在端午節前發放端午節禮物。
2.從X到xx，每家每戶拿著領取人的戶口本到社區辦門口領取。
通過這樣的活動，社區居民有了相互的了解和認識，增加和提高了居民參與社區活動的積極性，也讓我們近距離接觸了端午節，對它有了更深入的了解。
端午節前夕，由xx市xx區民政局主辦的“龍舟節”——XXXX老年人端午慰問會在熱烈的氣氛中拉開帷幕。
此次活動由xx區社區服務中心策劃承辦，得到了xx區誌願工作協會和xx區老年綜合服務中心的協助和支持。端午節來臨之際，xx領導向在場的老人們致以節日的問候，商會代表在端午節向老人們贈送了xx件慰問品。
活動當天，xxx市xxx區xx副區長、xx市xx區食品商會xxxx會長先後向在場的xx老人致以節日的問候和衷心的慰問。活動現場相當活躍，壹系列的互動遊戲帶起了節日的氣氛。後來民政局和商會的領導和壹群老人圍坐在壹起，喝著茶，吃著香噴噴的粽子，特別喜慶。活動還安排了問答環節，問題都是圍繞端午節。長輩們在感受端午節氣氛的同時，也拿到了節日禮物，大家都覺得很開心。
xx年xx月xx日，越南誌願者協會組織xxxxx名工人為居住在xxxxx區轄區內的孤寡、孤寡、貧困老人送去了這份節日慰問品和禮物。首先，我們在上門之前給誌願者1小時左右的培訓，讓他們了解與老人溝通的方式和技巧；之後我安排了兩個人去看望老人。誌願者們詳細詢問老人的身體狀況，了解他們的生活狀況，並送上節日慰問品，讓他們享受節日的快樂。老人們高興極了，感謝黨和政府的關心，讓他們有壹個幸福的晚年。
端午節的宣傳活動第四天端午節快到了。根據xx區的通知精神，現將端午節期間學校組織活動的有關事項通知如下:
壹、活動主旨
結合20版《宿遷明二十條》的宣傳貫徹，進壹步樹立節日新風，把端午節辦成愛國的節日、文化的節日、阿明的節日。
二、活動的內容
各校以“熱愛祖國、熱愛家鄉”為實踐主題，通過辦好自己的小報，朗誦端午節民間詩詞、屈原詩詞、傳統經典詩詞，講述歷史名人、英雄模範、道德模範和身邊好人的故事，吸引青年學生廣泛參與，引導他們了解端午節，實現愛國精神。
第三，活動形式
1，讀經典，故事會
2、黑板報、手抄報比賽
3.書法展
4.誌願服務
(選擇壹兩項)
四、工作要求
1加強領導，精心組織，確保活動保質保量。
創新活動形式，吸引師生參與，讓端午節深入人心。
端午節宣傳活動計劃壹、指導思想
以“做壹個有道德的人”主題活動為載體，以回顧端午節起源為契機，以突出傳統習俗為特色，以增進民俗體驗為重點，愛國主義教育貫穿“我們的節日？端午節”主題活動，通過組織校園文化主題活動，挖掘傳統節日的深刻文化內涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國情懷，提高中華民族的凝聚力和向心力。
二、活動主題
端陽情，粽子香。
三、活動時間
20XX年5月26日至30日
四。地點:
在校內
動詞 （verb的縮寫）活動的形式和內容
1，在父母的組織下，參加端午節的壹些做法和活動，比如吃粽子，包粽子，看龍舟賽等。，感受端午節的民俗文化。
2、開展手抄報競賽活動。為了更好地慶祝端午節，學校舉辦了以“端午節”為主題的手抄報比賽。通過活動陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族的優秀傳統文化，培養了學生的愛國情懷，真正把傳統節日變成了學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
3.豐富傳統文化的教育內容。開展“我們的節日端午節”詩歌朗誦、朗誦等豐富多彩的愛國主義教育活動，通過英雄的事跡體驗對國家和民族的熱愛。通過參與這樣的活動，孩子們真正了解了我們中華民族幾千年沈澱下來的“國心愛國”。
4、“端陽情，粽子香”包粽子活動。為弘揚中華民族優秀傳統文化，定於20xx年5月29日組織六年級學生開展包粽子活動，讓學生真正參與到實踐活動中，感受節日的流行文化。
5、《端陽情，粽子香》分享了粽子主題班會的活動。學校要求各班召開以“走進端午，了解我們的節日”為主題的班會。讓學生通過查閱書籍、網絡、咨詢長輩等人的方式，搜集端午節的由來，了解這個傳統節日的相關知識。學校還利用周二的班會、校園廣播、宣傳欄等方式進行了廣泛宣傳。
6.「鄰裏守望」送粽子參加誌願服務活動。少先隊部組織了壹些小誌願者把煮好的粽子送到孤寡老人手中，讓孤寡老人真切感受到了節日的溫暖和同學們的深情關懷。
端午節宣傳活動計劃農歷五月初五是端午節。為弘揚中華民族優秀傳統文化，20xx年5月26日至30日，我校少先隊大隊開展了豐富多彩的民俗文化活動。
壹、“端陽情，粽子香”包粽子的活動。
5月29日上午，我們按計劃組織畢業班學生開展“慶太陽，包餃子香”活動。為了按計劃順利包好粽子，德育處提前買了糯米、綠豆、花生、粽子葉等材料，提前壹天做好準備。糯米、帶配料的粽子葉等必備材料整齊地擺放在桌子上，師生們開始壹起包粽子。整個活動充滿了笑聲和樂趣。
第二，“段，粽子香”分享了粽子主題班會活動。
按照學校的要求，各班召開了以“走進端午節，了解我們的節日”為主題的班會，讓學生通過查閱書籍、網絡、咨詢長輩等人的方式，收集端午節的由來，了解這個傳統節日的相關知識。這次主題班會還增加了壹個新元素，就是分享自己包的粽子，很特別。
三、送粽子的“鄰裏守望”誌願服務活動。
5月29日下午，少先隊部組織部分小誌願者將煮好的粽子送到孤寡老人手中，讓孤寡老人真切感受到了節日的溫暖和同學們的深情關懷。他們收到粽子後都很開心，說過節能吃到同學包的粽子，感覺很溫暖。
第四，開展手抄報競賽活動。
為了更好地慶祝端午節，學校舉辦了以“端午節”為主題的手抄報比賽。通過活動陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族的優秀傳統文化，培養了學生的愛國情懷，真正把傳統節日變成了學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
第五，豐富傳統文化的教育內容。
開展“我們的節日端午節”詩歌朗誦、朗誦等豐富多彩的愛國主義教育活動，通過英雄的事跡體驗對國家和民族的熱愛。通過參與這樣的活動，孩子們真正了解了我們中華民族幾千年沈澱下來的“國心愛國”。
這次活動很豐富多彩，比前幾年從單詞中獲得的知識更深刻。同學們都說這次活動很有意義。但是從活動的整個過程來看，難免有不盡如人意的地方，比如材料的準備，教餃子的老師，煮餃子的時間等等。，也發生了壹些插曲。這讓我更加意識到工作中細致入微的重要性，以後要多考慮社區和家長的資源，讓家校溝通更加和諧。