校園優秀傳統文化活動計劃1
壹.活動的主題
樹新風，顯才華。
二、活動的目的
為了迎接元旦的到來，感受節日的氣氛，讓同學們過壹個快樂的新年，本次活動特別提供了壹個展示同學們風采的舞臺。通過黑板報、書法、繪畫、歌唱等形式，進壹步豐富了校園文化生活，活躍了校園氛圍，增強了學生的集體榮譽感和合作精神，使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。
第三，活動的組織和策劃
(1)籌備規劃小組
張亮:策劃和指導這次活動；
唐長菊:組織協調各方面工作及人事安排；
段勇:負責活動方案和評分規則的制定；收發音頻設備，收藏歌曲，播放歌曲；
童英:指導學生參加比賽；
龍誌福:負責所有老師的考勤；
劉超:負責各種獎項的撰寫。
㈡活動發展小組
1，宣傳組:何麗君——負責本次活動的新聞報道，學生會宣傳部成員。
2.安保組:負責活動期間的安全教育、安全工作和預案編制。
組長:唐長菊
組員:王、林、班主任及學生會自律部成員。
3.音響場景布置組:活動結束後，負責組織組員做好場景布置和設備整理工作。
組長:符兵
成員:周、王成全、付登銀、劉超、劉及學生會體育部成員。
4.後勤組:負責飲用水等後勤設施。
康誌瑞、唐成紅和學生會勞動部門的成員。
四。活動內容和分數
(壹)班級集體項目* * * 100分。
1，班級文化建設(“學習園”為評分項)20分。
2.班級黑板報(各班指定的黑板報專欄)20分。
3.背10分
4、班級合唱50分
(2)班級中的個人項目
1，書法
2.繪畫
(3)教師績效項目
動詞 （verb的縮寫）活動程序
1，升旗儀式
2.校長致辭(宣布活動開始)
3.新成員宣誓儀式(段勇主持)
4.朗誦(演講)比賽
5.班級合唱比賽
6.現場書畫
7.老師的表演(穿插)。
8.宣布各種成就並頒發獎品。
第六，活動時間。
20__年65438+2月31。
七。活動安排
壹、競賽日程
競賽項目
評論比較，求之不得
估價官
評估時間
評論
班級文化建設
1，內容與主題:培養新風，展示才藝，展現班級良好風貌。內容為12，設計為8。
2.“學習園”是評分項。
(1)教師組:肖恩、唐長菊、段勇、童瑩及班主任。
(2)學生組:宋壹平、張清清和李國。
20__年65438+2月65438+4月
去掉最高點和最低點，取平均值。
班級黑板報
1，內容和主題:培養新風格，展示才藝，歡度元旦。內容為12，設計為8。
2.“學習園”是評分項。
20__年65438+2月65438+7月
列舉
1，內容和主題:相關、健康、積極，能反映當代初中生精神和時代精神；主題明確，圍繞“樹新風、展才華”；它具有教育性、宣傳性和啟發性。
2、現場表演要求:
(1)舉止得體，話題新穎，主題明確；
(2)材料真實、生動、形象，有較強的影響力；
(3)玩家邏輯清晰，思路清晰；參賽選手表達清晰，整體思維強；
(4)選手按抽簽順序上臺，壹般要求放稿；
(5)時間5分鐘左右，多人完成，可配以音樂、舞蹈。玩家不允許退出或棄權。
肖恩、何立軍、李傑、龍誌富、、劉
20 _ _ _ 65438+2月31上午(08: 30開始，視天氣情況而定，具體時間以通知為準)。
班級合唱
1，人數:本班所有學生參加(工作人員除外)；65438年2月25日前將節目名稱報段勇；
2.內容要求:內容健康清新，符合初中生的年齡特點，以弘揚愛國美德為主旋律，能體現積極進取的班風。可以嘗試有創意的表演形式；
3、著裝規範:整潔大方，端莊得體；
4.表演要求:隊列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表演準確細膩，聲音優美洪亮，伴奏和諧。
肖恩、何立軍、符兵、康誌瑞、唐長菊、童瑩、李潔、劉莉。
書法
1.每班將派3-5件作品參加評選。初選結束後將進行作品展示，優秀作品由作者現場書寫。(待通知)
2、長短、風格不限，毛筆、硬筆均可，書法字體不限。
3.自帶材料。
肖恩、何立軍、康誌瑞、唐長菊、劉超、傅登銀、龍誌富、段勇、童瑩。
畫
1.每班將派3-5件作品參加評選。初選結束後進行作品展示，優秀作品現場作畫；(待通知)
2.繪畫種類不限，兒童畫、彩畫、國畫、紙版畫均可，最小長度16張；
3.自帶材料。
2.書畫作品參賽要求(補充):
1.書畫的內容要求表現學生的生活，發揮孩子的想象力。畫作必須反映積極美好的事物。禁止教師代筆或幫學生上色，壹經查實，取消其資格；
2.請在書畫作品背面右下角用鉛筆註明班級和姓名，方便評獎。
3.每堂課不得少於3個作品，作品必須在65438年2月25日之前提交給段勇先生。
4.參賽方式、表彰獎勵:書法、繪畫比賽分別頒獎。將評選出壹、二、三等獎若幹名。獲獎者將受到表彰，優秀作品將在學校宣傳櫥窗展示，作者現場表演。
第三，活動的組織和策劃
1.請班主任負責本班參賽節目的準備，各學科老師全力配合安排課表。
2.充分發揮學生的積極性和創造性，豐富節目內容，旨在展現班級風采。
校園優秀傳統文化活動2
壹、指導思想
為進壹步推進社會主義核心價值觀教育，傳承中華民族優秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，教育引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，促進學校中華優秀傳統文化教育的深入開展，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。
二、活動主題
傳承傳統文化精髓，培養誠實正直的青少年，創建和諧文明的校園。
三、基本原則
結合課程計劃；與德育研究和發展相結合；結合日常行為習慣教育；結合創建學校特色；結合校園文化建設。
四。活動內容
(1)加強傳統美德教育。
1.開展“亮家風、守家訓”活動。家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的生動載體。通過征集好家訓、講好家庭故事、拍攝好家庭氛圍等活動，讓每壹位學生在“找家訓、講家訓、守家訓”的過程中感受到中華傳統美德就在身邊，增強對中華優秀傳統文化的認知認同和行動自覺。同時，學生把中華傳統美德教育的內容帶到每壹個家庭、每壹個家庭，帶動家長和家庭培養良好的家風，進而改善家庭教育環境，實現“以家庭育家風，以家風興校風”，家訓與校風並舉。
2.通過開展“以德為榜樣”活動，以弘揚愛國主義精神為重點，以家國情懷教育、社會關懷教育、人格培養教育為重點，引導孩子尊崇美德，向身邊榜樣學習，從自身做起，從生活做起，培養良好的行為習慣和道德品質，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3.通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動，推進文明禮儀教育。包括升旗、用餐、上課、尊師、同學間交流、著裝、待人接物等禮儀習慣，引導學生養成謙虛、禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合壹的禮儀規範。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿於學習生活的全過程，讓學生感受禮儀之美，養成“講文明、講禮貌、講道德”的良好品格和行為習慣。
(二)重視傳統節日教育
將中華優秀傳統文化教育內容融入“開學第壹課”、“中華民族傳統節日或紀念日”等各類活動中，廣泛開展以中華優秀傳統文化為內容的多種形式的主題教育、表演和團隊活動，引導學生認知、尊重、繼承和發揚傳統，教育學生熱愛學習、勞動、熱愛祖國，把教育融入豐富多彩的活動中。
1，開展“孝父母知感恩”活動。利用“三八”婦女節、母親節、父親節、教師節等節日，開展“感恩父母、孝順父母”、“感恩老師、感恩長輩”等道德實踐活動，讓學生體會父母養育、老師教導的恩情。
2.開展“賞民俗、憶傳統”活動。利用傳統節日，如元旦、春節、元宵節、端午節、中秋節等。，開展傳統文化經典知識和故事的普及教育。積極發掘這些節日中的德育元素，培養學生的民族感情，激發民族自豪感。
3.開展“熱愛祖國，犧牲英雄”活動。以五壹勞動節、八壹建軍節、9月30日國慶節、國慶節為契機，引導師生緬懷先烈，了解祖國發展歷史，不斷增強熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛他人的感情。
(3)做好經典閱讀教育。
1.構建中國經典閱讀體系。每個班級每學期都要制定壹個閱讀計劃。本著由易到難、由少到多、循序漸進、由點及面的原則，根據學生的年齡特點和認知水平，開展符合實際學習情況的國學教學內容，組織師生閱讀《三字經》、《論語》、《弟子規》等國學經典，構建師生共同參與的閱讀體系。
2.搭建壹個閱讀中國經典的平臺。豐富閱讀形式，開展“讀經、寫經、唱經、演經、展經”等活動，即每天開展“讀經”活動，保證閱讀內容的落實；每周開展壹次“寫經典”，將傳統文化教育與學生寫作教學相結合；借助校園藝術節、文藝演出等載體，圍繞孝道、誠信、親民、好學等主題，以詩歌朗誦、快板、課本劇、美式說唱等新穎活潑的形式，表現《弟子規》、《論語》、《禮記》、《孝經》等美國經典文本。
(4)發展本土文化教育。
1.發揮地方資源優勢，推動地方優秀傳統文化進課堂、進校園、進師生心靈；有效整合地方傳統名人、文物、藝術、媒體等資源，構建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統文化體系。
2.培育地方傳統文化資源的德育基地。利用具有地方文化特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、自然歷史展覽館和青少年愛國主義教育基地，通過多種形式的社會實踐活動，進壹步加強學生思想道德教育。
3.做好地方國粹教育。在學校原有項目的基礎上，開展相關活動，如:曲藝、泥塑、剪紙、戲曲、象棋、書法、刺繡、武術等傳統文化精髓教育，弘揚中華文化精髓。
動詞 （verb的縮寫）組織保障
1，結合語文課開設書法課，利用早讀，課前讀詩和弟子規；結合美術課開設美術欣賞和繪畫課。舞蹈和運動可以和興趣小組結合。
2、將傳統文化融入各個學科，利用語文、思維、綜合實踐課進行傳統文化教育。
3.利用好國旗下的演講、校園廣播、黑板報進行宣傳，利用好團隊活動課，讓學生找到樂趣，得到表揚和鼓勵，提高教育效果。
4.利用教師業務學習時間學習傳統文化知識，提高教師的知識和能力。
校園優秀傳統文化活動3
為進壹步加強中華傳統文化教育，提高學生道德素質，培養學生民族精神、傳統美德，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。根據學院《關於中華優秀傳統文化進校園主題教育的通知》文件精神，結合學院團委工作實際，特制定本方案。
壹、總體目標
要從培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優秀傳統文化融入校園主題教育與加強大學生思想道德建設結合起來，與高校教育教學改革和長遠發展結合起來，與校園文化建設結合起來，認真落實以德育人目標，培養既有專業技能又有文化知識的技術技能型人才。
二、活動時間和內容
(1)活動時間
65438年3月20日至2月20日
(2)內容形式
1.開展經典誦讀活動，打造書香校園。
每學期舉辦以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的“人人讀國學經典”活動。充分利用學院圖書館和班級圖書角，有計劃、有組織地向學生推薦閱讀材料和書籍，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的閱讀氛圍，幫助學生養成良好的閱讀習慣，多讀書、讀好書，提高讀寫能力，鞏固文化底蘊，陶冶情操。
2.組織主題班會，出版主題黑板報，開展傳統節日教育，踐行社會主義核心價值觀。
組織開展以“知禮知恥，尊德善良”為主題的班會。討論緊緊圍繞社會主義核心價值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字，以及孝道、誠實守信、敬業奉獻、團結友愛。每學期各班制作壹份以“中華優秀傳統文化經典作品”為主要內容的黑板報，並進行評比。利用傳統節日在學生中開展傳統文化教育活動。進行禮儀培訓。營造講道德、敬道德、守道德的校園氛圍，傳承和發展中華優秀傳統文化和傳統美德，踐行社會主義核心價值觀。(教育和工業部及所有部門負責)
第三，保障措施
(1)營造良好的氛圍。做好宣傳動員工作，帶領廣大團員自覺積極參與活動，充分利用黑板報、校園廣播等媒體做好活動宣傳報道，深化中華優秀傳統知識學習，不斷增進學生對傳統文化的了解，大力營造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學院開展中華優秀傳統文化進校園主題教育的情況。
(2)做好幾個結合。以優秀傳統文化為切入點，將傳統文化與校園特色文化相結合；優秀傳統文化教育與學生養成教育相結合；優秀傳統文化教育與經常性教育教學活動相結合。把握節點活動，充分利用重要傳統節日，突出傳統文化內涵，講解傳統文化知識，舉辦特色活動，讓學生體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
(3)把握學生之間的互動，做好示範。學院全體團幹部要積極參與傳統文化進校園活動，帶頭學習經典，帶頭踐行中華傳統文明，精心組織學生參加各種傳統文化進校園的學習、宣傳和實踐活動，努力形成學生與大家互動的良好氛圍。
通過學習中華優秀傳統文化，全體學生可以進壹步了解祖國悠久的歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
校園優秀傳統文化活動4
壹.活動的主題
為了活躍校園文化氛圍，展示我校藝術教育的活力，給學生壹個展示自我的平臺，充分展示素質教育的成果，特舉辦20__年校園文化藝術節。本次藝術節圍繞“構建和諧校園，展現青春魅力”的主題，要求積極向上，健康優雅，體現當代中學生的風采，突出校園文化特色。
二、組織:
_____
三。藝術節項目:
(壹)藝術節開幕式暨“我為學校增光”主題演講比賽(政治、教育、共青團、語文組負責)
1.內容要求:緊扣“愛校尊師，為校園增色”主題，觀點正確鮮明，見解獨到，內容豐富生動。
2.演講要求:演講時間不超過5分鐘，演講用普通話，語言表達和形象美觀良好。
3.報名方式:每班至少推薦1人參加，不限。名單於3月23日(下周壹)上課前交至政教處。
4.比賽形式:分為預賽和決賽兩個階段。邀請相關老師作為評委現場打分，公布結果，並對優秀者進行獎勵。
5.決賽時間地點:3月30日下午，第三教學樓前廣場。
(二)首屆校園歌手大賽(政治、教育、團委、體育、音樂、美團負責)
1.報名時間:自願參加。3月23日(下周壹)按班到政教處報到。
2.參賽方式:參賽選手自選曲目，所選曲目內容健康向上，必須符合中學生的年齡特征。可以獨唱，也可以自由組合(組數不限)。
3.競賽模式:
(1)初選，每個班報名的同學將演唱壹首樂曲，自帶伴奏(或康塔塔)，時間限2分鐘，於3月25日(周三)下午在演講廳舉行。
(2)學生決賽規則:選手按照抽簽順序演唱自己完成的歌曲(配有自己的伴奏)，現場決出校園優勝者。
4.決賽時間地點:3月31下午教學樓前廣場。
5.評分獎:根據音色、唱功、發音、服裝、臺風(感覺、動作等評分。)，並根據分數進行獎勵次數。
(3)器樂、舞蹈比賽及其他才藝展示比賽(如武術、小品、口技、相聲、快板、戲曲、朗誦、評書、演講等。)(政教委、團委、體樂美團負責)
1.報名方式和時間:自願參加，3月23日前(下周壹)將參加上課的學生名單報政教處。
2.參賽要求:表演時間不超過5分鐘，需自備衣服、伴奏帶、mp3播放器、樂器、道具等。，且團體項目不得超過5人。
3.預選時間地點:3月26日下午，第三報告廳。
4.決賽時間地點:4月下午教學樓前廣場1。
(4)硬筆書法作品展評(語言組負責)
1.入門要求:
(1)每班創優報告至少五部作品，多部不限；
②作品以楷書、行書為主，作品用碳素墨水書寫；
③學校提供硬筆書法作品統壹用紙。
2.各班展品請於3月23日(下周壹)前提交給楊愛如老師。
(5)藝術作品的展示和評價(藝術、音樂和美容組負責)
1.入門要求:
各種繪畫、剪紙、工藝美術、漫畫、電腦畫等各種形式的作品都可以；
(2)每班創優報告至少五部作品，多部不限。
2.每堂課的展品必須在3月23日(下周壹)之前交給張艷玲先生。
(6)綜合競賽活動
1.“誠信與我同在”征文比賽(學生處負責)
①征文主題是“誠信在我身邊”。文章題目是自己設計的，要求寫身邊的人和事，體現理解、誠實、真誠、守信。觀點正確，感情真摯，文筆自然。主要是記敘文和散文，也可以議論文。字數在800字左右。
(2)征文比賽實行等級評定和獎勵。
(3)每堂課應提交至少5篇短文，並在3月24日(下周二)之前交給王老師。
3.安全知識(7年級)、法制教育(8年級)、節能環保(9年級)手抄報展
(1)學校統壹分發試卷，每個班級優先推薦10份。
②將學生作品於3月24日(星期二)前交王老師。
4.社區風貌展示評比(團委負責)
(1)以展板、實物和文藝節目的形式展示俱樂部的活動成果。
(2)評價和表彰所取得的各種成績。
(3)有意參展的單位請於3月23日(下周壹)前到團委蓉或報名。
四、活動獎罰方案
1，向獲獎者頒發榮譽證書，個人班級日誌月評會加分(壹等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)。
2.對於活動中表現為負的班級，根據活動項目逐項減分，缺壹項從班級日誌月得分中扣3分。
校園優秀傳統文化活動5
壹、指導思想:
進壹步豐富我們的校園文化生活，營造積極、清新、高雅、健康、文明的校園文化氛圍，建設和諧校園，展示我們學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們全面和諧地向真善美發展。從而促進校園精神文明建設，提高辦學質量。
二、活動主題:
多彩校園，放飛夢想
三、活動時間:
65438+10月-165438+10月
四。具體活動的內容和要求:
1，“唱響祖國經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲必須是革命歌曲和紅色歌曲，形式不限，自帶伴奏，不要清唱。
報名時間:截止時間10+02，比賽具體時間另行通知。
地點:校隊活動室
2.“青春旋律妳我飛翔”器樂比賽。曲目可選，樂器和演奏形式不限。演奏時間要求不超過8分鐘，演奏樂器除鋼琴外全部自備。
報名時間:截止時間10+02，比賽具體時間另行通知。
地點:校隊活動室
3.“青春飛揚藝術豪放”相聲征文比賽。要求漫畫小品思想內容積極向上，時間不超過10分鐘。
報名時間:截止時間165438+10月12，比賽具體時間另行通知。
地點:校隊活動室
4.“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞也可以群舞，也可以參加比賽，沒有班級限制。
報名時間:截止時間165438+10月20日，比賽具體時間另行通知。
地點:校隊活動室
5."強健體魄秀我風采"校園大型隊列隊形廣播練習賽。所有班級都必須參加比賽。
比賽時間:具體時間另行通知。
地點:學校操場
6、“低碳環保實踐創新”校園科技成果展示及競賽。所有班級都必須參加比賽。
作品投稿時間:截止時間為165438+10月20日，具體展賽時間另行通知。
展覽和比賽地點:學校操場
動詞 （verb的縮寫）活動組織和參賽要求
1，為確保安全，各班接到通知後積極準備，嚴格按照學校安排的時間和地點進行表演和展示活動。
2.每班只能報壹個項目(科技制作除外)，各班應積極參與本班各競賽項目的評選和排練。
3.比賽和表演所需的所有物品均須自備。競賽作品須按規定時間和要求報體育組何先生，否則不予評優，逾期棄權。
4、正確處理活動與學習的關系，保證正常的教學秩序。
六、激勵措施和評分方法
各年級組前三名以班級為單位進行評定予以獎勵，根據各班選手個人獎項計算積分。共排節目按獎給共排班，成績全部納入德育處考核。
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