七年級下學期，難度體現在課堂上外語部分的閱讀，中文版同步。有經驗者優先。
最佳答案第壹單元
黑色的羽毛，光滑漂亮，有壹對剪刀似的尾巴和壹對矯健輕盈的翅膀，組成了壹個窩和兩個專門為我們的小燕子準備的窩，放在廳梁的頂端。如果這家人有牌匾，後面的距離就不確定了。為了找到這場盛宴，它還是要去很遠的地方。所以鵝吃飯的時候壹定要有人伺候。好架子！
1.“吃鵝經常逗我們笑。”文章中有哪些地方經常讓我們發笑？(3分)
⑴
⑵
⑶
2.鵝吃“真的是滿架子”的原因在於。(2分)
3.找出描寫白鵝吃飯時的比喻句，品味其生動性。(3分)
4.這篇課文的語言很幽默。請舉壹兩個例子。(4分)
5.選文主要描述鵝進食的情況，請總結其特點。(3分)
4.這篇文章使用了哪些寫作技巧？作者借石榴想表達什麽樣的感情？第二段用的是什麽措辭？它的表達功能是什麽？
5.“妳看它逐漸變紅，從頂部開始逐漸分裂成四塊。妳用再鋒利的劈刀也不可能這麽對稱，可是誰用紅瑪瑙割了那麽多花瓶，還巧妙地插花？”這裏用了哪些修辭手法，有什麽表達功能？
6.明白“所以我更喜歡這個夏天的心。”的含義:
7、對於下面的事情(也可以選擇壹些事情)，寫壹篇悼詞。
【舉例】壁燈:位置不算什麽，重要的是發光。
噴霧:
信鴿:
松柏:
螺絲:
參考答案:1石榴花的形神之美。(3)石榴花的生長和演化過程。(4)單朵花的生長和進化過程。(第五段)2作者最喜歡石榴花，因為它兼具形態美和精神美——它不避諱陽光直射，敢於抗爭。這導致了對單瓣和重瓣花的崇拜，並把它們視為“夏天的心臟”這是壹種擬人手法，既生動有趣，又巧妙引出下文，照顧到“忍俊不禁”。4.寫作方法:持物抒懷，借物抒懷:歌頌英雄無畏的品格和敢於鬥爭、蓬勃發展的時代精神。對比，從而突出石榴的“個性特征”，給讀者留下鮮明的印象。
這裏不斷運用設問和比喻，生動地展現了石榴花開放生長過程中的形色變化，巧妙地贊美了它的形式美和精致美，使讀者由衷地喜愛和贊美石榴花；6比喻形象地說明石榴的“內在特質”，溫暖、有活力、積極向上。
第二單元
我當時十八歲，於是去了南京旅遊，考上了海軍軍官學校，分配到了機關部。大概半年後，我出去改良礦路學校學采礦。畢業後，我被派往日本留學。但是當我從東京的預備學校畢業時，我決心學醫。原因之壹是我確實知道新醫藥對日本的改革有很大的幫助。於是我進了仙臺醫學院，讀了兩年。這個時候正值中日戰爭，我在電影裏偶然看到壹個日本人因為當偵探被砍頭，於是我想中國治幾個人也沒用，應該有更廣泛的運動...首先要提倡新文藝。我放棄了學籍，和幾個朋友去東京做了壹些小計劃，但是都相繼失敗。我試圖再次去德國，但失敗了。最後，因為我的母親和其他幾個人希望我有經濟上的幫助，我回到了中國。這個時候我二十九歲。
壹回國，我就在浙江杭州的壹所二級師範學校當化學和生理老師。第二年，我出去做紹興中學的教務長。第三年，我出去了，無處可去。我想去書店做編譯，被拒絕了。但是革命也發生了。紹興光復後，我成了壹所師範學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我當部員，遷到北京。後來還在北京大學、師範大學、女子師範大學中文系任講師。1926年，幾個學者到段政府告狀，說我不好，要抓我，我就在朋友林語堂的幫助下逃到廈門，出去當了廈門大學的教授。12月份我出去了，成了廣東中山大學的教授。4月份辭職，9月份離開廣東，壹直住在上海。
我在國外讀書的時候，只在雜誌上發表過幾篇不好的文章。我的第壹部小說寫於1918年，在朋友錢的建議下發表在《新青年》上。這時用的是“魯迅”的筆名；我也經常用別的名字做簡短的評論。現在有兩本短篇小說集印成了書:《吶喊》和《仿徨》。壹篇論文，壹本回憶錄，壹首散文詩，四篇短評。除了翻譯，還有《中國小說簡史》和《唐宋傳奇集》。
8.《第壹部小說寫於1918年》中提到的“小說”，是中國第壹部白話小說；“實錄”指的是“實錄”。(4分)
9.魯迅學醫的主要原因是什麽？棄醫從文的原因是什麽？請在文本中分別選擇它們。(4分)
學醫的原因:
棄醫從文的原因:
10，文中添加的句子表達了什麽樣的思想感情？(4分)
11.魯迅做過哪些職業選擇？他最後的選擇是什麽？(4分)
12，文中提到的“小計劃”是()(3分)
壹、準備成立* * *生產小組。
b、開始倡導文學運動，並計劃創辦文學雜誌。
C.準備發動反清起義。
d，準備開壹家專門治療中國人疾病的醫院。
13，談談妳對魯迅人生道路選擇的看法，以及妳得到的啟示。（
第三單元
“那遙遠的地方有無價之寶！”這個好消息轟動了整個動物界。飛禽走獸都躍躍欲試，要去珍藏火種。
大公象拍打著比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個非常奇怪的消息。他不想錯過這個好機會，就背著壹千多斤香蕉出發了。他還叫他的妻子幫他弄鼻子。金絲猴聞訊，穿上金絲絨大衣，摘了十幾個好吃的桃子，放進葛藤的打結口袋裏，扛在肩上，出發了。
聽到尋寶的消息，烏鴉飛出了巢，黑熊出洞，就連吵架的老母雞和老母雞也和好如初，手拉手走著加入了尋寶的行列。那些牛馬羊聽說遠處有寶藏，都壹起去碰碰運氣。壹只大白鵝興奮地跑著。她期待著找到寶藏後壹步登天，與高傲的天鵝壹較高下。壹群鴨子快樂而喧鬧地擠在壹起。有的說找到寶藏就分享，有的主張把寶藏賣了，買個清水池，讓大家都可以舒服快樂地洗澡。
1，這段話選自正文《》(從文體上看，這是壹篇文章)，作者。3%
2.所選課文的第壹句話在課文中起什麽作用？2%
3.作者寫了30多種動物尋寶，但有壹些細節。請在略寫的句子下面畫" "。還有作者寫這麽多動物的目的是什麽？3%
4.仔細閱讀文章，談論下列動物的特征以及作者是如何描述它們的。
大公象:
鴨子:
。4%
5.文中常用和誇張的表達都用例子說明。
3%
6.駱駝在尋寶號上的表現能給我們什麽啟示？請談談妳的看法。
參考答案1《駱駝尋寶》童話陳伯吹
說明動物尋寶的原因，引發下面的情節，激發讀者的閱讀興趣
圖像顯示了這些動物是如何為了自身利益踏上尋寶之路的，這與駱駝尋寶形成了鮮明的對比。
大象——長著大鼻子、力氣很大的鴨子——喜歡群居，喜歡在水裏玩耍。
想象壹下，比如“壹只大白鵝沖上去，她盼著尋寶後壹步登天，與高傲的天鵝壹較高下”，寫出鴨子尋寶的心態，符合兒童心理。6，4，追求要執著堅定，追求的目標要健康有益，這樣才能豐富自己的人生。(意味著相切就足夠了)
第五單元
重溫閱讀文章
讀葉聖陶《蘇州園林》，完成(13—19) (21)。
蘇州園林森林
據說蘇州有壹百多個園林，我去過十多個。我也去過其他地方的壹些園林。如果要我說壹般印象，我覺得蘇州園林是全中國園林的標本，全中國的園林都或多或少受到蘇州園林的影響。所以，如果有人想欣賞中國園林，蘇州園林是不可錯過的。
(2)設計師和工匠因地制宜，別出心裁，成功的園林當然不壹樣。然而，蘇州的園林有相似之處。似乎設計師和工匠都在追求同壹件事:確保參觀者無論站在哪裏，面前總是有壹幅完美的畫面。為了達到這個目的，他們講究亭臺樓閣的布局，假山池塘的協調，花木的襯托，近景視覺的層次。總之，壹切都要存在，才能形成完美的畫面，不能有損美的失敗。他們只想讓遊客獲得“身臨其境”的真實感受，他們的成就實現了他們的願望。當遊客來到花園時，沒有人不想到口頭上說壹句“在畫中”。
我國的建築，從古代的宮殿到現代的普通住宅，大多都是對稱的，無論左邊如何，右邊也是如此。蘇州園林永遠不能講究對稱，仿佛刻意回避。東方有亭子或回廊，西方絕不會有同樣的亭子或同樣的回廊。這是為什麽呢？我覺得，比如用圖畫，對稱的建築是圖案畫，不是藝術畫，而園林是藝術畫。藝術畫要求自然趣味，不講究對稱。
蘇州園林裏有假山和池塘。假山的堆砌可以說是壹門藝術而不僅僅是壹種技術。或山巒重疊，或幾座小山配以竹花木。這全靠設計師和工匠的人生閱歷，胸中有山有谷。只有這樣，遊客才能遠遠望去，仿佛在看雲山或倪雲林的速寫，爬山時忘了蘇州城，只覺得身在山中。至於池塘，大多指的是流水。有些園林有寬敞的池塘，所以把池塘作為整個園林的中心，其他的景物協調布置。如果水面看起來像壹條河，通常會安排橋梁。如果安排兩個以上的橋，它們將是相同的，而不是相同的。池塘或河流邊上很少有整齊的石堤，總是任其自生自滅。還有幾塊精致的石頭排列在那裏，或者種上壹些花草:這也是為了達到從各個角度看壹幅畫的效果。池塘裏養著各種顏色的金魚或鯉魚，夏秋兩季荷花或睡蓮盛開。遊客看到的是“魚在荷葉間嬉戲”，這是另壹幅畫景。
⑤蘇州園林的種樹修枝也以繪畫為主。高樹和矮樹正在投球。落葉樹和常青樹相互交替，不同種類的花樹開花時也相互交替，讓妳壹年四季都不覺得孤單。沒有寶塔般修剪的松柏，也沒有閱兵般的路邊樹:因為從中國畫的審美角度來看，這是不值得拿的。幾個園子裏都是古藤，蜿蜒崎嶇的枝幹是壹幅好畫。花開的時候，滿眼珠光寶氣，讓遊客感受到無限的繁華和喜悅，卻無法細說。
逛蘇州園林，難免會註意到花墻和長廊。以墻相隔，以廊為界，層次較多，景色可深見。但墻壁上有各種用磚砌成的鏤空圖案，走廊兩側大多是無邊框的。其實是分開而不分開，界限不在，從而增加了景物的深度。好幾個園林還在適當的位置安裝了壹面大鏡子，更有層次，幾乎把整個園林翻了壹倍。
7.遊客當然不會忽略另壹點，那就是蘇州園林註重每個角落的畫面美。臺階旁邊種著幾本帶草的書。墻面覆蓋爬山虎或紫檀木。如果窗戶正對著白墻，就太單調了。加入壹些竹子或香蕉。諸如此類，無非是參觀者即使看很小範圍的部分，也能欣賞到美。
⑧蘇州園林中的門窗，圖案設計，雕刻技藝，都是頂級的工藝美術。壹般來說，那些門窗都是盡量精致，絕不庸俗，哪怕簡單巧妙，四門、八門、十二門，綜合起來，大家都會贊嘆這是壹種高度的格局美。攝影師很喜歡這些門窗。他們考慮光影，拍出滿意的照片。
⑨蘇州園林與北京園林不同，很少用繪畫。梁柱，還有門窗，大多都塗得很廣，是不刺眼的顏色。墻壁是白色的。部分室內墻面下半部分鋪方磚，以淺灰色和白色作為對比。屋頂瓦片和屋檐漏水都是淺灰色。這些顏色與植被的綠色相配合，使人感到寧靜和悠閑。而說到各種花，就更漂亮了。
⑩當然可以說，以上寫的不止這些，這裏不再寫了。
1.註意並解釋課文中帶下劃線的單詞。(2分)
壹、沖溝: ()
b、堅固: ()
2.本文的解釋對象為:，解釋對象的* * *特征為。(2分)
3.想把事情解釋好，也要講究方法。請從本文中找出用於比較和舉例的句子(各壹句)，寫在下面的橫線上，並簡要說明其作用。(4分)
例如:
使用:
為了比較:
使用:
4.第(3)段“中國的建築，從古代宮殿到現代民居，大部分都是對稱的，左邊也是”，可以去掉“最”嗎？為什麽？(2分)
5.妳覺得這篇文章的結局好嗎？請簡要說明原因。縱觀全文，如果繼續寫下去，作者會寫什麽？請簡單舉例。(3分)
6.學習這篇說明文。妳覺得應該怎麽讀？請簡單說壹下。(3分)
7.根據文中提供的材料，以“談蘇州園林的如畫之美”為題，寫壹篇約150字的介紹。(5分)
參考答案1，a qi 'h？這裏指的是繪畫的概念布局，這裏指的是深遠的思考。B l？n×n重疊高聳的外觀。2.蘇州園林，無論遊客站在哪裏，眼前總有壹幅完美的畫面。3，略4，不能，因為“絕大多數”指的是大多數，但還是有少數，去掉後與事實不符。體現解釋性語言的準確性。5、省略(如果作者繼續寫，會寫什麽？回答要考慮全文的順序，從整體到局部再到細節，延續應該是寫細節，比如盆景、裝飾、路徑等。) 6.明確解釋對象，分析對象特點，請說明順序，找出解釋方法，實現解釋語言的準確性。(妳可以回答其中的2到3個)7。略讀2。將來的橋壹定要建得很低。現在造橋的成本往往不是橋的長度，而是橋的高度。(壹)橋壹高，橋兩邊的路就高，高路上就建橋。這種橋下，陸地不是水，所以叫“引橋”，引橋的工程往往比水上“主橋”的工程大。(b)目前，有壹種橋面很低的可移動橋梁。通常，妳開車。當船過橋時，妳會打開壹個橋洞，當船通過時，妳會關閉它。但由於橋洞開合很慢，不方便車過船，所以這種橋雖然便宜，但用的很少。(c)未來的橋梁將大不相同。橋孔可以用極輕的材料，比如玻璃鋼，而且開橋孔的機器比現在靈活得多，所以可以大大縮短開橋和關橋的時間。而且，橋上還有自動遙控設備。當有船過橋時，會自動打開橋洞，提前向道路兩邊的車輛發出信號，讓他們知道橋下有船通過。船壹通過，橋洞就會自動關閉，讓車輛快速過江，不會阻礙水陸交通。(四)
9.“因為船要在橋下走，如果水高船高，橋就更高了。”壹個句子是從原文中提取出來的，應該在()處還原。(3分)
A，A，B，B，C，D，D。
10.說說下面句子中加詞的表達作用，然後從課文中找壹個類似的地方解釋壹下。(6分)
(1)現在造橋成本大的原因，往往不是橋的長度，而是橋的高度。
未來的橋將會非常不同。
⑶
11.段末“兩事不相礙”是什麽意思？(3分)
12.要想把未來的橋做得很低，必須具備三個前提條件。請總結壹下:(3分)
⑴
⑵
⑶
13.這壹段的中心句是。(3分)
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老師讓每個人都發壹份。
提問者:未實現的夢想——實習魔術師的第二好答案
1.填空題: (每題0.5分，22分* * *)
(1)，完整填寫以下帶點拼音，不標註聲調(4分)
_ _ _ _ ao _ _ _ _ _ ie _ _ _ _ _ ao f _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _
掃趣，鄙視嘴，吹口哨，嘲諷，滿足。
這些詞中，上中下結構詞是_ _ _ _ _ _ _ _；半封閉式結構有_ _ _ _ _個字，第四個是_ _ _ _ _ _ _。
(2)根據拼音寫漢字(3分)
燕()英() ()
糜銀() ()色()地
(3)、查字典，按要求填空(8分)
檢查帶子
盲文
聲音
命令
部門
第壹
激進分裂
幾幅畫
按照正確的解釋
打“√”
不願離開
①別走②別走③留著吧。
繁榮時期
①繁榮②宏大③深刻
炫耀
①，光線炫目人的眼睛②，自誇
無間隙座椅
①裂縫②閑置③漏洞和機會
(4)在後面壹行填上下列幾組不屬於同壹範疇的單詞。(2分)
1，黃山華山香山假山泰山_ _ _ _ _ _
2、顏色湖藍色紫色蛋綠色軍綠色_ _ _ _ _ _
3、勇敢、果斷、狡猾、頑強和冷靜_ _ _ _ _
4、毛筆鉛筆電筆圓珠筆_ _ _ _ _
(5)根據課文填空。(5分)
1.在《窮人》壹文中，漁夫的妻子是壹個非常()的人。
2.《和合將軍》壹文以藺相如的活動為線索，寫了戰國時期秦與趙之間關於() ()的三個故事。
3.在《賣火柴的小女孩》這壹課裏，我給她寫了_ _ _種奇妙的幻想，她有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
二、選擇題(每題3分，***15分)
(1)，沒有錯別字的組是()
壹、堅決采取燭光夜遊，張觀戴笠三年種了五棵
b、技術葉子無數，恍然大悟，萬籟俱寂，痛哭流涕。
c、無敵無視執著的爭先恐後。
d、撩撥苗子，鼓勵敬仰，扶民興國，助民。
(2)下列沒有語言障礙的群體是()
本文***2頁，目前在1 1 2頁。
a、數學考試，全班普遍提高。
小剛的肩膀被沈重的負擔壓垮了。
經過醫生的精心治療，爺爺很快就康復了。
盡管天氣寒冷，亮亮每天早上都鍛煉。
(3)標點符號正確的壹組是()
a、年輕媽媽輕輕動了動嘴，好像要對孩子說什麽？
b，我看著很多親戚朋友揮舞著帽子和手說:“再見，再見！”
C.王平是壹個充滿愛心的群體；樂於助人的好學生。
d、園子裏有白菜、茄子、冬瓜等十幾種蔬菜。
4.大聲朗讀下列句子。正確的停頓是“/”()
a、春天就像壹個剛剛落地的娃娃。從頭到腳都是新的，還在成長。
春天就像壹個剛出生的洋娃娃，從頭到腳都是新的，正在成長。
c、春天就像壹個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它在成長。
d、春天/像壹個剛落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它在成長。
5.將下列句子組成壹個連貫的句子。正確的順序是()
1)在我的班上，作文和寫作是我的“強項”，但即使是這兩門課，我也收到過投訴。
(2)有壹篇散文，題目是《記得壹次秋遊》。
我不明白這個批語的意思，就問。
(4)文章開頭說:“星期天早上，我和幾個同學在西街外的草地上玩，突然聞到壹股桂花香。”
(5)陳老師看完後，認可了末尾的“聞特產”四個字。
a 、( 2)3)4)5)1)B 、( 1)2)4)5)3)
c 、( 4)3)2)5)D 、( 1)3)4)2)5)
第三，按要求改寫句子。(每題2分，***8分)
(1)用重復的否定句替換肯定句。
我為他感到驕傲。改變:
(2)縮寫
五歲的弟弟津津有味地吃著又大又甜又香的蘋果。
收縮:
寫壹個擬人的句子和壹個比喻的句子。
擬人化的句子:
隱喻句:
四、閱讀(* * * 20分)
她臉色蒼白，情緒激動。她緊張地想，“他會說什麽？這是開玩笑嗎？他的五個孩子對他來說已經足夠了...他來了！.....不，還沒有！.....妳為什麽帶他們來這裏？.....他會打我的！沒錯，我活該...嗯，揍我壹頓！”
1，本文選自《》，作者為()國家()。
2.結合文章理解單詞。
不安:
3、比較，然後組詞:
打()愛()模仿()驚喜()
讓陽光明媚，防止鯨魚出沒
為人民服務(片段)
()我們為人民服務。()如果我們有缺點，我們不怕被批評和指出。()是誰，誰給我們指出來。()妳是對的，我們()改正它，我們會做妳所說的對人民有益的事情。
1.將“無論如何”、“只要”和“因為”三組關聯詞放在相應的括號內，再讀壹遍。
2.這篇文章中有_ _ _ _ _ _ _ _個句子。
3."我們黨采納壹切符合人民利益的建議和批評."毛主席在文章中舉了壹個例子來回憶這段文字，並寫下來。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
動詞 （verb的縮寫）寫作(***35分)
實用寫作
內容:給校長提個建議。
提示:小學畢業前夕，給校長壹個改進學校工作的建議，不超過100字。註意格式正確，線條工整，書寫正確。
第二，敘事
材料:時間-周日上午
人物-少先隊員王華
事情——王華正捧著壹束花...
小貼士:這樣想:王華用花做什麽？拜訪誰，感謝誰，問候誰，
或者去參加什麽慶祝活動...
要求:1，根據提供的材料，展開合理的想象，寫壹篇記敘文，自己定題目。
2、中心明確，內容具體，層次清晰，語句通順，字數450左右。
本文***2頁，目前在第2頁1 2。
被申請人:xcljk-舉人四級2009-1-10 12:13。
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