老師們的辛苦也告壹段落了。回顧這段時間，給今年的工作寫壹份工作總結吧。以下是我為您精心整理的教師年度考核總結，希望對您有所幫助。
教師年度考核總結1本學期，本著為幼兒營造壹個安全、開放、溫馨、積極的生活和學習環境的願望，在機關幼兒園工作精神的指引和機關幼兒園各級領導的指導下，我們進壹步貫徹綱要精神，探索以幼兒為本的組織教育策略，創造性地開展班級工作，努力促進幼兒健康全面發展，讓幼兒在機關幼兒園得到身心健康的成長。回顧這壹學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。本學期的工作總結如下:
壹、日常教育教學工作
(1)通過多樣化的教育形式和方式，促進兒童在健康領域的有效發展。
1，以“讓孩子快樂度過幼兒園的每壹天”為日常工作的中心。因此，我們關註個體的情感需求:比如陳為的孩子早上來到花園時，他們經常會有壹些小情緒。我們總是在第壹時間接近孩子，選擇孩子容易接受的方式與他交流，讓他邁出在園中快樂的第壹步。
2.改善日常生活的個別方面，促進良好日常習慣的形成。集體教育和個別教育在洗書、戶外遊戲、洗臉三個環節的結合，大大改善了孩子玩水、排隊、不擦臉、在衛生間亂跑的現象。
3.通過個別的教育和個別的訓練，個別的孩子可以在集體中保持良好的自信心。通過與家人的積極配合，合理利用吃飯和午睡環節，吳挑食的壞習慣消失了，能讓穿脫衣服了。
4.提高孩子良好的生活習慣。通過與父母(尤其是爺爺奶奶)的接觸，孩子早睡早起、自己做事情、早晚刷牙等生活習慣已經形成。
(2)創造寬松的語言環境，提高孩子的語言表達能力。
1.鼓勵孩子在集體活動中積極舉手，重視孩子說話的欲望。在個別發言的基礎上，所有孩子都要回答(發言)，小組討論，和朋友交流，滿足孩子交流和發言的願望。
2.在暫時允許孩子說話不正確、不完整的基礎上，幫助孩子說話完整、準確。
3.為每個孩子提供在小組面前發言的機會。
4.做孩子的積極傾聽者。空閑時間，班裏的小朋友都會圍在我們身邊，和我們說話。這個時候，我們總是以積極的心態去傾聽孩子的心聲。利用早上和出園前的零散時間，提供語言交流機會。
(3)學習初步的人際交往能力，培養良好的社會適應能力。
培養孩子初步的社會行為，學會在群體中遵守規則，逐漸接受老師的建議和指導，有良好的日常基本作息，願意參加各種活動。
1，80%的孩子在各種活動中基本都能遵守規則，尤其是自由活動。呂遊基本上可以參加各種鍛煉活動。
2.引導孩子在餐後活動和空閑時間大膽大方地享受玩具和與同伴玩遊戲。在與同伴的遊戲中，學會分享、等待和輪流，體驗與同伴、老師、親人在壹起的快樂。
另外，用兒歌引導孩子養成良好的生活作息和學習作息，提高基本自理能力。鼓勵孩子自理和獨立嘗試，提高自理能力和自我服務意識。在組織日常教學活動時，既要科學合理地安排教學活動，又要註重幼兒保育。比如給孩子編辮子，提醒孩子穿合適的鞋子，活動時提醒孩子脫衣服，活動後放松喝水。
二、教育教學工作
1，積極為孩子營造愉快溫馨的環境，根據教室面積小的特點，著力為孩子營造“家”的感覺，督促孩子以積極的情緒參與各種活動，關心他人和其他事物，體會老師和大家的愛。
2、註重培養孩子健康的體質和孩子適應各種環境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏性和協調性，壹方面堅持小場地進行體育鍛煉，另壹方面保證孩子充足的戶外活動。
3、針對班裏個別孩子交流能力不足的情況，給孩子提供壹個相互交流和* * *活動的機會和條件，並給予引導。培養孩子正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等。，初步懂得關心和幫助對方的道理，對孩子友好，樂於助人，在遊戲和日常生活中初步做到友善，樂於助人，謙虛。
4、加強對孩子的安全教育，增強孩子的自我保護意識，養成個人衛生習慣，盡量避免事故發生。同時配合保健醫生做好體檢，預防各種傳染病。
第三，父母的工作
1，本學期家長學校支教活動，讓孩子和家長體驗到了濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開辟了壹條道路。
2.學期中根據孩子的情況進行選擇性家訪和電話訪談。平時有針對性的溝通，解決家裏之間的誤會，孩子之間的摩擦。平等對待孩子，平等對待父母。
剛來第三小學報到的時候，同事們正在第壹初中開展教案活動。當我看到同事們發言闡述自己在學習中的反思和體會時，我深深感到這些老師是壹群很有實力和能力的人。最後聽到白校長和段校長的經典總結句，有這樣的領導帶領我們，我突然覺得很開心，很滿足，開始對未來充滿美好的期待。幾個月的時間不知不覺就過去了，我們的老師互相理解，互相幫助，相處得很好。
第壹，競爭中的愛情是如此珍貴。
1，教師追蹤的腳步
9月下旬，我校安排在第二小學開展為期兩天的教師隨訪活動。我和燕萍姐姐多次跟隨王冬梅老師。雖然我們是競爭對手，但王小姐優雅的舉止給我留下了深刻的印象。她不僅告訴我們數學教學由淺入深，註重細節，讓學生明白壹點很重要，還告訴我們班級文化的建立是必不可少的。比賽中的正能量也是我繼續傳遞下去的動力。
2.優質課程的選擇和配置
老師開始報名精品課程的通知下發後，老師們開始積極報名準備。我們的優質課比賽是沒有學生的比賽，條件有些簡陋，但是老師們沒有責怪任何人，積極配合這個活動。超過壹半的人參加了比賽。比賽時間到了，老師自發變成了學生，讓比賽老師感到壹絲溫暖和幸福。綜合科目的競爭不同於主科的競爭。綜合科目用思源少兒比賽。雖然孩子們不認識我們，但他們在課堂上積極配合我們的老師。我欣賞孩子們的可愛。在競爭中，我們的老師是競爭者，但我們不會因為競爭而變得自私。相反，老師是充滿愛心的。
第二，交流中的收獲如此豐厚。
1.每隔壹段時間，白校長都會開壹個讀書沙龍交流會。
我記得我讀的第壹本書是吳明霞的《語文教學語錄》。說實話，裏面說的我不是很懂，但能想起她上課的場景。我看的第二本書是《不要當老師》。這本書是由中心學校發行的。村裏管理不嚴格，也沒怎麽看過。我來這裏是有很好的體驗，看了這本書，鼓勵我們的老師不要抱怨任何集體，要努力工作，為自己的集體贏得更多的榮譽。
2.發現身邊的美好，讓我收獲良多。
聽了同事們發現身邊漂亮人的故事，每個老師寫的文章都充滿了熱情和激情。
3.來贊壹下我們美白校長的壹句話:吃虧是福。這句話妳要好好體會壹下，妳會發現，要想把人生發展好，就要適當的吃苦。
4.出去學習的老師，回來要說說自己的經歷。
老師講述了自己跟隨黃老師在杜郎口小學學習的感受和思考。杜郎口學校的思想和我們的美育大致相同，教學方法也和我們大致相同。安陽之行的老師講了自己的經歷。老師關註了學生的語言表達，語言的嚴謹性，站姿坐姿，語速的快慢，學習工具的準備。
5.肖敏師姊在新鄉旅行時，談到附屬小學的靈修小屋，裏面有沙畫。
有畫，通過畫可以判斷孩子的心理問題。新鄉的另壹所小學就是以新奇為理念。趙老師補充了姐姐的內容。他主要講了要求新鄉的學校要求負擔輕，質量優，課間優先打遊戲。
6.在白校長的帶領下，我們壹行18人參觀了凱德小學、小學和濮陽市實驗小學。
最後，讓我印象最深的是紅姐的最後壹句話:每天多讀壹本書，但不壹定是四大名著。每天多思考壹些問題，可以讓我們充實。每天多寫點東西，久而久之妳就會成為著名的藝術家。我現在應該克制自己的懶惰，每天多讀書，多寫作，多思考，我應該能成為壹個很有用的人。
第三，教研中的交流是如此有意義。
1，梳理整合教案
張老師講了自己的書，各單位講了難點和安排。張老師和其他老師的書都很仔細很充分，以思維導圖的形式講述教材的重點。大致分為兩個內容:1，整本書的內容，每個單元的重難點。2.單元的班級安排。我講了第壹單元的輔導計劃，各位老師都提出了寶貴的意見。我很感謝他們，因為他們的建議讓我的輔導計劃更加直觀和完善。王老師說的和我單位壹樣，只是導單不壹樣。當我們的兩個指南頁放在壹起時，會出現壹個新的指南頁。舉壹反三，老師們認真閱讀了整篇教程。
2.除了對數學教材的梳理和重新認識，我們數學組也開始觀摩學習精品課的教學視頻。
學習他們的教學方法和教學手段，學習他們的言談舉止，學習他們如何處理突發事件。我現在在想，如果學生來了，我該如何展現數學的魅力，讓孩子愛上它。不知道能不能讓孩子聽完課自己畫思維圖(漫畫式)，最後裝訂成冊，留壹本給學校的孩子。
第四，勞動中的快樂就是這麽快樂。
第三小學不斷進步，不斷成長，我們也壹樣。電視采訪那天對第三小學來說是非常重要的壹天，所有老師都以飽滿的精神備戰。在建的第三小學在白校長的帶領下變得更高了。老師多壹些溫暖，少壹些刻薄，多壹些愛，少壹些嫉妒，多壹些微笑，少壹些沮喪。
1，愛，老師之間的團結。範縣第三小學有30多名老師，大家的心緊緊貼在壹起。面試時要求老師精神飽滿，儀表和藹。整個上午，妙言和李民傑壹個接壹個地幫我們整理頭飾。
2、教師之間有序、合作。工作的開始離不開勞動。如果領導命令關於勞動的工作，老師們就會有條不紊的做這個做那個。
5.藝術中的美是如此迷人。
我們開始在舞蹈室的鏡子前練習姿勢。看到我們的身材不是那麽苗條，我們似乎有點不確定。為了給第三小學壹個登臺的機會，美女老師請假給我們跳舞，教我們跳舞。壹句話，“妳有潛力。”正是因為這句話，我才努力往好的方向發展。現在我每天的舞蹈練習改變了我的生活。我變得不那麽怕冷了，敢於暴露自己的缺點，變得自信了。在村裏，我以為我只是教書，其他的都不適合我。
所以我立誌做壹名好老師，教書育人，桃李滿天下！
教師年度考核匯總Part 3本學期我是高二(1-6)地理課。為了搞好教學，我課前認真備課，做好每壹節課，督促學生及時完成作業和復習，讓學生更好地掌握課本的基礎知識和觀點。具體來說，主要是做好以下工作:
第壹，提高教學質量，上好課。
為了上好課，我在課前做了以下工作:
1.為了提高自己的教學水平，我堅持在課前閱讀《中學地理教學參考》、《地理教學》、《地理教育》等書籍。在備課過程中，認真分析教材，研究新課標，根據教材的特點，如教材的結構、重點難點、學生的實際情況等，設計教案。
2.了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
第二，註重課堂管理。
作為壹名教師，我非常清楚課堂管理的重要性。我知道，有了科學的課堂管理，教學就成功了壹半。為此，我非常重視課堂管理，要求上課45分鐘有質量。壹般我壹進教室就會用飽滿的情緒去影響所有的學生，讓學生帶著飽滿高漲的情緒來上我的課，然後抓住學生最集中的時間把這節課的重點講完，把難點分析清楚。接下來，學生的精力開始分散，課堂秩序有些不穩定。這時候我會講壹個地理故事或者幽默來改變課堂氣氛，在學生精力再次集中的時候，及時鞏固重點和難點。至於簡單易懂的知識，我壹般都是讓學生互相討論，這樣學生積極性高，效果好。
第三，虛心學習，提高自己的課堂教學能力。
教師的第壹要求往往是他的教學能力。教學能力直接影響學生的健康成長。做壹個成功的老師，還是成為壹個誤導別人的老師？我毫不猶豫地選擇前者。多次聽學校老師的公開課，讓我有機會學習和觀察，取長補短；小組裏的很多教研活動，都給了我檢驗自己的機會；通過梁先生和張宇先生的悉心指導，以及所有團隊成員的大力幫助，我們可以改變自己，提高自己。要“為每堂課做好準備；好好上課；好好評價每壹節課；每節課反思，成了我提高教學能力的壹種方式。
第四，在教學中註重培養和提高學生的地理素養。
這是高中地理課程改革的壹個重要特征。我在教學中經常圍繞這個主題進行教學，充分發揮地理教育的功能。如:培養學生的綜合思維能力，培養學生科學的世界觀、資源觀、人口觀。比如在講“西藏是中國太陽能最豐富的地區”時，以教材中的地圖為素材，探索和拓展教材的知識。這樣不僅培養了學生的地理地圖閱讀和分析能力，還發展了學生的綜合思維能力。又如:在講“水資源對人類生存和發展的意義”時，要重點教育學生:要珍惜和節約利用水資源，保護好水資源，以利於人類的可持續發展。樹立學生科學的資源觀和可持續發展觀。
五、要提高教學質量，還要做好課後輔導。
中學生愛動愛鬧，有些學生缺乏自制力。針對這個問題，要做好學生的思想教育工作，並使這項工作用於指導學生的學習；還要做好學生的輔導和幫助工作，特別是後進生的轉化工作，努力對後進生友好。比如對壹個學生笑壹笑，說說笑笑，或者說說他的優點。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，先說說自己的不足，再批評學生。
第六，真誠地抓住“弱點”
首先，通過談話、問卷、課堂提問、作業和測試，明確薄弱的感受，找準薄弱點。梳理壹下是性別的問題還是個別學生的個別問題，心中有數。問題落到知識點層面，不大，籠統，讓學生在補弱項的過程中真正理解，學習清楚；第二，制定具體措施。先做壹個整體規劃，彌補弱勢。根據薄弱情況，做出具體分工，讓每個老師都了解自己負責的具體知識，提前做好準備，以利於補弱工作的順利開展。指導小組裏的老師制定壹個彌補性格弱點的計劃，這個計劃要落實到學生的名字，弱點，解決方法，目標。補弱時間，做到精準簡潔，有的放矢，按照既定的弱計劃認真實施，教完後及時反思，發現問題，迅速調整，為下壹次弱補做準備。利用學科自學，引導學生復習預習，學會自主學習。
以上對我這壹學期工作的總結是積極的，但還是有很多不足。我需要在今後的工作中不斷努力，虛心學習，使我的教學水平再上壹個臺階。
教師年度考核工作總結上，時間過得真快，這壹年就這麽匆匆過去了。為了不讓自己在工作中的收獲隨著時間的流逝而消失，我會把今年作為小學老師的個人考核總結寫下來，把這壹年的收獲和感受清清楚楚地記錄下來，以防明年想不起來今年做了什麽。
完成小學課程的教授
其實今年也是我當小學課程教授的第壹年。我以前教初中。今年由於工作調動和個人意向的改變，來到我們學校的小學部教小學課程。相比初中，小學課程更簡單，但小學課程中的壹些腦筋急轉彎並不比初中簡單。我在備課的時候，真的是花了壹點功夫，把怎麽給孩子吃透了，比較能接受。這壹年，我也完成了小學課程的教學，用孩子不覺得無聊的方式完成了小學課程的教學。
第二，參加過小學教師的培訓。
今年在教小學課程的同時，也積極參加了學校組織的小學教師培訓。通過這壹年的幾次培訓，我意識到作為壹名小學老師，我還有很多東西要學，也學到了很多以前沒想到會學到的東西，這給我教小學課程帶來了很大的幫助。如果明年有這樣類似的培訓，我壹定會積極參加，不讓自己落後於小學教學的行列，跟上我們小學優質教學的步伐，給孩子們帶來更多精彩的課程。在今年的培訓中，最讓我感動的是“從孩子的表現中了解他們的內心”。培訓結束後，我深受感動。我希望能以這樣壹種潛移默化的方式，觀察孩子的變化，了解他們的內心。
第三，贏得了學生的好感。
在今年的小學教師年度考核個人總結中，我最想記錄的是我的學生對我新老師的喜愛。剛開始接手這些孩子的時候，我真的很擔心他們會不喜歡我這個有點方言的老師。沒想到，在教學過程中，我的方言不僅沒有成為孩子不喜歡的原因，反而成為了我深受學生喜愛的原因。他們作文裏寫了很多喜歡我的話，語文老師告訴我的時候，我有點不好意思。這是我今年最大的收獲！當然，我也希望自己能在被他們喜歡的同時，給他們帶來學習上的好成績！讓他們在寓教於樂的氛圍中提升成績，讓道路越走越好，走出希望，走出未來！
教師年度考核總結上，壹晃四年過去了。過去的四年也是我履行中學三級教師職責的四年，我很努力，也很積極。摘要如下:
第壹，加強師德修養，提高道德素質
在過去的四年裏，我壹直在初中教語文和政治。在實踐過程中，我切實加強師德修養，提高道德素質。認真學習義務教育法、教師法、中小學教師職業道德等教育法律法規；嚴格按照“敬業、負責、上進心”、“愛學校、愛崗位、愛學生”、“團結協作、敬業、勇於探索、積極向上”的要求規範自我行為。對待學生:民主平等，公平合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事如下:團結合作，相互尊重，友好相處；對待父母:積極協調溝通；對待自己:嚴於律己，以身作則，為人師表。
第二，加強教學理論和實踐的學習，紮實教學基本功。
在教育教學中，我努力加強教育理論的學習，提高教學水平。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
1，課前準備:備課。認真學習貫徹大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有知識和技能的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並采取相應的措施。
研究教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教學，如何安排每節課的活動。
2.課堂上的場景。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的註意力，使其堅持相對穩定。同時，激發學生的情緒，使其有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，註意激發學生的學習興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置好作業，減輕學生負擔。
3.要提高教學質量，還要做好課後輔導。初中生愛動貪玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業。為了解決這個問題，我們要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導上，做好學生的學習幫助工作，特別是後進生的轉化工作，努力對後進生友好壹些，比如握著他的手，幫忙整理衣服。從表揚開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以在和差生交談時，對他的處境和想法表示深深的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我總是盡量去聽其他老師的課，以便從中學習好的教育理論和方法，彌補自己在教學過程中的不足。上課的時候，每節課都要生動活潑高效，通俗易懂，通俗易懂，耐心回答每壹個學生的問題。我真的讓每壹個學生都喜歡上了我上的每壹堂課。這幾年來，我教的班級學生成績明顯提高，每次考試成績都在全校前列，得到了師生的壹致好評。
第三，加強素質教育理論研究，提高教育教學水平。
20__年6月，我承擔了高壹三個班的語文教學。涉足語文既是機遇也是挑戰，尤其是學生剛進入初中，需要完成的是從是什麽到為什麽的轉變。我積極參與素質教育的探索，學習貫徹教學大綱，加快教育教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合學生發展的教學方法。首先，加強對學生學法的指導，引導他們學會學習。提高學生的自學能力；為學生提供合作學習的氛圍，在學生自主學習的基礎上組建3-5人的學習小組，讓學生在合作學習的氛圍中提高發現錯誤和改正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次，加強教學方法的研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生的創新能力是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中重點介紹了“問題討論教學法”，通過以下幾個環節進行操作:指導閱讀方法，培養問題意識；營造探究環境，全員定性討論；補充缺失，總結知識點。由於我積極嘗試實施語文素質教育，積極采用創設問題情景的方法，引起學生的討論和思考，鍛煉了學生的技能。學生們在我所教的班級中取得的成績得到了充分的肯定和體現，近幾年我參加了學校組織的語文教師公開課和基本功大賽。歷年統考成績壹直在全校前列，20__年平均在全校同班排名第壹。20__ _年，學生成績豐收。
四、加強教育教學研究，提高教育科研能力。
中國素質教育的實施為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了壹些新的問題，運用素質教育的觀點和方法對這些問題進行了分析，在教學總結後提出了自己的觀點和看法，並從理論角度進行了升華。在我的教學過程中，我更註重發現和解決新問題，以素質教育為出發點。我的觀點和建議也比較現實，有必要的實用價值。
總之，作為壹名教師，教學是我的基本工作，教與學是壹個良性互動的過程。只有在中學教書，通過學習，我才能在業務上有所提高和飛躍。進入21世紀，素質教育的實施對教師素質提出了更高的要求。在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揮優勢，開拓進取，為壹個完美的明天而奉獻自己。