對急救知識普及的認識(5篇普及文章)1。我感覺到這個急救培訓的重要性。我以為簡單的事情在實踐中會亂七八糟。以學習心肺復蘇術為例。遇到老師很容易，只是為了。
我們在說壹件事情的時候，要記住的事情很多，但壹般來說並不難，但是在做實際操作的時候，總是會忘記很多事情，手忙腳亂，所以在緊急情況下壹定要學會冷靜。
多練習，多練習。學會在壓力下保持冷靜是非常重要的。我們以後會面臨很多突發狀況，每壹次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之這次培訓收獲很大。雖然現在可能用不上，但是有壹天我們能用現在學到的東西去救人，那會很驕傲的。作為壹名醫學生，我認為這種訓練，
讓我提前接觸社會生活中的醫學，知道面對突發事件該怎麽做，而不是做壹個助人為樂的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是壹旦發生這種情況，我就知道該怎麽做，才不會對傷者造成更大的傷害。
第二部分是認真落實會澤縣衛生局《關於基層衛生技術人員適宜技術技能培訓實施方案的通知》(20xx-19號)要求，組織相關人員培訓。培訓總結如下:
本次培訓參訓人員33人，分別為內科主任、婦產科主任和轄區各村衛生院(社區衛生服務站)各1人。1年2月20日，在浙海衛生院公共衛生服務部會議室對相關人員進行了培訓，並向學員發放了1套急救知識技能培訓資料及光盤。學員通過20多天的現場學習和自學教材結合DVD影像，學到了很多急救知識。20xx年2月25日組織學員參加統壹考試，成績合格，實現了培訓。
通過此次培訓，參訓人員系統學習了急救與急救的相關知識，進壹步提高了基層公共衛生人員的整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區基本公共衛生服務項目的科學化、規範化管理奠定了堅實的基礎。
會澤縣者海中心衛生院
20xx年3月1
對急救知識普及的認識(五篇普及篇)第三部分通過參加公司組織的紅十字健康急救培訓班，我了解了很多遇到突發事件和意外傷害時應該采取的健康急救方法，使我明白了現場急救在工作和生活中的重要性和必要性，明白了急救知識和操作是我工作和生活中的必要保障。也讓我意識到，如果在遇到緊急情況或意外傷害時，不知道如何進行急救，就不能將意外傷害降到最低，可能會導致更嚴重的傷害或死亡。在這種情況下，無論從責任層面，還是從道德層面，壹個人的心理都會感到內疚和不安。
在這次急救培訓中，我學到了以下主要的急救知識和方法:
壹、撥打急救電話的重要性和呼救時的主要註意事項:
當我們不知道如何進行急救或者現場環境危險時，撥打急救電話是最有效、最重要的急救方法，也可以為傷者贏得救治的機會和時間，從而提高生命存活的幾率。請特別註意:
1，告訴接線員傷者的主要癥狀和具體誘因。如果不知道具體誘因，盡量向接線員解釋我們所知道的傷者的過程。
2、準備好告知傷者的具體位置，最好能說明周圍的壹些標誌性建築，以便救護人員在最短的時間內到達傷者的位置。
3.告訴接線員妳的姓名和聯系電話，保證救護人員在途中可以隨時聯系我們，提高救援效率。
4、準備受傷人數，確保救護中心能派出足夠的救護人員到現場參與急救。
5.請務必記住，只有在接線員掛斷電話後，呼叫者才能掛斷電話，以確保接線員掌握所有必要的信息。
二、主要急救方法:心肺復蘇術（CPR）的適應癥及操作程序:心肺復蘇術主要適用於以下癥狀:患者突然出現意識不清、無呼吸、無心跳時。通常是急性病、外傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等。會導致人出現沒有呼吸和心臟驟停的癥狀。當這些癥狀出現時，急救人員需要對傷者進行心肺復蘇。心肺復蘇的操作流程如下:
1.現場環境安全評估:壹是在保證自身安全的情況下，可以對傷者進行急救。
2.判斷傷者是否有意識、是否有呼吸:可以通過呼叫、拍攝傷者來判斷傷者是否清醒，同時可以通過觀察傷者胸部是否增大來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者昏迷、沒有呼吸的同時，大聲呼救，以引起周圍人的註意，讓更多的人參與到急救中來。可以指定某人幫助撥打緊急電話號碼。
3.當傷者的姿勢不平時，需要將傷者的姿勢擺正，才能進行下壹步的急救。
4.開始心肺復蘇:首先做胸外按壓，以每分鐘100-120次的頻率按壓胸正中30次；然後觀察傷者口中是否有異物。如果有異物，必須先將傷者口腔內的異物清理幹凈。然後打開傷者的氣道，進行人工呼吸，5-6秒吹兩次。
5.完成五個循環的心肺復蘇後，需要觀察傷者是否恢復呼吸和心跳。如果仍然沒有呼吸和心跳，需要繼續心肺復蘇，直到專業救護人員到達現場。
三、止血包紮:傷口止血可采用穴位按壓、止血帶、包紮等方法。關於
通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要給我們講解了以下幾個部位止血時正確按壓的穴位:
1.頭部出血:需要按壓顳淺動脈(耳朵附近)。
2、面部出血:需要按壓面部動脈(咬肌附近)。
3、鼻出血:頭向前，捏住鼻子或冷敷鼻梁，條件允許時可塞紙團或棉球。
4、手指出血:需要按壓指間動脈；
5、下肢出血:需要按壓股動脈。
對於壓力繃帶法和三角繃帶法，在沒有專業醫用材料的時候，可以隨身帶壹些幹凈的物品來代替，比如衣服、圍巾等。使用橡皮管止血帶止血時，要特別註意:這種方法只能用於四肢和動脈的出血，止血帶不能長時間紮，以保證不會造成肌肉壞死等更嚴重的損傷。
在講解止血和包紮內容的過程中，培訓老師邀請現場學員壹起示範操作方法，讓我們更容易掌握正確的包紮方法。
此外，通過培訓，我還學習了由專業醫生進行的其他急救環節的基本知識，包括:快速除顫方法(使用AED儀器)，有效的高級生命支持，心臟驟停後的綜合治療。這些環節在拯救生命中起著至關重要的作用，同時也反映了表盤。
撥打緊急電話的重要性。
培訓結束後，我深切地感受到，急救雖然是壹件簡單易行的事情，但在現場救援中起到了至關重要的作用，可以為挽救生命贏得更多的時間和機會。急救的重要性體現了開發急救培訓課程的必要性，因為我們的工作和生活中總是伴隨著許多不可預測、不可避免的突發事件或事故。希望在以後的工作生活中，遇到突發事故時，我們都能把訓練中的理論和實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間內做出最正確及時的救援方法，爭取最大的機會保證安全和生命。以上是我對這次急救培訓的體會。如有不妥，請領導批評指正。
急救知識普及經驗(5篇普及篇)第四部分在過去的兩周，我有幸參加了xxx的第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，通過認真學習，深入思考，積極參加班級和小組討論，交流各單位的成熟經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，學到了很多東西。很榮幸作為第二組的代表和大家分享這次培訓期間的收獲和感受。
壹、本次培訓班的整體感受
回顧這兩周的學習生活，深感此次學習知識面廣，觸及和探討的問題深刻，在思考和分析突發公共事件應急管理方面，理念超前，視野開闊，思路清晰，對指導今後的工作有很大的幫助和針對性。具體來說，這個培訓班給我的感受有以下幾點:
(A)詳細的組織安排
這次培訓班充分體現了市委市政府對公共安全應急管理的重視。行政學院和清華大學的老師對培訓班投入了大量的精力，在課程安排和學員的食宿方面做了大量的協調工作，經過精心的安排和組織，為我們創造了良好的學習環境。臨時班委還有效地承擔了管理、組織、協調和服務的職責，發揮了橋梁和紐帶的作用，為我校學生之間的交流提供了良好的平臺。
高培訓標準
本次培訓班在東莞行政學院強化學習的基礎上，還安排赴全國最高學府清華大學進行強化培訓。主講人是來自高等院校和國家部委的具有較高學術造詣的專家學者，以及在該領域有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛生局的領導。他們的講座是很多知識的結晶，他們深入淺出的講解快速有效地傳遞了最新最實用的應急管理信息。他們的講座讓我覺得。
(三)精細的學習內容
我覺得這次培訓做到了“缺什麽，補什麽”的原則，課程安排的也比較合理。整個培訓既有基礎理論指導，也有業務知識指導。從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實用性很強，對我以後的應急管理工作會有很強的指導性和實效性，為以後的工作打好基礎。
教學計劃
整個培訓過程計劃周密，落實到位。在半個月的時間裏，安排了13個涉及應急管理各個內容和環節的專題，既有集中授課，也有實地考察。整個培訓課程安排緊湊，讓我覺得盡管培訓時間很短，但總比學習十年強。
二、本次培訓班的收獲
通過這次系統的學習和培訓，我的應急管理知識水平得到了全面的提高，對提高理論水平，澄清模糊概念，增強專業能力，找準工作定位有很大的幫助！本次培訓課程的收獲可總結如下:
(壹)認清形勢，提高認識。
本次研究中教師講授的內容與國內外和我市最新的應急管理形勢和研究內容密切相關。張永軍主任的《關於xxx應急管理工作的總結與思考》、主任的《當前東莞社會管理的突出問題與對策》、主任的《中國自然災害形勢與國際應急管理體系》等多位特聘教授，進壹步加深了我對應急管理發展形勢的認識，進壹步認識了當前應急管理面臨的新挑戰和新問題，明確了我的使命和責任，責任感和使命感進壹步增強。同時，通過這次學習，我看到了我和我所在單位在應急管理體系建設和應急處置過程中以前沒有意識到的許多問題和不足，從而為我今後的工作指明了方向。
(B)增加知識和拓寬思維。
本次培訓的教師均為國內知名高校的專家學者和應急管理相關部門領導。他們具有較高的理論水平和豐富的實踐經驗，講授的各種課題觀點鮮明、內容生動、論述清晰、啟發性強。壹個個生動的案例，壹場場熱烈的討論，壹個個精彩的老師講述，壹點點啟發。
我的思考使我不斷思考和提高，全面深化了對我國應急管理領域研究方向和當前應急管理熱點問題的認識，對今後進壹步拓寬工作思路、實施科學管理具有很強的現實指導意義，也進壹步提高了我分析問題和解決問題的能力，進壹步豐富了我的應急管理技能，進壹步拓寬了我觀察問題的視野。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援培訓基地，近距離了解了國家應急管理的具體做法和實踐，進壹步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
(三)掌握了知識，提高了能力
由於我接觸應急管理的時間較短，缺乏紮實的知識和經驗，此次培訓課程為我提供了壹次系統的學習機會，使我全面掌握了應急管理各個領域和環節的相關理論和專業知識，對應急管理有了更深入的了解和認識。比如李學勤副主任的《我市信訪工作概論》，王永江教授的《社會團體應急與危機管理》，付思明教授的《應急與危機管理》，都讓我有效地掌握了應對突發事件的原則、方法和步驟。劉鐵民院長講授的《應急準備與應急預案體系建設》讓我明白了應急預案的重要性和編制原則。師教授的《危機傳播與媒體關系管理》和張主任的《突發公共衛生事件應急管理》讓我明白了應對媒體的原則、技巧和方法。於安教授的《突發事件應對講座》讓我明確了自己在應對突發事件時的權利和義務。通過培訓，豐富了我的應急管理知識結構，提升了我的理論素養，提高了我的專業水平和工作能力。
(D)促進交流，加深了解。
這次培訓組織我們去清華大學集中培訓，讓各個鎮街的同學都聚在壹起學習生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時也給我們提供了壹個相互交流、相互學習的機會，讓我們交流工作經驗，了解各鎮街應急管理的發展情況，取長補短，相互促進。
可以說，這次培訓班的學習給了我很大的幫助，不僅讓我走進了應急管理知識殿堂的大門，提高了我對應急管理的認識，掌握了壹些應急管理方法，有效提高了我的應急管理專業素質；而且我的應急管理理論水平和理念有了很大的提升，也更加清楚的認識到了自己的很多問題和不足，知道了努力提升自己的方向。我將在今後的學習中嚴格要求自己，努力學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身素質，著力提高解決復雜矛盾和處置突發事件的能力，盡快把自己培養成為壹名具有豐富應急管理知識和技能的幹部。
急救知識普及的認識(5篇普及文章)第五條根據《關於舉辦煤礦應急救援專題培訓的通知》要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專題培訓班。本次培訓主要分為救援理論和野外實踐兩個模塊，包括應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基本技能和野外實踐演練。這次培訓的收獲和感受如下:
上午學習完理論知識後，我重新認識到學習應急救援知識的必要性，深刻認識到“應急救援”對煤礦的重要意義。老師深入淺出地講解了煤礦事故後應急救援的例子。應急救援可以增強應對煤礦事故的能力。按照預先制定的應急處理方法和措施，壹旦發生重大事故，能夠高效、快速地做出應急響應，減少事故後果對生命、財產和環境造成的危害。
下午老師講解了心肺復蘇、壓縮氧自救器使用等綜合搶救的基本技能。用dummy模擬現實，我也操作過，感觸很深。重點是學到了很多平時學不到的知識。如果在心臟驟停後4分鐘內給予正確的心肺復蘇，壹半的病人可以恢復。隨著時間的增加，恢復的概率會相應降低，延遲0分鐘基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復蘇的急救，如果傷者得到及時搶救，有壹半的人可以逃過壹死。
雖然壹天課程的訓練時間很短，但是我們所學到的東西可以給我們的日常生活帶來很大的幫助。我們可以運用所學的知識和技能，在災難和突發事件到來的第壹時間、第壹地點采取有效的救援措施，從而挽救我們的生命。所有參加培訓的人員都覺得受益匪淺，壹致認為急救知識和技能非常實用，對自己和家人都有好處。
我被選為緊急救援宣傳員，感到責任重大。想到在今後的工作中能為全礦幹部職工宣傳普及應急救援知識，我感到無比的自豪和榮幸。