幼師跟崗匯總報表1
xx幼兒園三天的隨訪結束了。在這幾天的學習中，我珍惜在這裏的每壹刻。
壹、環境美:
走進園區，幼兒園的整體環境，走廊裏的作品展覽，隨處可見的戶外活動資料等。，都覺得墻文化豐富。班裏的小環境，地域材料，種植園，父母的花園，孩子的作品，都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理布置，讓活動室溫暖舒適。
幼師跟崗匯總報表1
xx幼兒園三天的隨訪結束了。在這幾天的學習中，我珍惜在這裏的每壹刻。
壹、環境美:
走進園區，幼兒園的整體環境，走廊裏的作品展覽，隨處可見的戶外活動資料等。，都覺得墻文化豐富。班裏的小環境，地域材料，種植園，父母的花園，孩子的作品，都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理布置，讓活動室溫暖舒適。
二、常規罰款:
我在楊洋班、雲韻班和亮亮班各學習壹天。孩子們來到公園，他們很有禮貌，對活動的參與度很高。在遊戲中，老師關註每個孩子的發展和參與，孩子們在老師的帶領下進行輕松愉快的遊戲。在活動中，每壹位老師都非常關註孩子自理能力、自主性、生活習慣的培養。比如吃零食前和排便後洗手，每次活動後提醒喝水，壹定要檢查每個孩子有沒有把衣服紮在褲子裏。還有孩子良好的聽講習慣和參加晨會活動的習慣，他們非常重視孩子規則意識的培養。每天還為孩子們提供不同的營養水，增強他們的體質。
三、教學實踐:
在跟帖的學習中，我聽到了真正的師範類，既不太裝飾，也不太花哨。這樣的課讓我覺得簡單自然，也讓我看到了老師們的工作態度，專業素養，對孩子的愛和關心。有的老師註重孩子語言能力的培養，有的註重孩子發散思維的培養，有的註重孩子經驗的分享和能力的提高。尤其是每天的講課，令人印象深刻，孩子的語言表達，豐富的詞匯，大膽自信的表現，真的讓人刮目相看。
第四，註意遊戲和戶外活動:
老師每天都能嚴格按照課表進行每壹項活動，充分保證孩子的戶外活動和遊戲的時間量，力求活動豐富多彩。由於下了三天雨，只要天氣合適，老師們肯定會出去活動。在班裏玩自主遊戲時，孩子能根據自己的興趣和任務選擇並專註於遊戲，說明平時老師引導得很好。在活動中，老師非常友好，和孩子們壹起玩。這不僅有利於他們體質的增強，還能培養孩子的興趣和習慣。
這次跟帖是我教育生涯中難忘而珍貴的回憶。我會不斷學習，提高，充實自己，讓自己在專業上有壹個新的飛躍。
幼兒園教師入職總結報告II
19年6月至21年6月，作為中心幼兒園的園長，我有幸參加了省級示範幼兒園——育成實驗幼兒園的在職培訓。馮園長親切的接待了我們，在他的精心策劃下，入園培訓活動安排的有條不紊:首先，我向園長們展示了幼兒園的環境和基本情況；然後參與優質課程的選、教、研、聽、評活動，進行討論和反思；然後他做了壹個關於教學和保護的專題報告。實驗幼兒園優美的環境、先進的管理理念、規範的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作給我留下了深刻的印象，對我以後的幼兒園管理有著深刻的指導意義！從幼兒園環境來說，幼兒園的標準化和人文管理處處體現。公園幹凈漂亮，氣氛輕松愉快。無論是室內還是室外環境都突出了以兒童為基礎的理念，對童心的興趣非常濃厚。走廊和樓梯上到處都是禮貌用語和警告語句。這些都給我留下了深刻的印象。
在教學、教研中，教師積極性很高。任職期間在4班學習，老師都很年輕，很敬業。在教學設計中，無論是從課堂的導入還是活動的設計，都能緊緊圍繞教材，激發孩子的興趣，從孩子的生活實際出發，讓教學活動在輕松愉快的氛圍中進行。孩子們在這裏每天都玩得很開心，真正做到了“寓教於樂”。
在日常方面，園方特別註重孩子行為習慣和自理能力的培養。上中班的時候，我想幫壹個孩子穿鞋。班主任上來攔住我，孩子馬上說:“謝謝老師，我自己穿。”我覺得孩子這些習慣的形成，和班裏老師平時的教育是分不開的。
在家裏聯系方面，他們的工作做得很好，每個家長也很配合老師的工作，家裏關系很融洽。每個班級門口都貼有每周作息時間表，家長可以壹目了然，心中有數，都可以準備好老師安排的孩子上課的必需品。每學期的家長會使家長能夠更好地配合幼兒園老師教育孩子。
總之，這幾天的在職學習讓我受益匪淺。在這個全新的教育環境中，我感受到了他們先進的教育教學理念和人文管理，尤其是兒童節和班級管理的套路，我從中學到了很多書本上學不到的東西，將使我終身受益。感謝局領導安排這次在職學習。這是壹場及時雨！
幼兒園教師任職情況總結報告3
通過這次學習，我學到了很多，好像突然長大了。在此之前，學校的負責人經常說:“妳應該永遠心存感激。”當時我還不太懂。我感激那些對我好的人。我為什麽要善待那些對我不好的人？以前抱怨工作太多，工資不高，上級太嚴厲，抱怨自己。那時候的我不懂得知恩圖報，現在的我懂得知足感恩。即使我真的活得很累，我也不會抱怨我的生活，因為我知道我失去的會有收獲。想到自己有那麽多鍛煉的機會，還能抱怨嗎？
我感激身邊的每壹個人，感激我的父母，他們給了我生命，養育了我，但我知道我無法完全報答這份恩情。我能做的就是孝敬他們，照顧好他們，照顧好自己，讓他們不要太擔心。我感謝我們的主任，感謝她給了我壹塊地，讓我可以自由奔跑。剛到幼兒園的時候，我還是壹個不太了解的年輕老師。我自戀的態度讓我壹意孤行。正是有了這個大家庭，有了主任的正確領導，有了這麽多老師的幫助，我才把熱情和信心投入到這份工作中。
我能做的就是努力工作，努力讓園長放心，家長放心，孩子開心。我希望通過我的勞動，用我的心和責任感來回報幼兒園交給我的工作。感謝導演和姐妹們，是妳們的幫助讓我慢慢成長。感謝那些給過我善意的人，感謝那些讓我感受到人與人之間真情的人，感謝那些鼓勵過我的人，感謝那些讓我看到新希望的人，感謝那些對我不滿的人。是他們的不滿讓我認識到了自己。這樣我才能朝著正確的方向前進。我感激那些曾經嘲笑過我的人。他們給了我前進的動力，讓我越來越堅定，讓我壹步壹步走向成功。我感謝許多人。
幼兒園教師任職情況總結報告4
“為人師表，學為人模”壹直印在我的心裏，畢業以來我深深體會到了這句話的真正含義。作為老師，榜樣的作用很重要。在幼兒教育工作中，是漫長而深刻的。
有時候我壹直在想:怎樣才能做壹個好的幼師，怎樣才能做壹個好的幼師？就像大學裏的道德課壹樣，師德很重要。經過這幾天幼兒園安排的師德培訓，對師德的印象更加重要。在幼兒時期，大家都認同愛孩子、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養。幼兒教師只有愛孩子，才會依法從教，無微不至地關愛孩子的健康成長；只有這樣，他們才會熱愛自己的工作，願意付出，盡自己最大的努力去教育孩子；會自覺自願的約束自己，規範自己的言行，更好的為人師表；老老實實教書。
通過培訓中的師德師風教育和學習，我對開展師德師風教育活動的意義有了清醒的認識。師德建設決定著教師隊伍建設的成敗，也決定著教育發展和改革的成敗。很多人認為教書育人，老師要先學會為人師表，教育者要先做人。因此，教師職業的特點決定了教師必須具有較高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對孩子的愛和對事業的忠誠，決定了教師的執著追求和高尚人格；另壹方面，師德直接影響著孩子的成長，教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響著學生思想品質、道德品質和道德行為習慣的培養。高尚而富有魅力的師德是壹本教科書，是壹種強大的精神力量，對學生的影響是深刻的、潛移默化的、終身受益的。因此，針對人民群眾反映強烈的師德師風建設中存在的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極其必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育、實施新課程改革的必然要求。
在我國現階段，學前教育是學校教育和終身教育的基礎階段。如果沒有紮實良好的初始啟蒙教育，會影響後續更高層次的發展。因此，幼兒教師擔負著幼兒全面發展教育的責任。這就要求幼兒教師不僅要具備知識和能力素質，還要具備良好的職業道德。在班裏，我們老師的師德是尊重孩子，給孩子適度的自主選擇權；學會傾聽，了解孩子真正需要的是什麽；要向孩子學習，他們也有很多閃光點，值得去發現。孩子之間還有很多秘密和未知的領域，需要我們後輩不斷前行，不斷掌握，不斷探討！希望自己能繼續朝著這個目標前進！做壹個讓孩子和家長尊敬的幼兒教師！
很榮幸能參加這個暑期的學習培訓，能聽校長們的講座和經驗豐富的老師們的示範課。通過這次培訓，我對教書育人的認識從模糊到清晰，從茫然到豁達，不僅在教學業務上，而且在教師的道德品質、人生態度、清晰的人生規劃上都有所提升。
在這個快速更新的時代，教師面對的是祖國的未來和希望。他們只有不斷學習、提高、完善自己，才能更好地履行教育的神聖職責。作為老師，不僅要學習自己的專業知識，還要學習如何做事，如何與人溝通。我們需要做的是如何與父母溝通。如何善於觀察、思考、學習？和父母、學生、同事搞好關系，相對來說，工作會更加得心應手。
讓學生喜歡妳，喜歡妳的課，然後喜歡聽妳的指導。這是不斷提升個人魅力的需要，在平時積累的經驗中獲得平和優雅的心境。在與孩子相處中獲得孩子的信任。多讀書，提升自己。想要提高自己的教學業務，需要在工作中不斷反思自己。教師職業沒有最好，只有更好。通過不斷的反思和積累，獲得自己的經驗和方法。這是壹個好老師的標準。
教育最重要的是愛，有愛才有教育。良好道德教育的前提和保證。教育需要公平，教育需要高質量。
總之，在第二次學習培訓中，體現了幼兒園領導對我們老師的關心，也體現了幼兒園教學的不斷改進和完善。極大地激發了教師的工作熱情。我也相信老師們從這次培訓中學到了很多寶貴的經驗，我也不例外。我會更加努力學習，提高我的教學水平。不斷向有經驗的老師學習。
在社會上，各行各業都有不同的行業規範，也就是職業道德。職業道德作為壹個古老的話題，長期以來在國內外引起了很多討論。然而，隨著社會的不斷發展，科技的進步，人類步入21世紀，人們的思想從單壹走向多元，新舊觀念的交匯與碰撞，道德的無力，都在困擾著人們。作為教師，他們面臨著收入和報酬的不平等，以及價值觀、理想和人生觀的困惑。因此，再次提出這個話題是及時和必要的。
什麽是師德師風？從事幼教工作十幾年，不敢說對師德師風理解有多深。十幾年的工作經歷，看了幾個優秀教師關於師德的演講，今天重新學習教師職業道德，對師德師風有了壹些新的感受和認識。在此，結合自己的理解，談談我的壹點體會。
所謂師德，就是教師所具備的最基本的道德品質；教師風格是教師行業的時尚。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，教學有別？這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了壹段艱辛而漫長的育人之旅。那麽，怎樣才能成為壹名優秀的幼兒教師呢？在我看來，幼兒教師最基本的道德品質就是愛崗敬業，尊重孩子。作為壹名幼兒教師，只有熱愛自己的崗位，熱愛孩子，才能全心全意地投身於幼兒教育事業。只有熱愛學前教育的幼師才會熱愛孩子，主動與孩子溝通，了解孩子的想法，為孩子著想，發自內心地願意與孩子做朋友，建立平等和諧的師生關系。因為妳愛孩子，孩子平時會主動和老師交流，遇到困難也會主動找老師幫忙。
其次，作為幼師，遇到事情要冷靜，不要隨便發火，不要欺負別人，要公平合理，不偏不倚，平等對待所有的孩子，愛每壹個孩子。每個孩子都渴望得到老師的愛，尤其是現在，大多數家庭都是獨生子女。生活條件的改善，父母的期望，激烈的社會競爭，讓壹些孩子從小就背負著沈重的負擔，造成了很大的心理壓力。這樣他們就容易形成孤僻霸道的性格。將來入學後，這些孩子會有很多不適應:優越感的喪失，生活的不如意，造成了心理陰影。這就需要我們的幼師在孩子步入社會的第壹階段就熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫暖迎接每壹個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。作為幼師，我們沒有選擇驚天動地的職業，幼兒園教育不可能壹鳴驚人。
我們不是學者，我們不能用深邃的思想思考自己的人生價值，我們不是詩人，我們不能用優美的詩句謳歌自己的職業，但我們可以像母雞呵護小雞壹樣呵護我們的每壹個孩子。雨果曾說:“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們去做葉子的事業吧，因為葉子的事業是平凡而卑微的。”無論什麽職業，什麽崗位，“愛崗敬業”都是永恒的主題。只有充滿信仰的教師，才能在學前教育的沃土上培育出最成功的世界，獲得最熱烈的收獲，放射出最美麗的光芒。“以人為本”，重視學生的主體地位，也是師德師風的重要內容。作為壹名幼師，我認為尊重孩子，平等對待每壹個孩子，是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重。這是心理需要，但尊重是相互的。幼兒雖然是獨立的個體，有自己的思想和行動自由，但被平等對待是壹種極大的渴望，被老師尊重對孩子來說是壹種極大的精神激勵。
尊重兒童的本質是將兒童視為有尊嚴、有追求、有獨特個性和特長、有自我情感的生命個體。從尊重孩子開始，建立新型的現代師生關系。教師要進行必要的角色轉變，擺脫傳統的教學尊嚴，把自己從家長的威嚴中解放出來，從唯壹正確的老師的想象中醒來，學會傾聽、理解、包容、欣賞和贊美。這是壹個好的師德師風的具體體現:老師和孩子保持著壹種人格上的平等——相互理解，相互尊重。
但是，當今社會的發展，人性的弱點，讓很多教師承受著物質與精神的落差，以及心理失衡帶來的壓力。曾經，我為自己微薄的收入而苦惱、後悔、迷茫，但當我看到還有無數無怨無悔的老師，像春蠶和蠟燭壹樣，用自己的青春和生命捍衛著這個職業的神聖，我感動，也羞愧。這些老師用自己的行動和自己生活的痕跡激勵著我們。這些同事讓我們對這份工作的熱愛從不情願到願意，從願意到全心全意的熱愛。因為生命的意義遠不止功利。人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。在生活的許多小事中，有偉大，在短暫的時間中，有永恒。
放眼望去，小學、中學、幼兒園成千上萬的老師們腳踏實地、壹絲不茍、默默無聞地工作在各自的崗位上。他們用自己的奉獻和無怨無悔的奉獻，為祖國的建設打下了堅實的基礎。
今後，我將與所有幼兒教師攜手，熱愛本職工作，勇於創新，認真教學，* * *將撐起幼教的藍天。
幼兒園教師任職情況總結報告5
03年8月13日至04年8月14日，在教育局領導的安排下，聽了骨幹教師和老師們分享的六大領域教育專題講座，讓我們在學習中受益匪淺。經過受訓老師的悉心講解，我進壹步提高了自己的教育教學水平，解決了問題，學習到了骨幹教師的先進經驗和學習方法。
實驗中學幼兒園老師孫老師分享的數學教育活動，讓我們了解了各個年齡段幼兒數學的特點，尤其是共同分享的數學教學方法，對我們日常的數學教育活動起到了重要的引領作用，讓老師們真正了解了幼兒學習數學的心理特點。孫老師在解釋集合的概念時，舉了這樣壹個案例，比如教小班小朋友數小於3。小班是學習數學的基礎。老師在給孩子講解的時候，壹定要做好解釋和示範，讓孩子很快接受。分類存在於我們各個年齡段的教學中。孫老師的講解使我們能夠學到更多的教學方法，數學教學活動中有很多操作資料。在教學過程中，操作效果不是很好。通過孫老師的精心講解，我們學到了壹些教育教學活動中的技巧。教師在科學領域應該做什麽，怎麽做？如何不以固定知識點為目標來設計教學活動，在我們平時的理科教學中非常有用，涉及的內容非常廣泛。在壹天的活動中，老師要多帶孩子觀察各種事物和自然現象。
劉玉泉老師的“保證健康活動，保護孩子安全”，孩子對體育課和遊戲活動感興趣，我們平時很少參加，活動量根本達不到。通過劉老師細致的講解，上體育課的步驟，上體育課的註意事項，我學到了更多的知識。在今後的教學活動中，我們將學習劉老師的風格。
王玲老師的社會教育活動在社會科上比較難讓孩子理解，老師也不願意上社會科。王老師的那句話，“提問後給孩子留點思考的時間，比如聽——想——答。這個方法確實比我們平時用的方法要好。我們應該把所學的方法運用到教學活動中去，使我們的教學效果更好。韓老師的語文教育活動，“理論是行動的基礎”，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷。韓老師活動中的幾個案例非常值得借鑒。韓老師在活動中幽默風趣。平時她壹定是孩子眼中的好老師，她的精神值得學習。山老師的藝術研討活動真的讓我們大開眼界，把藝術領域的各種活動穿插的這麽有內容。但是單老師講了在教學活動中如何教好孩子，如何讓孩子去觀察。在實際教學中，要不斷嘗試創新，學習借鑒單老師的教學方法，讓老師更有見識。牟明君老師的音樂教育活動，仿佛把我們帶回了“童年”。牟老師的歌聲那麽動聽，動作那麽優美，是我們學習的榜樣。特別是看圖集和記歌詞的效果真的很好。在教學活動中，孩子記得很快，老師和孩子融為壹體。根據圖譜可以知道歌曲有幾段，孩子特別感興趣，提高了學習興趣。
通過這次局領導組織的培訓活動，提升了自己的業務素質，學習了骨幹教師的先進經驗，掌握了各個領域知識的要領和各個年齡段的活動目標，融會貫通了各個年齡段的知識，將所學知識運用到平時的教育教學活動中，在教育活動中不斷探索創新。感謝領導給我這次培訓機會，我在這次培訓中學到了更多的知識。
幼兒園教師任職情況總結報告6
20xx年6月22日—20xx年7月20日有幸參加市教育局組織的骨幹教師培訓。經過教育局短短幾天的培訓。我覺得我們每個老師都有不同的收獲和感受。個人覺得這個培訓班很有意義，很有必要。因為它不僅豐富了我的理論知識，也開闊了我的視野，解放了我的思想，觸動了我的心靈。無論哪位導演講課，都是精心準備的。每壹堂課，每壹個領域的內容，都讓我感動和收獲。很多感情是無法用語言表達的。總的來說，每位老師用通俗易懂的語言教我們提問，對我們來說是壹次難得的學習機會。
每天在教育局學習，都被濃厚的學習氛圍所包圍和吸引。老師們高度濃縮的人格魅力和敬業精神深深打動了我，感染了我。很高興能參加這次培訓，也很高興能在培訓班學到編導們的優點和教學經驗。於是我用眼睛關註它們，用筆記錄它們，用心采摘它們。其實人生就像壹場馬拉松，而不是短跑。考驗的是人的耐力和毅力。所以，面對幼兒，我們要有全面的、整體的教育觀。課程要生活化，遊戲化。同時要關註孩子的學習質量和興趣。尊重孩子的個體差異，切記不要用壹把尺子衡量所有的孩子。在重視家庭教育的同時，要把幼兒教育作為終身教育。各幼兒園應嚴格按照《綱要》和《指南》中對幼兒學習和發展的要求實施教學活動。
為了迎接六壹兒童節的開學活動，我們單位將舉辦大型藝術展，要求每個孩子都有壹件展品。但是，在繪畫課上，小朋友的作品是不能帶的。既然是藝術展，就應該把自己最好的成果展示給家長。我們討論對孩子進行個別輔導，讓孩子的繪畫水平提高，出好作品。於是我們利用平時的教學和午休時間幫助孩子們畫畫，最終我們班的孩子們用自己的巧手畫出了壹幅色彩鮮艷、構圖合理、畫面飽滿的畫。
通過這次訓練，我學會了任何時候都不要給孩子不及格的分數，因為成功的喜悅是壹種巨大的能量，可以促進孩子努力學習的欲望。請不要讓這種內在的力量在任何情況下消失。每個老師都要明確，學習成績的成功讓孩子感到快樂，有繼續學習的動力。讓優秀成為妳的習慣，這是我培訓期間最觸動我的。因為我之前沒有那個概念，我根本無法想象優秀會成為我的習慣。但是今天，我明白了，打坐是日常積累中最重要的。給孩子壹杯水，就得有壹桶水。這些話，每壹次，每壹節課，都觸動著我，鞭策著我。讓我不斷豐富自己的理論知識。提高自己的教學水平。對學前教育投入更多的愛。我經常在想，為什麽有些老師的課總是那麽豐富多彩，為什麽他們的觀點總是那麽深刻，為什麽他們的角度總是那麽恰到好處。通過這次學習，我深受啟發。但我壹直相信，我有別人沒有的，別人有我的本質。這樣才能做到最好。
第壹，所有的孩子和沒有尺子的幼兒有壹定的區別，但是智商絕對沒有區別。每個學生都有很大的潛力可以被老師挖掘，所以我們要學會觀察和發現孩子的美。
二、讓孩子當家作主，積極用腦思考，用手操作，充分體現了學生在作業中的主導作用。使學生從思考到實踐得到很好的鍛煉和提高。
第三，因材施教，不要放棄任何壹個學生。每個孩子都有學習的能力。作為老師，要給孩子足夠的學習空間和學習條件。同時可以根據孩子的個體差異提出有效的方法，也可以從全班的進步提出“壹幫壹”的政策。
第四，材料成本低，教育價值大。在教學活動的實施中，每個教師都應該充分利用它們。“圍繞陶的資源不斷地被運用到教學活動中。只有這樣，我們才能變廢為寶。發揮其在世界廢品中更大的價值和作用。
5.關註兒童的心理發展是我們義不容辭的責任。教師應該關心每個孩子的心理發展，尊重每個孩子的個體差異。不應該用偏見和片面的態度對待孩子。不要用懲罰、打罵、眼神來威脅孩子。我們不能冷漠地對待每壹個孩子。
6.重視家庭教育。教育不僅是老師的責任，也是幼兒園和學校的事。所以，教育無處不在。家裏0-6歲孩子的教育也很重要。所以，我們要經常教育和提醒家長融入我們的教育理念。不要落後，不要落後。我認為教師的職業道德體現在教育中的責任感，照顧孩子和工作的效率。教育關系到下壹代的身心發展，關系到祖國建設的未來，是中國的重要組成部分。
教師的責任感極強。只有強烈的責任感才能激發工作的熱情和動力，才能真正意識到自己事業的重要性。老師應該小心他們的言行。訓練雖然結束了，但我久久不能平靜，可以驕傲。因為那壹刻，我知道了幼兒教師的神聖和偉大。我心裏對幼師這個角色充滿了敬佩。這是壹次難忘的學習交流，讓我受益匪淺，百聽不厭，學而不厭。我覺得作為壹個老師，我不僅僅是壹個學者，還是壹個觀察者。十年樹木，百年樹人，登上領獎臺，意味著踏上了壹段艱辛而漫長的育人之旅。所以我決定:
1:做壹天蠟燭，就會發光壹天。
2.做壹天蠶，就得吐壹寸絲。
3.鼓勵自己不斷學習。從今天開始，讓優秀成為我的習慣！
在本次培訓的開班儀式上，學校領導發表了熱情洋溢的講話，熱烈歡迎我們加入師專這個大家庭，介紹了學校未來的美好藍圖，並鼓勵我們好好學習，努力完成本次培訓任務。這些都讓我對我們學校的未來更有信心，也堅定了我對人民教育和我們師範學院這片熱土的信心。
在第四屆全國中小學新媒體新技術教學應用研討會暨基於互動技術的教學評課活動中，獲得現場授課壹等獎1，二等獎4個，三等獎4個，二等獎1。