幼兒園工作小結1
時光荏苒，轉眼間羊年過去了。在這壹年裏，有成功也有失敗。有歡笑，也有淚水；隨著孩子的成長，我們的幼兒園和老師也在成長，我們的教學理念和經驗也日益豐富。現在從以下幾個方面做個總結:
壹、日常教學:
以以往教學中出現的教學形式來看，孩子最後什麽也沒學到，對情況壹無所知。今年，他們加強了對日常教學的檢查。學期初，組織有經驗的教師根據大綱精神制定學期目標和計劃，並落實到月、日教學計劃中。教研處負責人和教研處負責人抽出時間來聽課，及時和老師討論教學中發現的問題。此外，老師們還在全園範圍內開展了課余時間互相傾聽的活動，學習其他老師好的方法和經驗，指出其他老師的不足。這種方法雖然有優點，但也有缺點，比如:經驗差的老師認不出班級的質量。針對這種情況，計劃下學期增加集體授課和評課的機會。今年專門組織了壹次規範教師教案的活動。從那以後，教師教案的寫作和設計有了很大的提高。
二、英語教學:
組織教師參與吉德寶的英語教學培訓，首次實行英語和珠心算教師大班授課方式，首次引入專業英語教師入園授課，推動幼兒園英語教學。期間組織英語老師觀摩英語課，提高了教學水平。在期末教學效果的檢查中，發現孩子對英語情有獨鐘。參與抽查的50個孩子中，有40個孩子能掌握字母、詩歌和情景對話，另外10的孩子因為不常來園所以掌握的不是很好。可見我園英語教學已初見成效。
第三，教師素質的提高:
1，技能技巧:幼兒園在8月份舉辦了教師技能技巧大賽，內容包括:編舞、邊彈邊唱、美術、演講。在這次活動中，八仙的老師們飄洋過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活。其中，鄭老師自編的《讓我們做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以細膩的感情和深情的發言獲得了演講第壹名。高難度舞蹈《小和尚》由孫老師編曲並表演的惟妙惟肖。11年6月，幼兒園組織了壹次鋼琴比賽，18老師參加了比賽，其中六位老師將《藍花的故事》演奏得完整而優美。成功的背後是老師們的努力(練琴到晚上10，周六周日帶孩子去幼兒園繼續練琴)，正是因為我們。
2.理論水平和教學能力:教師觀念的更新直接影響教育的成敗。在這種形式下，我園把教師觀念的更新作為重中之重，組織教師學習理論文章，分析教學實例，填寫觀察記錄，組織全園計算機公開課，從教學理論到環節安排進行現場點評。在65438年2月市教科所舉辦的公開課評比中，我園補課，成績不錯。
3.幼兒活動:幼兒園於6月5438+10月舉行全園幼兒體操比賽。美術班8個孩子的作品分別獲得全國“星光杯”壹、二、三等獎。
第四，父母的工作:
在這壹年裏，我們園加強了家長的工作。學期初，平行班召開家長會，向家長宣布本學期的教學計劃和事務。學期中，家長們舉辦了壹次開放日，開放日結束後得到了家長們的壹致好評。聘請專業人士為幼兒家長進行“賞識教育”講座；在學期結束時，我們組織了壹次“聖誕活動”來進行家庭娛樂。
以上是_ _ _ _的壹些成就，但仍有不足之處。在_ _ _ _年，將改進教育主題活動和家長委員會。
幼兒園工作小結2
今天，隨著社會的發展和經濟的快速增長，我所在的幼兒園的學前教育有了長足的發展。我壹直堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進兒童發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務家長和社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹了新大綱的精神。在上級領導和社會各界人士的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園取得了顯著成績，贏得了家長和社會的壹致好評。為積極接受上級部門的年度檢查，現將我園壹年來的情況總結如下:
第壹，不斷優化幼兒園的硬件和軟件
我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持硬件建設和教學質量兩手抓。硬件向現代化方向發展，逐步增加實物投影儀、攝像機等教學設備，每個班配置壹臺電腦和電視機。在軟件方面，我園在提高教師專業素質方面從不懈怠，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采取培訓與自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年我園部分教師參加了自考大專，所有教師都報名參加了教師資格證考試。為了培養有特長的全能型教師，我園專門組織教師舉辦雙語教學研討會，讓所有教師都會使用電腦，教英語。
第二，建立更加規範的基礎管理
我們園區有壹套完整的規章制度，和工作評價體系。我們將繼續實施月度百分比評估制度。根據園區日常工作情況，從德、能、勤、績四個方面制定相關評分標準，采取自評與領導評價(常規檢查與抽查相結合)相結合，並通過家長問卷征求意見，進行綜合評價，發放月度考核獎金。對工作成績突出的班級個人進行獎勵，初步構建了平等競爭、績效優先、獎勤罰懶、增強教職工責任感等具有競爭激勵和約束的管理機制。
第三，逐步實現均衡優質教育。
兒童的發展是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進孩子們的發展，我園還探索小班教學的方式，為孩子們創造足夠大的學習生活空間，讓他們得到老師更多的關愛。經過壹年的實踐，我們園的所有老師都嘗到了小班教學的甜頭。在課改浪潮的新形式下，我園組織教師認真解讀新大綱，將大綱的理念付諸實踐，率先開展課改試點，結合農村的教育資源，改變單壹的課程組織模式，建立多元化的課程體系。
在學期開始時，要認真制定切實可行的計劃(教學計劃、班級工作計劃、周計劃、日常工作計劃等。)，並且每周反思壹次具體活動、壹天活動或壹周活動的成功經驗或問題，至少寫壹篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。
在新課程理念的指導下，集體備課成為我園的主要備課形式，從“統壹備課”到“重點備課”，即從“以教師指導備課”到“以幼兒活動為主備課”。老師再根據所在班級孩子的實際情況進行個別備課，並定期給予指導，檢查備課筆記的後期修改情況。校長通過聽老師的常規課，抽查老師的教案和家庭聯系卡，了解老師是否願意接受教育任務，對照各項評價指標，對教職員工的工作做出合理的評價。
形成相互聽課制度，重視聽課後的評價活動，促進相互提高。我園通過評課活動選拔了壹位老師參加評課活動，獲得了二等獎。本學期，我園積極開展研究活動，將園本課程開發與研究相結合，以常規人員建園，以科研興園，以特色強園，圓滿完成了“提高農村兒童體質的策略與實驗”研究的結題。
完善了家長工作的制度，壹開始就開了家長會，讓家長了解本學期的教育保障計劃，以及需要配合的地方。其中還特別邀請了原湖塘中心幼兒園園長進行“家庭教育”講座。學期末，邀請家長觀摩半天活動，參加壹次家庭趣味活動。
四、建立健全幼兒園財務制度。
我園堅持“服務家長、服務社會”的原則，堅持按規定的收費項目收費，做到專款專用，會計定期來園做賬。存在的問題和未來的想法:
1，當地經濟比較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性。今後要做更多的宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，從而更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2.師資隊伍建設。我園教師相對年輕，經驗不足，需要進壹步加強師資培訓，特別是要認真學習新大綱，轉變學前教育觀念，規範幼兒園教育行為，改革現有學前教育課程，根據新大綱精神，科學制定計劃，有效開展各項活動。
幼兒園工作小結3
時光飛逝。回顧這期間的工作，我們默默的工作，默默的付出，也肩負了更多的責任。安全是幼兒園教育永恒的話題。幼兒園是很多孩子集體生活的地方。過去我壹直以“安全第壹，預防為主”的思想指導工作，認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件。通過學習，我認識到安全工作是生死攸關的大事，人人有責，思想上高度重視。這壹期間的工作總結如下:
壹是加強內部管理，提高辦園水平。
園長是壹所幼兒園的靈魂。我註重自我反思和學習，更註重教師隊伍的建設。我早來晚回，導致幼兒園有很好的師德師風。
我註重為教師創造靈活的工作空間。工作中，經常征求老師的想法和意見，采用對話而不是命令；思想上，鼓勵多交流，不求團結；靈活的工作方法。我努力營造健康、溫馨的文化氛圍。我以務實的作風，帶領青年教師不斷進步；我以飽滿的工作熱情團結人們。我不擺架子，不說空話，不唱高調。經常和老師交流思想，談心，引導老師們珍愛自己，熱愛生活，快樂工作。每壹件小事都充分體現了我對老師的關心。我的情緒化、柔性化管理，體現了全園教師的真誠，激發了全體教師的積極性、主動性和創造性。
第二，安全方面
我時刻牢記，眼裏有孩子，心裏有安全，教育無處不在，安全第壹。我不定期對園區的房屋、設施、大型玩具、線路做安檢。我園還利用安全教育光盤輔助教學，增強孩子們的安全意識，時刻防範壹切不安全因素。我園重點做好早接晚送的門口管理，防止孩子因意外走失。再就是課間休息、遊戲、沖廁所、室內活動、室外活動等幾個關鍵時期的預防，及時發現問題，及時整改。
責任書:幼兒園與教師簽訂安全責任書，明確各自的責任，實行“誰主管誰負責”的原則，明確責任。園方和家長還簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康成長。
安全課程:提高安全意識，提高自防自救能力，做好安全教育是幼兒園安全工作的基礎。我們園堅持每周壹上安全課，有備課記錄。
應急演練:我園響應上級領導指示，進行地震演練，增強師生安全意識和自我保護能力。
第三，環境的創設
我園根據園區實際情況，充分利用當地優勢，對室內外裝修、墻面設計、掛飾進行了修改。從幼兒的年齡特點出發，力求生活化、趣味化、童趣化。特別是每個教室都有不同的風格。我盡量幫老師策劃分析，特別是幫小班設計兩個主題墻。老師們也從自身做起，互相幫助，互相鼓勵，互相溝通，讓孩子們真正感受到幼兒園家庭的溫暖與和諧，逐漸形成活潑開朗的良好性格，從而邁出走向健全人生的第壹步。
第四，保護教育
我園合理安排和組織幼兒的日常活動，動靜結合，室內外活動相結合，每天保持2小時的戶外活動和遊戲時間，提高幼兒的綜合素質。幼兒入園前，要求各班老師每天做好教室內外的通風、衛生、消毒工作，加強晨午檢，做到壹摸二看三查四問。禁止兒童攜帶危險品入園，堅持每天加強晨檢和午檢，防止傳染病入侵，並做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。
動詞 （verb的縮寫）雙親
我園積極誠懇地與家長溝通，利用早送晚放的時間與家長溝通。平時觀察幼兒在園的各種情況，幼兒的進步、成長、特長、優勢都及時反饋給家長，以獲得家長對教師的信任和對幼兒園工作的隨時支持。為了推廣家庭教育，我園舉辦了“家庭親子遊戲”活動，受到家長的好評。如果遇到特殊情況，不要吵架。父母要認真傾聽，這樣才能加深對家的了解，促進雙方關系的成長。
以上都離不開老師們的精誠團結和默契配合。在此，衷心感謝各位老師的敬業奉獻，辛勤付出，默默奉獻。正是因為妳們的辛勤工作，我們的幼兒園才有了今天的發展。我真的希望在以後的工作中，我們可以補救以前做的不好的事情，壹起努力學習，壹起努力，為幼兒園創造新的輝煌。
幼兒園工作小結4
看著正在成長的孩子們，看到他們的進步，讓我有壹種自豪感。轉眼間壹個學期過去了，我的耳朵好像在笑，在笑。也想整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好的提高工作水平。以下從思想政治工作、教育教學、業務學習、家長工作等方面總結這壹學期的工作:
第壹，思想政治方面:
教師被視為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響孩子。我在思想上對自己要求高，要求嚴。積極參加園內各種活動，認真做好記錄。不遲到，不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學:
從本班孩子的實際情況出發，設計主題活動，每周精心安排活動內容，精心組織每項活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人，得到全面和諧的發展以及個性的發展。
1，從生活出發，培養孩子良好的作息習慣。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱項，重點開展以下活動，促進班級良好風氣的形成:及時表揚進步的孩子，鼓勵落後的孩子；在活動中，我有針對性地對個別孩子進行教育，做到“三輕”，即說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、保持孩子每天的戶外體育活動，帶領孩子認真進行各種體育活動和鍛煉。在每周的計劃活動中，根據孩子的現狀，合理設計每天的戶外運動活動和運動量。從壹個學年開始，孩子們的身體素質逐漸提高。
3.給孩子創造壹個良好的學習環境。小班兒童通過遊戲學習。我註意到，發掘每個活動的遊戲價值，可以讓孩子在準備好的遊戲活動中發展自己。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在課堂上布置壹些知識內容的圖片或者與主題活動相關的其他環境的創設。讓孩子在環境中學習，在與環境和材料的互動中發展。
第三，業務學習:
我深深體會到，時代在發展，社會在進步，教育教學的理念也在不斷更新變化。我非常重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不斷給自己充電，提高自身素質，提高文化專業水平。園內組織的上課、外出學習等活動，在我的工作思想、教育行為上都給了我很多啟發，也讓我意識到在幼兒園這個團結向上的群體中，進步是壹種需要，是壹種必須。我利用業余時間看壹些關於學前教育的書籍，了解學前教育的最新動態，學習學前教育雜誌上的文章，了解學前教育改革的新動向，及時摘抄優秀教師的先進教育方法。同時向有經驗的老教師請教，邊做邊學，不斷積累經驗，提高自己的專業水平。
在商科學習中，我知道觀察和理解是第壹位的，幹預和引導是最後壹位的，讓每壹個孩子都得到提高和發展。我記錄了孩子們的觀察。在每壹次區域活動中，我都密切關註著每壹個孩子，關註著孩子發展的每壹個平凡瞬間，通過觀察發現問題。有壹次，我發現施工區的孩子永遠都安靜不下來，於是我觀察到他們在爭論房子裏住著什麽小動物。“不會蓋房子嗎？有什麽問題？”後來發現是因為建築區的小動物太多，導致我在選擇玩具的過程中無所適從。他們可以建造各種形狀的房子，但他們為生活在小動物中而爭吵。所以我調整了建築面積的輔材量。並引導孩子用各種輔助材料豐富作品。孩子們再也不會因為動物而爭吵了。我很慶幸當時沒有貿然打擾他們的比賽。而是要看到問題的本質，解決問題。
第四，父母的工作:
這學期我和父母相處的很愉快，我的工作得到了他們的壹致認可和表揚。我創建的“愛心服務站”受到了家長們的歡迎，在這裏我可以和家長們交流幼兒教育，介紹育兒知識的新書。班裏所有的活動，家長在需要的時候都給予了最大的支持。比如主題活動《玩具總動員》的時候，安排家長給孩子帶各種玩具，都是從家裏帶，讓孩子在幼兒園壹起學習。
動詞 （verb的縮寫）不足之處:
1，爭取在下學期的工作中做到“今天能做的事”，避免自己的懶惰思想導致的拖延。
2、在工作中更加嚴格要求，努力提高自己分析問題和研究的能力。
高爾基曾說過:“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有愛孩子的人才能教育孩子。“我會在以後的工作中用心去愛每壹個孩子。努力克服自己的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園工作小結5
壹年來，我熱愛教育事業，熱愛黨和人民，認真貫徹黨的教育方針政策，自覺遵守教師法，學習教育教學理論，結合當前社會發展、教育改革形勢和學生實際，努力提高自己的教學、科研、教育教學能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同誌，關心學生。
第壹，愛崗敬業。
在教學崗位上，我認真貫徹教師職業道德。我熱愛我的工作，熱愛我的學生，服從學校領導的工作安排，從集體利益出發，盡職盡責做好教育教學工作，堅守崗位。做到堅持早到校、不遲到、不早退、不缺課、不無故請假，認真執行學校作息制度和各項規章制度。
第二，與學生和睦相處，做他們的知心朋友。
要想在教學中取得好成績，就要想方設法讓學生喜歡自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全平等的。師愛是壹種無私的愛，深刻而持久。學生對老師的愛往往是難以忘懷的。在實踐中，我找到了壹個“對癥下藥”的良方，就是把班裏的學生管理好，讓他們喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生做起。我壹有時間就經常去上課。除了盡快知道學生的名字，更重要的是通過與學生的交流，了解每個學生的實際情況。比如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等。，同時知道哪些同學性格內向，哪些同學活潑調皮。想辦法幫助學生進步，做到有法可依。的確，交流已經成為師生之間的重要橋梁。因為經常和學生交心，相處融洽，所以漸漸和他們走得更近，也找到了壹些得力的助手，幫助我順利開展教學工作。
第三，定制學習的目標，增強學習信心。
學生的學習成績差異很大，不可能統壹標準和要求，老師也不能靠硬手段壓制。我該怎麽辦？我改變了以前的教育方式，采取了充分發揮學生的主體作用，讓學生自己管理和約束自己，家長協助監督的方式。讓學生自己設定每個單元測試的目標分數，每個人都以第壹個單元測試的分數為基本標準。在指導學生設定目標成績時，要結合自身實際，設定明確的目標成績，緊緊圍繞自己的目標成績進行學習。每次定下目標分數，家長都要先看完，簽字。每次達到目標，取得成績，都要在課堂上給予表揚和鼓勵，向父母報告好消息。那些不能達到目標結果的人被鼓勵繼續努力，直到他們達標。在學習目標的落實上，我也采用了“壹幫壹”的方法，有利有弊，營造了互相學習、互相幫助、互相趕超的優良學風。誘導他們有明確的學習目的，明白個人的成績關系到全班的榮譽。不管他們能不能上高級班，班級的學習成績是最重要的。因此，通過各種渠道，我鼓勵學生們為班級的榮譽而共同努力，努力實現自己的目標和成就。通過這項活動的開展，學生的競爭意識得到了加強，學習成績也有了提高，最終學習成績能夠達到學校的成績指標。
第四，向老師學習，改革課堂教學。
為了提高課堂教學藝術，探索新的教學方式，在壹年的學習時間裏，我主動聽課，探討教學方法。我也經常通過博客和晚上與有經驗的同行交流來借鑒經驗，逐漸擺脫了自己過時的教學方法。我意識到，要激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力，必須講究課堂教學的藝術，教會學生掌握學習方法，讓他們輕松愉快。所以我不再照搬以前的教學方法，重新審視和定位。壹、了解學生的學習情況和態度，深入挖掘教材，結合學生實際情況認真研究教材，設計教學環節和教學方法，緊扣教研課題，因材施教。珍惜上課的四十分鐘。在課堂上，教師要自然友好，給學生創造壹個和諧平等的氛圍。采取多種教學方法，激發學生的學習欲望。在每堂課上，我都盡力鼓勵學生以輕松愉快的方式學習。感覺兩個班的學生都很聰明，積極發言的人多了，課堂氣氛很活躍。同時註意優等生和差生的搭配，設計題難度適中。我盡量給差生壹個說話的機會，讓他們感受到成功的喜悅。在教學過程中，我註重學習方法的指導。教給他們自學的方法，預習課文，大膽質疑課文的主要內容，通過“合作學習”的方法回答問題。誘導他們如何閱讀每壹篇課文，並啟發他們用不同的方式閱讀課文，在閱讀中表達情感，在閱讀中理解理性。激發學生自主學習的競爭意識。班裏的同學形成了“妳追我趕，相互促進”的學習氛圍，學習積極性大大提高。同時也關註了各個單元的知識測試。因此，學生們取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。教學效果更好。
動詞 （verb的縮寫）家訪。
我深深體會到，壹個學生的好成績，離不開自己的努力和老師的教導，更離不開家庭的教育。我非常重視家訪。除了電話聯系家長，互相溝通教育孩子，我還利用節假日和晚上去學生家裏當面和家長談心。我覺得做好家訪是教育學生的成功之路。
這些是我這壹學年在思想、工作、學習上的努力，取得了壹些成績，課堂教學質量得到了提高。我需要認清形勢，更新觀念，不斷挑戰自己，爭取進步，爭取更大的進步。
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