該市在全國率先開展班主任隊伍建設標準化工作。市教委進壹步明確了中小學班主任的職責。首先要做好中小學生的教育引導工作。其次，要做好班級管理。第三，我們應該組織班級集體活動。第四，我們應該關註每個學生的全面發展。市教委要求，班主任要利用好各種教育資源履行職責，既要努力協調各班教師，又要成為聯系學校、家庭、社會的紐帶。尤其要註意與家長保持聯系，每學期召開家長會，爭取家長對學校工作的支持。做好家訪工作，班主任壹般每學年會到本班三分之壹的學生家中進行家訪，通過電話、信函、網絡等方式走訪每壹個學生的家長；新校長通常在第壹學年拜訪每個學生。
本市將做好中小學班主任選拔培養工作。根據要求，班主任崗位是壹個重要的專業崗位，對素質和人格要求較高。學校應當選拔具有教師資格、思想素質好、業務水平高、事業心強、身心健康的優秀教師。每個班都要配壹個班主任。中小學班主任壹般應由學校從任課教師中選派，聘期由學校規定。各區縣教育局要將班主任納入全體教師培訓計劃，建立健全班主任在職培訓制度。今後，現有班主任應每五年培訓壹次。
全市中小學建立了“見習班主任制度”和“班主任證書制度”。中小學教師擔任班主任，必須在擔任見習班主任並參加專項培訓後，取得市教委頒發的班主任證書。
班主任必須在上崗前和上崗後接受培訓。
本報訊(記者孫剛實習生劉玉)為全面提升中小學班主任素質和能力，本市從今年9月起建立了中小學班主任崗位培訓制度，要求所有新任中小學班主任在上崗前壹年內必須接受34學時的專題培訓，在職後每五年對所有現有班主任進行壹次培訓。
市教委規定，中小學班主任必須接受市、區縣教育行政部門組織的專門培訓，並經考核合格後，方可上崗。崗前培訓* * *由五個專題***34學時組成，包括相關教育政策法規和未成年人思想道德教育(4學時)；班主任的職責及其在學校教育中的作用(4課時)；班主任的資格和素質(4課時)；班主任工作原則和方法(4課時)；班主任工作技能(18課時)，包括了解和研究學生(4課時)、班級管理和班集體建設(4課時)、班級活動的設計和組織(4課時)、協調教育力量和轉化後進生(4課時)、學生評價(2課時)。參加崗前專項培訓，考核合格，才能取得班主任資格。
市教委要求，本市所有取得《天津市中小學班主任證書》的在職中小學班主任都要參加崗前培訓。從2009年開始，每五年為壹個周期，每個周期要對所有班主任進行壹次培訓。每名班主任每周期應參加不少於50學時的培訓，其中學校培訓20學時，區縣教育行政部門組織的培訓30學時。