以服務縣域基礎教育課程改革為宗旨，以促進自主教育為核心，以建設高素質專業化教師隊伍為目標，以教師在線學習為主要研究平臺，以“新理念、新課程標準、新教材、新教師、新校長、新技術”和師德培訓為重點，全面實施中小學教師繼續教育。切實做好各類培訓和管理工作，強化服務意識，提高服務質量和管理水平，全面引領教師專業成長，努力造就壹支結構合理、師德高尚、素質優良、專業水平高、能適應基礎教育課程改革需要的新型教師隊伍。
二、明確目標，明確任務，完成對全體員工的繼續教育。
(1)認真貫徹市教育局2號文件(2013)和十教三號文件(2014)精神，加強網絡管理。
根據《關於中小學教師繼續教育網上學習管理的意見》(師教字[2065 438+03]2號)文件精神，按照2014《中小學教師(校長)繼續教育網上學習》推薦的參考網站，自主選擇學習課題，組織教師網上學習，加強學習過程的監督。
(二)以推進自主教育為核心，以課堂教學改革為重點，重點進行以下幾類集中訓練。
1，認真完成市級以上單位組織的各類集中培訓。縣級培訓9人次，市級培訓2人次，省級培訓5人次，國家培訓3人次，省州組織的各類遠程培訓。
2.做好學歷提升和培訓工作。認真排查學歷不達標人員，動員其參加中央電大(xx分校)機能學習。
3、積極參加縣級集中培訓:
(1)師德培訓師培訓1人。
(2) 28名師德工作人員參加了培訓。結合新修訂的《中小學教師職業道德規範》、《中小學班主任工作條例》和培訓師培訓的相關內容，認真組織好今年暑期的師德培訓，達到培訓效果，提高教師職業道德水平。
(3)培訓項目經理，提高信息技術能力。今年4月，縣教育局召開中小學和中心學校校長培訓班，推動我縣信息技術能力提升工程盡快啟動。
(4)信息技術能力提升項目培訓師培訓。今年4月，縣教育局將舉辦中小學信息技術骨幹教師培訓，具體負責信息技術能力提升項目的日常管理和指導。
(5)今年5月，我們培訓了第壹期微課制作和翻轉課堂，培訓了中小學教學主任，以信息化手段提高工程管理平臺的應用能力。
(6)今年7月，2014新招聘的壹批中小學教師在全縣進行了壹次專題培訓。
7月份對所有幼兒園的衛生工作者進行培訓。
(8)8月，對2015新招聘教師進行上崗前培訓，使其盡快適應教學崗位，提高職業道德，增強適應新課程的能力和水平。
(9)暑期教育局舉辦護士資格培訓班。
(10)8月，學校安全主任進行培訓。
(11)暑期對教學總監教學管理能力進行系統培訓。
(三)關註農村教師的專業發展，進壹步推進校本研究。
1，紮實開展“五個壹”活動。認真貫徹落實縣教育局《關於進壹步深化全縣中小學校本研修全面提高教育教學質量的實施意見》(西教發〔2008〕24號)文件精神，以“五個壹”活動為重點，即:每學期開壹次公開課，形成典型的個人課；每學期寫壹份教學反思報告；提交高質量的課堂記錄；制作並上傳壹個高質量的教學課件；為教師商業論壇寫壹篇高質量的教學論文或講義。同時將每位老師的“五個壹”活動資料整理出來，進行檢查驗收。
2、紮實開展教師論壇工作。每周召開壹次教師論壇，形成安排表。每個論壇都有記錄，有發言，有經驗。
3.善用教師專業發展手冊。我們把《教師專業發展手冊》作為促進教師專業發展的有效載體，以此引領校本研修，提升教師專業水平，並作為教師校本研修學分註冊的重要依據。同時，對於上過10節課，閱讀5000字以上的老師，要求每位老師每學期記1分。
4.認真開展“壹個老師、壹個精品課、壹個班壹個名師”網上曬課活動，全校註冊曬課達到100%。
(4)認真完成五年培訓期的總任務(第3號[2015])
1.今年是壹個五年培訓周期的結束年，這個周期的起止時間是:2011 1-2015 12 31。
2.在5年周期內，在職教師應完成不少於360學時的培訓任務，其中集中培訓不少於180學時。新教師在試用期內必須完成120學時的在職培訓(其中集中培訓不少於60學時)，班主任每五年必須接受不少於30學時的專題培訓。
3.五年周期內，小學校長(含副校長)應完成不少於360學時的在職校長脫產培訓。新任校長必須參加不少於300學時的資格培訓，並持有相關證書。
(五)搭建交流平臺，總結推廣經驗。
1，積極開展“六優”評比活動。鼓勵廣大壹線教師積極參與課改討論活動，把“教師講壇”工作作為促進課題研究和校本研究的重要舉措，把“教師講壇”推薦的作品作為“六優”評定的依據。6月和6月，165438+10月，進行集中評優，每位老師每年有壹部作品參與評優。
2.做好師資教育和宣傳工作。充分利用新課程研究教師教育、省級教育信息網、市級教育信息網、xx教育信息網等媒體。宣傳報道教師教育重大活動和工作經驗，總結推廣經驗。去年，各類教育網站發布教育宣傳報道190余篇。
三、主要做法
1，狠抓評價，促進師德師風根本轉變。
壹年來，根據xx縣教育局發布的《師德師風常規檢查細則》，采取教師自評與互評相結合、團體督導與集中評價相結合、社會監督與學校評價相結合的方式，每個月都會對教師進行考核，考核結果也及時公示，每半年總結壹次。匯總分數被評選為校級師德標兵。去年評選出2名校級師德標兵(夏、吳樂樂)。
今年下學期，我們將按照xx縣教育局關於“在全縣教育系統開展師德師風大調查大討論大整改”的通知要求，進壹步更好地貫徹落實西教發(2065 438+05)117號、27號文件精神。讓教師更有尊嚴，讓教師職業更受尊重，優化教育環境。2015 12 21至2015 12 27，我校在整個教育系統開展了壹次師德師風大調查大討論大整頓。根據號文件的調查內容。(2014) 17號文件的評估內容(2015)27、人人學習、人人反思、人人檢查、人人發言、人人承諾。同時做到三個結合:自查、領導推動、老師幫助相結合；學校檢查、學生評價和家長評價相結合；查、整改、查處相結合。”通過師德師風“大掃除”。使全體職工受到教育和鼓舞，提高師德水平。
2.加強學習，提高能力。加強學習，特別是教育理論和現代教育技術的學習，不斷提高網絡環境下的管理能力，提高政治素質和理論素質，更好地為教師教育服務。
3.深入開展調查研究，確保培訓取得實效。深入壹線，調查研究，了解動態，掌握信息，開發課程，使培訓更加符合教育實際，滿足教師專業發展的需要。
4.加強過程管理，提高培訓質量。選派壹批青年骨幹教師到外地參觀學習；做好培訓師的培訓工作，讓他們更好的勝任培訓工作；嚴格執行培訓前集體備課、分學科教學計劃，建立健全培訓各項管理制度，嚴格過程管理，通過集體論證、備案教案、學生評教等方式提高培訓質量。
5.強化服務意識，提高服務水平。壹是要牢固樹立為教育、為教師服務的意識；二是優化培訓過程管理。在集中培訓方面，要進壹步完善點名制度、簽到制度、考試考核制度、培訓後通報制度、培訓後跟蹤考核制度、信用記錄和憑證發放制度、憑證登記制度等。約束培訓師和學員，科學管理，強化服務，優化模式，提高質量。
6.加強學分管理，以學分促進教師學習，以學分促進教師繼續教育。
展望2016，我們將按照上級教育行政部門的要求，結合我校實際，壹如既往地做好以下幾個方面的工作:壹是繼續開展師德師風常規考評工作；二是繼續做好遠程繼續教育全體教師的培訓工作。利用遠程網絡平臺集中* * *享受優質教師培訓資源，對所有中小學教師繼續教育開展高水平、高質量、高效率的培訓；三是通過集中培訓和校本培訓相結合，繼續組織教師教育技術培訓；第四，全面組織實施提高教師素質和技能的教育培訓。五是根據縣教育局要求，組織實施縣級骨幹教師培訓。同時，繼續做好培訓檔案的規範化建設。
學校教師教育培訓總結:時光飛逝，不知不覺，半年就這樣過去了。回顧這半年來，在學校培訓辦領導的正確指導和培訓辦同事的關心幫助下，我堅持以大局為重，兢兢業業，壹絲不茍，從本職工作做起，從小事做起，以無私的工作態度和無私的敬業精神奉獻在平凡的崗位上，為培訓辦的發展付出了辛勤的勞動。現在我將這半年來的工作總結如下:
第壹，加強學習，重視自身的政治理論水平
在學校培訓辦工作，我壹直認為具有良好的政治和業務素質是做好培訓辦工作的基本前提和必要條件。半年來，我利用業余時間系統學習了xx、xxx等理論知識及相關政策。並積極參加培訓部門組織的各種政治理論學習活動，努力理解和實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀。思想上渴望上進，2014成為預備黨員。通過對黨章的學習，我進壹步明確了黨員應該具備的素質，並時刻以壹名黨員的身份要求自己。在日常工作中，我不僅從書本中汲取精神養分，還喜歡向身邊的同誌學習，學習別人的長處，彌補自己的短處，努力充實自己，充實自己，提高自己。另外，我也很重視自己業務水平的提高。半年來，我們加強理論與實踐的緊密結合，致力於人事工作、人才培養工作、信息工作，在真實的實踐中成長。
二、愛崗敬業，腳踏實地，認真履行職責。
在培訓辦工作的半年時間裏，我積極參與學校培訓辦的培訓工作，認真履行啟動培訓工作的職責，對進修學校的培訓工作不聞不問，盡心盡力。在實施中小學教師崗位培訓的過程中，我深刻了解到社會最需要的人才和中小學教師最需要的專業知識。根據對這些信息的掌握，我會加強我所在的高級學校的培訓班的開設。為此，我做了很多努力，緊密結合上級領導的要求，和培訓部的同事們壹起，定期組織進修學校的中小學教師進行針對性的培訓，做好時間和人員的安排，確保培訓有序開展。
第三，堅持以身作則，落實黨風廉政建設。
我堅持“四自”，即自尊、自省、自警、自勵。壹個是自尊。時刻牢記自己的身份，珍惜自己的言行、人格和名譽。二是自省。古語有雲，以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。只有堅持自我反省，才能防患於未然，防患於未然。三是自我警務。就是用黨紀國法規章制度和反面典型瞬間來警示自己在大是大非面前保持清醒的頭腦。第四是自我激勵。在生活和工作中，我總是對自己的成績不滿意，面對失敗也不氣餒；工作上高標準，生活上低要求，始終保持旺盛的鬥誌。
四、工作中存在的問題
回顧這半年來的工作，我不僅能埋頭工作，忘我工作，而且能吃苦耐勞，富有團隊精神，具有壹定的組織、協調、溝通能力，面對困難從不氣餒，能夠從容、果斷、全面地應對，上進心強，永不服輸。雖然在工作中取得了壹定的成績，但同時也清醒地認識到自己的不足，主要是在為學生收取學費的工作上，我和上級還有壹定的差距。在今後的工作中，我將努力克服和消除工作中的不足，加強學習，提高綜合素質，圍繞培訓的目標任務，對照科學發展觀的要求，以務實的工作作風衡量自己，以創新發展的工作思路努力克服困難，把各項工作提高到壹個新的水平，為繼續教育學校培訓事業的發展做出自己應有的貢獻。
動詞 （verb的縮寫）下半年的工作方向
(壹)加強自身業務學習。今後，我將繼續加強學習，掌握做好學院中心工作的知識和技能，提高工作技能，努力按照學院中心的要求對待自己，做到愛崗敬業，恪盡職守，公道正派，廉潔自律。
(2)加強培訓部的人事管理。貫徹“以人為本”的管理思想，做好人的工作，制定合理的學習教育計劃和切實可行的措施，積極開展學院教師的思想政治工作和學習教育活動，端正思想，增強責任感，在不影響學院中心正常工作的前提下，提高學院教師的教學質量，做好學院中心的培訓工作。
(3)加強培訓班的開設。根據社會和學生的需求，* *個月開班，沒課的月份開新班，讓學校每個月都有班級培訓，增加學院中心的學生數量。加大向社會輸送有益人才的力度。
(四)加強學費支付。認真開展學生結清學費的意識宣傳，使學生自覺自願履行學費，大幅減少拖欠學費。
學校教師教育培訓總結範文三，辦好壹所學校，關鍵是要有壹支高素質、穩定的教師隊伍。這是提高辦學水平的基本保證。今年，我校主要從以下幾個方面做好了師資培訓工作。
壹是堅持以人為本，加強師德建設，努力穩定整個教師隊伍。
教務處堅持在教師例會期間認真組織全體教師學習相關文章。通過學習，可以進壹步幫助教師提高認識，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進壹步努力營造寬松和諧的人際環境。因為大家能壹起學習生活工作是壹種緣分。作為學校行政人員，他可以經常深入到教師中去，參加各種活動，通過相互溝通交流，建立起更加融洽和諧的同事關系，自然可以避免和消除工作中的許多誤解和誤會，對整個學校教職工的穩定工作起到非常重要的作用。
第二，做好教師專業學習、培訓和工作，努力促進教師個人專業成長。
上半年:壹是繼續開展多媒體示範課教學。
通過此次活動的開展，增進了教師之間的相互了解，提高了教師在課堂上的專業水平，有力地促進了我校教師課堂教學更上壹層樓，提高質量。各示範班的老師在教材挖掘上非常細致，教學活動設計富有創意，課件制作精美，註重師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方法從不同角度展示自己的教學風格。尤其是王璐解釋的“神奇貨幣”，簡單明了，貼近現實，貼近學生，貼近社會，引人入勝。
二是加強新教師培訓。
3月份教務處新來了6個年輕老師，大部分都沒有教學經驗。為此，教務處要求各教研室開展“壹幫壹”活動。根據每個老師自身的實際和不足，制定講課計劃，請指導老師幫忙解決。作為“壹幫壹”活動的導師，他自覺履行培養青年教師的職責，毫無保留地向他們傳授知識、教學經驗和方法，盡職盡責地幫助他們提高教學水平。5月，教務處對6名老師進行了崗前講課考核，大部分老師都通過了考核。
三是師生對話。
師生對話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑。談心可以全面深化學生教育管理，促進良好校風和學風的形成。通過與師生交談，溝通思想，交流信息，研究問題，交換意見，拉近了師生之間的距離。有16名教師不僅積極尋求學生問題的解決方案，而且對反映的問題和解決方案進行了認真的反思和總結，並運用到實踐中，有效提高了課堂管理水平。
下半年:壹是加強理論學習，提升教育理念。
為了培養新世紀需要的人才，教師必須不斷更新教育觀念和專業理論知識，不斷充實和提高自己。為此，教務處組織教師通過自學、集中學習等方式學習先進的教育教學理念和專業知識，不斷提高教師的專業素質。從6月5438到2月，每個老師根據自己的學習經驗和自己的教學實踐，寫壹篇關於教學和管理的論文。
二是以多媒體為中心，提高教育教學能力。
隨著多媒體教學技術的發展，多媒體環境下的資源應用和教學設計已成為提高教師綜合素質的重要手段。為了適應新的教育教學形式，學校黨委在7月份新建了3個備課室。如何利用好這個平臺，如何讓備課室成為提高教師教學能力的主渠道，教務部門制定了教師多媒體教學培訓計劃，分三步走。
1，專題講座
教務處組織了多媒體應用專題講座，竇老師做了“網絡資源的搜索與下載”的講座。彭老師和朱老師分別講解了Powerpoint和Word。根據各教研室的特點，各教研室組織了具有多媒體教學經驗的教師在教研室進行培訓。基礎教研室胡永順老師講了phtoshop圖像處理，法律教研室李雪松老師講了如何利用網絡資源制作案例視頻。基礎教研室還在教研室舉辦了多媒體教學示範課。
2、計算機文字能力評估
根據科研處制定的《信息技術應用能力培養與考核方案》要求，教務處、科研處於6月22日下午10對非計算機專業教師進行了計算機WORD模塊技能考核。* * *本次考核有三十四位老師參加，合格率為100%，優秀率為59%。考核結果均為監考老師現場登記分數，公開、公正、及時、準確。這次考核既檢查了教師培訓的效果，又達到了提高教師計算機應用水平和運用信息技術意識的目的，使教師真正把所學知識和技能結合起來解決實際問題，為制作多媒體課件打下了堅實的基礎。
3.多媒體演示課教學
教務處起骨幹教師示範帶頭作用。每周六下午都有骨幹老師教多媒體演示課。骨幹教師充分展示自己的教育才華和教學風采。他們通過課件生動的畫面、生動的表達，打破以往課堂教學沈悶的氛圍，將壹些枯燥的教學內容形象化、形象化、趣味化，有效提高課堂教學效果，真正起到示範引領作用。全校教師上課，向骨幹教師學習先進的教育理念和教學方法。
教務處通過壹系列活動和措施，形成了現代教學方法與傳統教學方法相得益彰的教學格局，大大提高了課堂教學的有效性。
第三，充分利用各種資源，采取“走出去，請進來”的方式，努力拓寬教師學習的渠道，為教師全面提高自身素質創造條件。
眾所周知，由於教師的特殊地位，對於絕大多數教師來說，平時出去學習的機會很少，所以我們會充分挖掘資源，在“走出去”的同時，盡量通過“請進來”的方式為教師創造學習機會。
以上所說的是我校近年來在教師培訓方面的壹些實踐和探索。面對新的形勢和要求，我們仍然感到還存在許多問題和困難。例如，壹些教師對“終身學習”的概念不夠了解。再比如，辦學經費短缺，嚴重影響了師資隊伍建設。所以，真正做好這份工作是需要付出很多努力的。今後，我們將繼續努力把師資培訓工作做得更好，為學校的發展多做壹些實實在在的事情。
我慎重推薦。