大家下午好！很榮幸有這個機會站在這裏和大家交流。首先我要感謝院領導和所有老師的辛勤付出，讓我們能有這麽好的實習機會。同時，我要感謝實習單位的老師、兄弟姐妹們在我實習期間對我的關心和幫助。
我叫羅媛，是植物保護3031班的學生。我被派到中國科學院動物研究所的壹個生態研究小組實習，我和我們班的劉亞軍壹起去的。這個組的指導老師是康樂研究員，但是我去年跟康老師的博士研究生老師實習過。劉先生主要從事直翅目螽斯科昆蟲的分類工作。我實習的主要工作是利用專門的軟件建立蘇格蘭標本數據庫，即對現有的動物蘇格蘭標本進行整理分類，然後將每個標本的基本信息輸入到“動物信息交換”軟件中。標本壹永久保存，我就需要壹些昆蟲分類學知識和計算機操作技能來做這項工作。因為之前在普通昆蟲學班學習非常努力，對分類學知識有壹定的了解，工作中又重新學習了分類學知識，所以工作進行的比較順利。但是我在電腦操作上遇到了壹些困難，不能有效地提高我的工作效率。但是經過壹段時間的摸索和學習，我熟練掌握了軟件的使用方法，工作順利完成。通過這次實習，我有很多感觸:第壹，壹定要掌握紮實的專業知識，不要等到書用上了才動手；第二，作為當代大學生，不僅要學好專業知識，還要加強日常工作中所需工具的操作技能的學習，比如電腦。
實習期間，我有幸和樂康老師壹起參觀了內蒙古多倫實驗基地。這次訪問使我受益匪淺。第壹次看到美麗的草原，白色的蒙古包，沒有任何雜質的藍天，白雲，壹望無際的草地，野花。這些也讓人們的思維豁然開朗。在參觀過程中，我總是在當地政府領導和農業局工作人員的陪同下，聽到他們談論了許多關於草原生態的問題。草原水土流失等問題讓我從另壹個層面認識了草原。在訪問期間，我能夠與娛樂老師相處很長時間。通過與他的交流，我對他的博學留下了深刻的印象。他的知識面很廣。壹路上我們看到了許多我們不認識的植物。問他，他就能給我們講清楚，讓我學到很多課本上學不到的東西。我以為像他這樣的專家不會花時間和我在壹起。
在實習期間，我與老師、兄弟姐妹建立了深厚的友誼，得到了他們的很多幫助，也從他們身上學到了很多東西。第壹，他們的科研精神。我們小組是壹個很團結的小組，大家相處的很好，尤其是每次小組會上，都有師兄師姐匯報實習情況，詢問遇到的問題。康老師等人會熱情地出謀劃策或者提供信息。我在他們身上看不到任何自私的痕跡。他們團結互助的精神深深打動了我。其次，他們的做事方式和態度。印象最深的是壹位師兄在做實驗的時候需要壹個叫低壓氧艙的實驗設備，但是這個設備國內沒有任何廠家生產過。從國外訂時間來不及的話，學長兄弟就根據自己的需求畫出設計圖紙然後聯系廠家生產。我從來沒見過他們在工作日或者周末10之前回去。他們的敬業精神和實踐能力值得學習。
這次實習給我最大的收獲不僅僅是在工作上，更是讓我找到了人生目標，讓自己有了新的定位，堅定了考研的決心。
快樂的實習生活過去了，接下來迎接我的將是艱苦的考研準備。但是我相信，通過這幾個月的鍛煉，我可以做得更好！
羅援
2006.9.22
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2。劉惠娟的演講
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今年3月25日-9月14，在中國水稻研究所國家重點實驗室——水稻生物種質創新組參加實習。
中國水稻研究所是國家級研究所，現有職工761人(其中長期職工486人)，其中高中級科技人員147人，博士生導師13人，博士42人，碩士28人，還聘請國內外著名科學家為兼職研究員。水稻所擁有12萬美元的科研設備，建築面積35000平方米，占地7400多畝，並在海南建立了南繁基地。
首先介紹壹下我的實習情況。我主要在組織培養室做轉基因工作，通過農桿菌介導將需要的基因導入愈傷組織，最後通過壹系列篩選長出幼苗。我們實驗室的轉基因工作是比較先進的。有的實驗室只能做常規品種:日本晴，9311或者中華，而我們實驗室可以做很多突變體。
我的論文題目是和葛雙基因聚合的研究。主要是將AGP導入高鐵巨胚，利用分子標記輔助選擇選育高鐵巨胚水稻新品種，從而更早地選擇出所需的水稻植株。另外，我結合潮黴素篩選。因為我們在轉基因過程中都使用了潮黴素，所以可以通過葉片對潮黴素的抗性來判斷基因的轉移，這使得實驗更加嚴謹。
另外，我印象比較深的是，這裏的老師很有錢，但是很節約。如果是實驗必需的，他們也不會皺眉，馬上批錢，但是省就省了。舉個小例子，我們在自習室學習的時候，開不開燈，開不開電風扇都無所謂，但是最後壹個人走的時候，壹定要關燈，關電風扇。如果老板遇到什麽人，都無所謂。
感覺走出了校門，開闊了眼界，學到了很多知識。在水稻所，我看到了很多先進的儀器，可以親手操作，很感動。在稻院，我們* * * 8個人，每個人都很努力，得到了老師們的壹致好評，沒有給我們長江大學丟臉！
最後，非常感謝學院領導和方老師給我們這次實習機會，讓我們學到了很多東西。也希望我們農學院能繼續這次實習，讓我們揚名長江大學！
農學3032
劉惠娟
2006.9.22
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3。歐陽華實習總結
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專業實踐總結
雖然幾個月的實習時間結束了，但對於我們農學院03級的學生來說，留下的是烈日下汗水中蘊含的厚重記憶，成熟證明，百分百的成就感和充實感。在此，我代表和我壹起在湖北省農業科學院植物保護與土壤肥料研究所實習的張、、王磊三位同學，簡單談談我們實習期間的主要工作內容和收獲。
實習期間，在老師的帶領下，參與了多項重大科研項目，包括“國家糧食增富科技項目”、“農田汙染防治技術研究”、“硫酸鉀鎂肥應用技術研究”等。“國家科技興糧工程”和“農田汙染防治技術研究”屬於國家項目。其中，增糧工程主要開展水稻高產施肥研究、土壤施肥與水稻高產研究、水稻高產優質研究、水稻鎘含量研究等十幾項田間試驗。在進行這些野外實驗的過程中，可以說我們做了很多努力。因為這個課題的試驗田選在潛江市浩口鎮，所以5月底，我們和老師壹起去了試驗田。首先，我們收集了田間的基本土壤樣本，測量了田地並劃分了地塊。因為實驗多，時間緊。我們每天早上六點半起床，從住的地方步行兩公裏左右到試驗田。分地塊的那幾天，我們基本每天都泡在泥水裏，每天中午前衣服上都是泥。畫完圖後，我們馬上叫了底肥來做實驗。因為各處理間肥料的用量和品種不同，也是壹件很復雜的事情。基肥稱重施入後，中稻插秧，插秧期間對秧苗取樣。大米裝車後，每隔壹周調查壹次大米長勢情況，每次調查的數據都會有記錄。前期考察的時候，因為水稻苗不高，所以相對較好。後期大米被封後，調查相當困難和艱巨。在水稻整個生長過程的每個時期，我們都要按照試驗設計采集秧苗樣品和追肥。另外，我們在“農田汙染防治研究”這個項目上也下了很大功夫，主要包括兩個方面:第壹是地下徑流對氮磷流失的影響，這個實驗的地點在武漢。直到今年4月，我們才參與了這個試驗性徑流池的設計和建造。其次，研究了農田地表徑流對氮磷流失的影響。這個實驗也是在潛江進行的，對田間種植的水稻進行檢測，所以每天要從田間水和田間外的監測點取水樣。如果下雨，我們還會從每個小區對應的徑流池取樣。不管是天熱還是下大雨，我們每天都要走路去取樣帶回冰箱保存，然後帶回辦公室分析。
在各科的研究中，我們充分發揮專業知識，深受老師的教導，積極完成了大量的室內分析和野外實驗，很好地展示了學生獨特的專業技能和良好的品行，獲得了實習單位老師的壹致好評，被單位授予“優秀實習生”稱號。
整個實習，通過理論與實踐的結合，學校與社會的溝通，進壹步提高了我們的思想覺悟和專業水平，特別是觀察問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為以後在社會中找到自己的位置，體現自己的價值打下了堅實的基礎，也完成了自己的觀念和眼光從學校到社會的過渡和轉變。具體表現在以下四個方面:
1豐富了我們的專業理論知識。在實習期間，將課堂上學到的系統理論知識全面運用到實際科研工作中，從理論高度對科研工作有更多、更廣、更深的認識。比如室內分析，要利用好自己掌握的理論來指導自己的實際操作，經過長期的實際操作，鞏固和深化自己的理論知識。所以實踐對於我們來說就是理論知識的應用、鞏固和深化。
2.提高我們的實踐能力。通過親身實踐，了解實際科研情況，熟悉科研的基本環節，切實了解科研人員的基本素質要求，提高自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。比如我們雖然研究了實驗設計方法，但是在應用到具體實驗時，發現並沒有把握具體的細節和要求。後來實習單位的老師結合具體實踐對我們進行了細致的指導，使我們充分掌握了實驗設計方法和應用中的具體細節和要求，並能熟練地運用到具體實踐中。
3.檢驗了我們在學校的理論知識學習成績。也就是說，我們所掌握的知識與實際工作的差距有多大，我們自身的情況與社會的實際需求的差距有多大？通過綜合分析，讓我們在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職和正式工作做好充分的知識和能力準備，從而縮短從校園到社會的心理過渡期。在校期間，我們學習了很多文化理論課程，掌握了壹定程度的理論知識。但是在具體的工作實踐中，我們發現自己的理論知識不足。比如我們實習的時候，在土壤農學的分析中要用到ASI法和M3法，這對我們來說是很陌生的，因為我們之前從來沒有接觸過。所以說明在以後的學習中要根據自己的實際情況不斷補充相關知識。
4.鍛煉了我們吃苦耐勞的精神。實習期間，我們以認真負責的態度加班加點，積極完成了大量的室內分析工作，包括600多個土樣、800多個水樣、上萬個項目。在野外堅持不怕苦不怕累，汗流浹背，堅守田間壹線的工作精神，圓滿完成了包括田間施肥在內的十幾項田間試驗的實施和管理。* * *采集了5000多份野外調查資料和1000多份植物樣本，用汗如雨下、皮膚黝黑充分體現了我們農學院人認真負責的工作作風和艱苦奮鬥的高尚精神。
在此，我們衷心感謝學院的領導和老師們為我們提供了這次意義重大、影響深遠的自我鍛煉機會。同時也祝願各位同學在剩下的大學時間裏繼續努力進取，擁有壹個完美的大學生活。