辛勤工作的園丁盛開的花朵
冬天過去了，又是壹個春天。三月的深圳，鮮花遍地，為期三天的深圳福田社會主義公民素養教育集中培訓活動如期拉開帷幕。
3月6日上午，在華府小學的會場，第壹批專家出現了。他們邁著整齊的步伐向我們走來，堅定的表情和整齊的著裝給人壹種很有力量的感覺。福田教科院第壹德育研究員李楠老師帶頭，為老師們填充了新學期的技能，講解了學年的課程安排。
下面兩個人比較知名。北四中房山分校鄭老師做了“以心理拓展活動為學校德育註入正向動力”的開講。之後田中老師通過多次團隊破冰活動，讓100多名校長和德育主任體驗到了積極的情緒。氣氛活躍，到處都是歡聲笑語。
壓軸環節，華越教育院長韓似乎既有內涵又有魅力，做了“關於學校有效德育路徑的思考”總結報告。看到患病的韓校長站在講臺上的那壹刻，我不禁想起了壹句話:“遠方，她是壹道美麗的風景；在遠方，她是壹個帶來希望和信心的人。”
下午，華府小學俞喬老師和綠洲小學馮文賢老師進行了講座教學分享，俞喬老師對2017陳述講座的準備過程和細節做了回復，給與會老師帶來了參考經驗。
馮文賢老師在課前談到學生的職業調查，說學生家長的“職業不平等”造就了學生的自卑心理。在課堂上采取多種教學活動，課後跟進，提高學生的尊重程度，讓學生變得更加尊重自己和他人，展示壹堂尊重報告課的全過程。
最後，華越教育和蔣老師分享了《認識妳自己》和《尊重》兩門課程的課程框架、課程實施途徑和課程實例。
3月7日上午，華府小學培訓了壹堂小學“責任”課。臺省專家小老師把陳正昌的《師者之禱》作為教師的責任，責任無處不在。培訓中，肖老師指導老師從學生身邊的情境出發進行教學，培養孩子的責任意識，並采用創新的德育6E教學法，從“責任模範孩子的評選”到“我敢擔當”，為現場老師講解了詳細的操作步驟和策略，深受老師們的啟發。老師們也積極參與，分享了自己的責任案例，尤其是在班級管理方面，收獲頗豐。
在下午的發現與探究培訓中，肖老師針對前期收集到的問題，有針對性的給老師進行指導，為老師答疑解惑，從講解問題，分析可行的政策，我們的計劃到我們的行動，對每壹節涉及的問題都進行了詳細的解答。他結合研究校園欺淩問題的案例，指導教師如何開展工作，教他們如何處理教學過程中遇到的問題。
3月9日上午，在華府小學的培訓現場，來自臺灣省的專家小老師帶來了各種教學實例和真實的關愛案例。她用“感恩日記”了解榜樣學習教學法，用體驗式的方式思考傳說，記錄“我看到了——我聽到了——我推理——我想到了——我行動了”等等，讓孩子從點點滴滴中學會關心，記住別人的好，用感恩的心去回饋和幫助。
鏡頭轉向另壹邊，翰林實驗學校的中學訓練正在進行。紅嶺中學南苑部丁老師和華府中學楊儒林老師展示並分享了成果。首先，紅嶺中學南苑部丁老師分享了他組織模擬聽證會的經驗。丁老師從了解聽證會、學校對聽證會的前期策劃和準備、議題的設計、模擬聽證會的反思等方面做了詳細的介紹。華府中學楊儒林老師分享廁所文明公益活動。他結合《責任與理智》課程的特點和思維工具，從活動策劃、組織、實施、反思等方面進行了場景再造，場面震撼。分享了整個活動的點點滴滴和同學老師的成長。
下午在小學會場，深圳市少先隊大隊輔導員石春以“改革中的少先隊”為主題進行了講座，講解了對少先隊改革方案的理解和少先隊改革的指導思想。他通過生活案例的講解，強調了以德育人的重要性。
與此同時，在翰林實驗學校初中部，曾邁律師女士就如何確定責任人上了壹堂常態課。曾律師從近期杭州保姆縱火案、自行車損壞案中汲取責任人的思考，啟發學生圍繞過錯責任原則和思考責任的工具思考如何確定責任人。現場同學積極參與，積極表演，從而達到對責任的終極理解。課後，曾老師與老師們交流。