教師普通話培訓計劃範文1通過普通話水平測試作為教師專業考核的條件。為推進這項工作，使我校教師的普通話水平基本達到規定要求，學校將有計劃地開展教師普通話培訓。
第壹，提高推廣普通話的意識
說好普通話是素質教育的重要內容，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化、培養愛國情操、增強民族凝聚力具有重要意義。教師在普及中承擔著重要的使命，直接影響著學生的普通話水平，教師要自覺成為普及中的積極分子。
第二，推出普通話等級標準
普通話水平分為三級和六級。
壹級A:試驗中總損失率不得超過3%。
壹級和二級:考試總失分率不超過8%。
ⅱ級A級:試驗中總損失率不得超過13%。
二等B:考試總失分率不超過20%。
ⅲA級:考試總失分率不超過30%。
ⅲ-B級:考試總失分率不超過40%。
三、我校的培養計劃
根據要求，教師達到二類B級以上為合格，語文教師應略高於其他學科教師，應達到二類A級以上。根據我校普通話水平現狀和教學工作實際，普通話培訓將采取循序漸進的方式。
第壹階段:將67年1月以後(含67年1月)出生的教師分為兩組，於2003年完成培訓，並通過普通話測試。測試不達標的，必須在2004年上半年通過。
第二階段:57年1月之後(含57年1月)67年之前出生的教師參加2004年培訓。通過培訓迅速提高普通話水平的，可以參加當年的普通話測試。不過，測試工作最遲應於2005年完成，並應取得合格證書。
第三階段:從2004年開始，對57歲以前出生的教師進行普通話培訓，這些教師都要通過培訓取得合格證書。
今後，從其他學校調入或畢業後分配到我校的教師，必須持有普通話測試合格證書。
在普通話培訓的同時，也要挖掘潛力，選派壹些普通話水平較高的教師參加自治區培訓，取得測試員資格，從而更好地促進學校普通話的普及。
教師普通話培訓計劃範文2壹、指導思想
用什麽？三個代表理論？為指導和深入宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，通過多種渠道和形式，進壹步增強學校的輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，推動普通話和語言文字規範化建設向縱深發展。樹立教師終身學習的理念，進壹步提高全校師生的語言規範意識。推？意識，在全校形成講普通話、寫規範字的良好氛圍。
二、工作目標
通過普通話培訓和宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國語言文字，提高師生的語言文字意識，努力營造規範健康的學校語言文字應用環境，營造？普通話都講得好，字都寫得規範？良好的氛圍，提高了學校的文化品位。
三、主要工作
(壹)提高思想認識，加快普及步伐
1.認真學習《中華人民共和國通用語言文字法》，學習與推廣普通話活動有關的文件，領會精神，提高師生推廣和使用普通話的能力。
2.普通話是教師的職業語言，是教育教學的基本技能。掌握和使用普通話是每個教師必備的素質條件。教師的普及程度如何直接影響到教學質量和孩子的發展，我校將進壹步規範推廣普通話，要求教職工在學校的壹切活動中堅持標準普通話。
3.在網絡管理員的幫助下，嘗試改進學校的語言和寫作網絡。完善學校推廣普通話網絡，采取分級負責制，加強普通話推廣，提高推廣普通話效果。
二、明確普及要求，嚴格遵守規章制度。
1.領導要帶頭說普通話，要求全體教職員工和學生都要說普通話，這樣才能堅持在學校的所有場合都使用普通話，形成使用普通話的良好習慣。
2.教師應當在組織教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，使普通話成為師生之間的交流語言。
3、嚴格執行教師擔任普通話職務制度。
第三，開展普通話教學，參加普通話培訓
為了不斷提高普通話教學質量，使口語與實踐相結合，突出實踐教學環節，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要註重培養口語表達能力。我們學校會定期舉辦教師演講比賽和普通話比賽。將普通話教學納入中青年教師專業考試，作為評價條件之壹。
搞好教師培訓，提高教師普通話水平。
四、加強宣傳，開展？推後壹周？活動
按照市語委的要求，認真開展第十四屆？推後壹周？系列活動。利用網站、宣傳窗、電臺等平臺向教職工和家長宣傳？推？知識，增強我校全體教職工和學生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識。通過多種形式的宣傳活動，推進普通話的普及和語言文字的規範化，為構建社會主義和諧社會創造良好的語言環境。
教師普通話培訓計劃模式三說好普通話是素質教育的重要內容，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化、培養愛國情操、增強民族凝聚力具有重要意義。教師承擔著推廣普通話的重要使命，直接影響著學生的普通話水平。根據國家通用語言文字法和市語委的工作安排，我校認真貫徹國家語言文字工作的方針政策，以？三個代表理論？以引導、深入宣傳《國家通用語言文字法》和貫徹《河北省實施辦法(中華人民共和國* * *和中國國家通用語言文字法)》為抓手；通過各種渠道和形式，進壹步增強校園的輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，推動普通話普及和語言文字規範化向縱深發展。結合創造？語言文字標準化示範學校？活動，提高我校全體教師的普通話水平，提高自身素質，從教育教學實際出發，註重工作實際和教育教學發展前景，進壹步提高語言規範意識和？推？意識，在全校形成說普通話、寫規範字的良好氛圍，發展校本培訓特色。制定以下計劃:
壹、指導思想:
1.大力推廣普通話是憲法、教育法和教師法明確規定的任務，對學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設具有重要意義。
2.全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。
3.學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師肩負著教書育人的重任。普通話是教師的職業語言。教師普通話水平的高低不僅關系到自身形象，還關系到學生能否準確理解和掌握教師講課內容，全面提高自身素質和能力，養成文明用語的良好習慣。在教師中普及普通話，不斷提高教師的普通話水平，是各級學校的壹項十分重要的任務。
二、工作目標:
通過普通話培訓和宣傳活動，進壹步提高全校師生的普通話水平，了解推廣普通話和書寫規範字的意義，形成自覺學習普通話、使用普通話和書寫規範字的良好氛圍。
三、培訓措施:
(壹)加強領導，提高認識
普通話是教師的職業語言，是教育教學的基本技能。掌握和使用普通話是每個教師必備的素質條件。教師要再接再厲，推廣普通話，這將直接影響教學的質量和發展。全校教師要充分利用業務學習時間，組織各種活動，大力宣傳推廣普通話的意義，進壹步提高對推廣普通話意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說普通話的能力。
(2)註重實際，嚴格遵守規章制度。
1.領導要帶頭說普通話，要求全體師生都說普通話，逐步堅持在校園所有場合使用普通話，形成使用普通話的習慣。
2.教師在組織教育教學和課間活動時要堅持使用普通話，在日常生活的各個方面也要堅持和學生說普通話。
3.建立普通話獎懲制度和細則，確保普通話工作有效開展。
(3)全面開展普通話教學，參與普通話培訓
1.為了不斷提高教師的普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話的理論知識，還要註重培養自己的口語表達能力。我校將定期開展教師演講和朗讀練習，舉辦教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。普通話教學應納入中青年教師專業考試，並作為評選各類先進教師的條件之壹。
2.做好關鍵人員的培訓。
培訓的重點是對未達標的教師進行測試，爭取盡快完成所有教師達到二A級的工作目標。
3.做好？推後壹周？宣傳工作。會在圖普周推出嗎？教師粉筆書寫比賽？、?我熱愛我的祖國。語言優美？演講比賽和其他活動。
4.繼續組織全體教師學習《中華人民共和國通用語言文字法》和普法精神。
(四)加強監督檢查。
根據市語委下發的通知精神，結合我校語言文字規範化實施細則，加強對普通話工作的監督檢查。
對擬調入我校的教職工普通話進行嚴格審核，普通話不合格者不得調入；結合全員聘用制，普通話不及格的堅決拒聘；在職教師普通話測試必須達到規定的標準。
結合日常教學管理，加強教師教案書寫和課堂用語管理:每學期由專業教學負責人和教研組長定期檢查教案，對用字不規範的教師進行批評並限期改正；開展不定期講座，檢查教師普通話使用情況。
班主任應當加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養成說普通話的良好習慣。
(五)做好學校普通話檔案管理工作。
重視活動材料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、完整、實用。