2020年幼兒園骨幹教師個人工作總結
隨著新年的腳步，我懷著愉快的心情結束了這學期的教育教學工作。回顧不平凡的20nn年，著眼全局，最激動人心的還是北京奧運會。每個運動員的出色表現都讓中國人民感到驕傲。我從他們身上感受到壹種精神，它承載著希望和夢想。同時，這種精神也激勵著我積極向前。回到與自己息息相關的工作，這壹年沒有奧運健兒那麽轟轟烈烈，但在平凡中，我也學到了很多，收藏了我成長手冊中不可或缺的重要壹頁。
在過去的壹年裏，我嚴格遵守園內的各項規章制度，不遲到，不早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。始終以壹個* * *黨員的標準嚴格要求自己，帶領本班老師在20nn內圓滿完成各項工作，總結如下:
壹、加強思想修養，不斷提高自身修養。
俗話說“活到老，學到老”。我壹直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。四川汶川發生地震時，我通過網絡、電視等新聞平臺仔細了解地震災區的情況，並進行捐款。奧運期間，我通過各種形式了解奧運知識，向孩子們宣傳奧運，利用壹周時間在班裏開展“奧運風”主題教育活動，使我們班的孩子們都成為了“奧運通”，同時培養了他們熱愛祖國的榮辱感和作為中國人的自豪感。
第二，研究兒童，支持他們的活動
業余時間認真學習了《幼兒園教育指導綱要(試行)》的解讀，做了大量詳細的筆記，進壹步提高了自己的理論水平。根據大綱，每個孩子都有不同的發展特點和水平。所以在活動中，我盡量給孩子提供豐富的、有層次的素材，提出不同的要求，促進孩子的差異化發展。選擇和確定適合本班級兒童發展的內容和形式。學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為孩子的學習和發展提供更加豐富的資源和廣闊的空間。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養幼兒的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。
第三，利用各種機會提高自身素質
工作之余，積極參加各種培訓活動。5月份參加市教育局幼兒園辦組織的中國兒童少年基金會安康(公益)嬰幼兒成長管理體系培訓。5438年6月+10月參加了市幼兒園辦組織的“上海市名師名班現場觀摩交流會”，在這些培訓中我進壹步豐富了自己。在珍惜幼兒園提供的學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀幼教方面的雜誌，閱讀提高個人品位的書籍，業余時間學習計算機知識，讓自己永遠處於壹灣流水和清水之中。
在教育教學實施中，力求在活動內容的選擇、組織形式和方法的采用上有所突破，以“人文教育”為切入點。我們三個人
第四，充分發揮職業潛能，營造健康向上的氛圍。
在做好保護教育的同時，也積極參加園內外組織的各種活動。4月，我的班級博客在_ net組織的博客大賽中獲獎；同時，4月份，我被市幼兒園辦評為“優秀網管”；5月，在縣教育局組織的幼兒素質展示活動中，我的獨唱《我是奧運快樂寶貝》和故事《狐貍送枕頭》同時獲得壹等獎；5月份還參加了市縣教育局組織的自制教輔競賽，獲得了二等獎和壹等獎。元旦前夕，我們班的小朋友還參加了“八榮八恥主題教育暨迎新年歌唱比賽”，獲得了二等獎。此外，在2009年11月和1月，我們還組織了期中和期末教育活動效果演示，取得了良好的效果。同時，這些活動也為下壹步做好家庭工作打下了基礎。
真誠對待每位家長，加強家庭溝通。
教師與家長的互動直接影響班級管理的有效性。家溝通，老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。孩子們的快樂是對我工作的鼓勵；父母的滿意是對我工作的肯定。真誠的對待每壹位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助查資料，回答家長提出的關於孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友，有困難我們壹起解決。出現問題第壹時間聯系家長，讓家長知道老師很重視問題，關心孩子的發展，這壹點很重要。在平時的工作中，我經常主動聯系父母，通過設立家之窗、家聯系簿等形式，及時向父母反映孩子在園的生活和學習情況。同時也請家長了解孩子在家的生活情況，以便更好地教育孩子。
在今後的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揮自己的優點，改正自己的缺點，為美好的明天貢獻自己的力量。
2020年幼兒園骨幹教師個人工作總結2
我是剛來學校的新老師。在這辛苦忙碌的半年裏，我成長了很多。在和同學的相處中，我感受到了學校的溫暖，感受到了同學們的熱情和支持。我感到非常榮幸。
20__年，對我來說，是壹個新的開始，壹個新的起點，但對我的同學來說，是壹個學習上的大轉折，大磨煉。作為高二幼教老師，再加上我是新老師，以前覺得很迷茫，但同時也是壹件好事，促使我花更多的時間去研究新課題，探索幼教市場發展的新變化，從而更好的教學生。
回顧我這半年來在中二的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他老師的交流和探討中，教學是比較成功的，對學生起到了明顯的引導和培養作用。本學期即將結束，現就本學期的教學工作做如下總結:
壹、認真備課:不僅要準備教材和教法，還要準備學生。根據內容和學生實際，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯並能運用自如；了解學生原有知識的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並采取相應的預防措施；解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。認真寫教案，讓每壹節課都“有備而來”，課前做好充分準備。
第二，課堂上的情況。組織課堂教學，關註壹切學習。
學生，註重信息反饋，特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生輕松、輕松、快樂地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多動腦筋；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課內實踐與教學相結合，課後布置作業，作業少而精，減輕學生負擔。
課後做好工作。認真批改作業，對學生的作業進行分析記錄，對自己在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有錯必糾。
第三，平時教學中，有疑問壹定要問，分章節學習。
尚都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參加聽課和評課，虛心向同行學習，博采眾長，邀請其他老師聽課，征求意見，改進工作。培養多種興趣愛好，去圖書館或者網上大量閱讀書籍，不斷拓寬自己的知識面，為教學內容註入新鮮血液。
第四，積極推進素質教育。學前教育學是壹個專業。
幼兒園教師理論課程。為此，我在教學中註重學生能力的培養，把知識技能的傳授與智力能力的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時也培養學生自由表達的能力。本學期期末考試結束後，要求根據本課程寫壹篇關於孩子經歷的演講稿。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題。《幼兒教育學》課程是為了當名師。
壹門專門為幼師設計的課程，就學生而言，沒有在幼兒園實習的經歷；我是新老師，知識結構不完整。也要把這本書裏的知識點分析透徹，結合我幼兒園的實踐經驗，以後再完善。
在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加努力，以嶄新的面貌迎接下學期的教學工作。
2020年幼兒園骨幹教師個人工作總結三
時光荏苒，我已經在思佳現代幼兒園兩個多月了。雖然時間短，但對我來說，這是壹條受益的線！在這期間，在園長和老師們的關心和支持下，我逐漸對幼師這個職業有了更深入的了解和認識。
我當過幼兒園老師。壹開始我以為幼師的工作比較簡單，不過是教教孩子，陪孩子玩玩而已。但是過了壹段時間，我意識到我對幼師工作的認識和理解太膚淺了。幼師要對自己的工作負責，因為孩子都是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面，也要保護孩子的身體方面。因此，做好幼兒的安全工作極其重要。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經驗。幸運的是，在友好的老師的幫助下，我學會了如何講課和照顧年幼的孩子。
現在我也喜歡這份工作。每當我看到孩子們的笑臉，我就感到非常欣慰。回憶工作中的點點滴滴，做個小總結。
壹、成就程度分析
我們中(三)班的孩子數量不壹，有的孩子比較活躍，但我們總能根據孩子的特點和性格，讓孩子全面發展。
第壹，教育孩子的道德。
1，班裏的孩子能對人有禮貌，尊重老師，遵守紀律，與同齡人相處融洽。
2、熱愛班級，熱愛集體，懂得愛護公物。
第二，兒童健康教育。
1，經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2.教育孩子養成良好的衛生習慣，保持gfd幹凈整潔。飯後不要做劇烈運動。
第三，在學習中教育孩子。
1，會學習簡單的童謠，數嬰兒等。
2.積極參與遊戲，在遊戲中學習真理。
3、能對周圍的事物產生好奇心，並提出問題。
二:父母的工作
開展面向家長的開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。通過家長閱讀雜誌、家訪等方式與家長溝通，取得家長對我們工作的信任和支持。這樣，家庭互動和師生互動才能順利進行。
三:有問題
1，孩子挑食，不愛吃蔬菜。
2.在活動中，缺乏探索精神。
四、原因分析
以上情況主要受家庭和外部環境的影響。發現問題後要及時聯系家長，希望得到配合和支持，以便及時糾正問題。
動詞 （verb的縮寫）改進措施
1，督促2，營造氛圍3，請家長配合4學習。
總之，以說服鼓勵為主，正面引導孩子，讓孩子進步更快。
以上是我個人的總結。我希望我能在未來取得越來越大的進步。
2020年幼兒園骨幹教師個人工作總結四
首先，關註壹天流程管理。
1，堅持領導幹部深入班級進行調研，發現問題及時改進。推動了壹日流程的精細化管理。
2、實施例行檢查制度，堅持每周抽查。期末常規考核納入班級量化考核。
第二，促進教師的專業成長。
1.這學期重點學習的內容是《3-6歲兒童學習與發展指南》。通過集體學習和自學相結合的方式，深刻理解《指南》的內容，引領工作向正確的方向發展。
2、采用年級教研制度，關註日常活動中產生的問題，提高教師的教學能力。
3.加強教師博客建設，每月至少寫兩篇博客。內容與教學有關。期末，韓老師的博客被評為優秀博客。
3.建立外出學習反饋制度，與妳分享每次學習的感受。
第三，加強師德建設。
1.建立師德評價體系。期末對每位老師進行師德考評，對師德不合格的老師實行壹票否決制。
2.討論教師合適的語言。總結班級工作中最適合孩子和家長的語言。
第四，加強衛生保健工作。
春季是流行性疾病的高發期，老師們做好了幼兒的護理工作。上課定期消毒，用自來水洗手，向家長和孩子宣傳衛生保健知識。
第五，加強家與家之間的聯系，讓家長進入幼兒園。
1.向家長宣傳辦幼兒園的理念，爭取他們的支持。
2.通過親子活動加強幼兒園與家長的聯系。加強家長與老師、家長與孩子之間的感情。
第六，做好年輕銜接。
1，召開大班家長會，向家長宣傳幼小銜接知識，做好小學前的準備。
2.做好大班畢業典禮。
七。活動的完成
三月:第壹屆風箏節。孩子們和父母壹起制作風箏，花半天時間在戶外放風箏。
四月:春節趣味運動會。每個班級展示不同的活動，包括親子活動。
五月:家人和孩子壹起玩，還有“六壹”遊園活動。
6月:家長開放日，大班畢業典禮。
存在問題
這壹學期，我們基本上按照計劃完成了各項活動，但有些工作不到位。
1，常規檢查要更細致。尤其是關於地域活動和戶外活動，我們還沒有掌握透徹。
2、亮點不亮，沒特色。沒有按計劃完成。
下學期的計劃
1，繼續深入班級進行調研，做好細致的工作。
2.抓住以遊戲為基本活動的“遊戲環節”，體現幼兒日常活動的“遊戲化”。
2020年幼兒園骨幹教師個人工作總結五
又壹個學期匆匆而過，不禁覺得時光飛逝。回想起來我給孩子們帶來了什麽？有快樂，有成就，有知識的收獲。隨著孩子的成長，我也在成長。我收獲的不僅僅是孩子的愛，更重要的是我自身的提升和父母的信任與支持。有了這些優勢，我會勇往直前迎接新的挑戰，繼續不遺余力地幫助我的孩子和我自己快樂成長。
1.在這壹學期的工作中，孩子們在原來日常生活的基礎上又前進了壹大步。孩子從來都無法安靜的吃飯有秩序的認真吃飯，也能獨立完成簡單的洗餐具，收拾桌子和地板。雖然過程很辛苦，但看到孩子熟能生巧，不得不相信孩子已經長大了，總會有說不出的幸福。回想起來，孩子邊說話邊吃飯、不小心把湯灑了壹桌子、洗碗時淋濕、對剩菜挑食等等壞習慣，似乎都是很久以前的事了。比起現在的進步，那些艱辛和挫折都不算什麽！
午休時，孩子們總是甜甜地睡著，穿衣疊被子都不再是問題，充分顯示了他們獨立的生活狀態。最讓我欣慰的是，孩子通過練習可以自理。我本來還挺擔心的，因為孩子在家都是大人幫忙“擦屁股”。沒有鍛煉機會的孩子能掌握正確的方法嗎？於是，孩子們開始在老師的指導下學會了“擦屁股”。剛開始，有的孩子總是收拾不了，或者手灑了。後來，在日復壹日的鍛煉和老師們的指導下，好事多磨和孩子們終於掌握了正確的方法。所以我堅信，只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會，孩子會做好每壹件事。只有讓孩子真正從生活中獨立出來，才能真正給孩子壹個自由的環境，壹個更好的發展環境。
第二，孩子的學習情況也可圈可點。孩子對兒歌和音樂的理解越來越獨特，能積極表達自己的意見。通過不斷的學習，孩子接受知識的能力逐漸增強。藝術手工讓孩子心靈手巧。手工作品從最初的尋求幫助到現在的獨立完成，不僅提高了孩子的動手能力，也提高了他們的專註力。
對科學文化的吸收也很明顯。通過百科，我們找到了科學的答案，讓我們不再含糊，和孩子壹起學習成長。
蒙臺梭利的數學教育把抽象的數學變成實用的實物，提供給孩子。孩子通過運算掌握真正的數學邏輯，而不僅僅是對數字本身的簡單理解。有的孩子學了超出實際年齡的數學；有的是在夯實基礎，發現數學的奧秘後會迅速發展。
孩子的敏感期很明顯，比如審美敏感期、秩序敏感期、人際敏感期、數學敏感期、識字敏感期等等。同時給孩子壹個充滿愛的自由的環境，給孩子提供發展所需的各種條件，給孩子正確的引導和家長的大力配合，讓孩子不斷完善自己。目前迫切需要解決“人際交往”中的玩具交換問題，因為大人和孩子的價值觀不同，所以有些家長對孩子有壹些影響。在以後的工作中，我會更多的幫助家長調整心態，從而幫助孩子發展。
此外，每周壹次的社會實踐課，讓孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，還讓他們在每壹次活動中都感到快樂，提高了團隊精神。每月壹次的親子活動，搭建了壹座家園合作的橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了交流的機會，同時也增進了親子關系。在這學期最後壹次親子活動中，我真切地感受到了孩子們的進步。每個孩子都在大家的註視下大膽表達自己，就連班上最害羞的孩子也大膽上臺為“觀眾”表演。有些孩子雖然調皮，但在我眼裏還是最好的，因為無論何時何地，他們都會展現真實的自己。
第三，安全工作是整個工作的重中之重。隨著孩子的成長，雖然安全意識有所提高，但還是會出現被撞傷的情況。每當看到孩子受傷，我的心就疼，心疼孩子，責怪自己沒有照顧好孩子，覺得無法向父母解釋。這些都是出於我對孩子的愛，也是出於我想盡我所能保護每個孩子安全的願望。但我還是大膽面對現實，找出錯誤，加強安全隱患的防範。我會繼續努力做好安全工作。
第四，孩子的壹點點進步都會讓我很開心，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處。孩子的日常生活秩序和壹些規則需要通過很多努力來調整。雖然在原有基礎上進行了改進，但是影響正常秩序的話還是會改進的。比如:做事拖泥帶水，無拘無束等等。我也在尋找更適合這個問題的解決方案。同時不斷反思自己的工作是否會有疏漏。我相信，在我們的共同努力下，前途是光明的。
所有的收獲都離不開我的好夥伴張老師。只有在我們的默契配合和真誠幫助下，我們才能完成工作，成長自己。感謝我們所有的合作夥伴，繼續努力！在蒙臺梭利思想的指導下，創造壹個充滿愛和自由的環境，和孩子壹起成長！！
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