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教學工作計劃總結
舞蹈教案(1)
為了培養孩子優美的體態，逐步形成優雅的氣質，也為了加強孩子自身素質的培養，挖掘孩子的藝術潛能，我們在教學中采用“壹體化教學”，將趣味性、規範性、專業性教學相結合。第壹次學舞蹈的時候，孩子因為還小，學了壹段時間後往往會覺得無聊。為了解決這個問題，老師們以“興趣導向教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的前提下，讓孩子容易吸收，不覺得枯燥。我們引導孩子展示通過想象和肢體動作模仿出來的東西，比如海裏的波浪，風中的柳樹，各種人物，各種動物。舞蹈教師不僅要傳授知識、訓練技能、強身健體，還要培養孩子的思想道德素質，全面完整地培養孩子健全完善的性格。父母要壹起思考孩子的未來，鼓勵孩子有自己的思考方法，有自己的主見，有自己的性格特點，充分發揮孩子的主動性和積極性。我們的教學理念是變被動練習為主動練習，讓孩子熱愛舞蹈，達到心與靈、身與韻的完美結合。
壹，課程的性質，教學目的和教學任務
1，課程性質，教學目的:
兒童舞蹈課程是壹門受歡迎的課程。本課程的教學目的是通過本課程的學習，提高學生的舞蹈素質和綜合藝術素質。
2.教學任務:
通過本課程的學習，使學生具備適應舞蹈需要的正確體態，完整、愉快、優雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知識，強調學生在藝術氛圍的熏陶下健康成長。
二，具體的教學目標
1.通過訓練，學生身體各部位都能有壹定的柔韌性和協調性。
2.隨著音樂和諧地跳舞。
3.對模仿事物的動態和舞蹈動作感興趣，願意參加自娛自樂的兒童集體活動。
4.了解舞蹈表達，知道舞蹈和音樂的姐妹關系。
5.與他人合作跳舞。
6.欣賞舞蹈，能夠有肢體反應，掌握舞蹈風格。
第三，以功德舞蹈的形式讓孩子逐漸掌握舞蹈的要領和要求。
1.動作基本準確協調，身體各部位都能靈活運用。
2.跳舞的時候可以投入感情，表演準確，掌握不同的舞蹈風格。
3.願意通過跳舞來表達自己的感受。
4.集體配合默契，隊形整齊準確。
(1)意識到生活中肢體語言和行為的美。
(2)觀看舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
第四，教學內容
第壹個教學單元
壹、教學目的和教學要求:
通過本單元的學習，要求掌握舞蹈的基本知識，有正確的體態，掌握少兒舞蹈的基本舞步。動作有壹定的力度和節奏，舞蹈動作協調。
Ⅱ.教學內容:
壹、理論課
1，掌握舞蹈的概念和種類，了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、朝向，認識常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖。
二、舞蹈的基礎訓練
1，學習舞蹈的基本手位和腳位。手型，腳型，手型，腳型。
2.進行腳站立、腳踝訓練、不同節奏的腰部訓練、走、跑、跳訓練、基本舞步訓練、組合訓練。
第三，教學進度
片段舞蹈培訓(共* * *四小時)
第壹堂課(第壹周)的基本動作練習
第二節課(第三周)，完成“備課部分，第壹節舞蹈部分”
第三節課(第五周)，完成“第二舞蹈段，間奏部分”
第四節課(第七周)綜合表演，提高動作。
片段舞蹈培訓(共* * *四小時)
第壹節課(第九周)完成“準備舞蹈段”的教學。
第二節課(第十壹周)完成“第壹個舞蹈段，第二個舞蹈段”的教學。
第三節課(第13周)完成“間歇階段，第三舞蹈階段”的教學。
第四節課(第十五周)完成“第四個舞蹈階段，綜合表演”的教學。
第16周欣賞課結束舞蹈表演報告。
註:讓孩子每學期學習掌握壹首舞曲，並能獨立隨著音樂起舞。每壹種舞蹈都要靠孩子自己掌握。在每個學期，我們會讓孩子們逐步學習和掌握各種民族舞蹈、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
舞蹈教案(2)
在整本教材的設置上，充分考慮了學生的生理和心理特點，將知識的應用、訓練、娛樂和表演有機地結合起來。在訓練方面，強調學生舞蹈訓練的科學性、系統性和多樣性，促進學生德、智、體、美等方面的協調發展。本學期主要針對壹年級學生掌握的舞蹈基本功和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作達到高度的協調和流暢。從而啟發學生用肢體表達情感。增強學生的合作意識。
2.學生特點和基本學習情況分析:
壹年級學生年齡較小，註意力短，動作不協調。所以這學期教學的主要目的是激發孩子學習舞蹈的興趣，同時讓學生在大家面前大膽表演，提高自信心。在此基礎上，讓學生學會正確的站立、後腳跪地、盤腿坐、伸腿等基本姿勢。了解妳身體的各個部位，訓練學生協調動作、節奏和音樂。
高二學生舞蹈學習有壹年的基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度。校園集體舞是壹種面向全體學生的集體舞。它是伴隨著音樂，通過壹些基本的舞蹈動作，跑跳結合，隊形變化的壹種有節奏的活動。
3.本學期的教學目標:
1.了解身體的各個部位，學習正確的基本坐姿和站姿。
2.培養學生喜歡跳舞和玩音樂遊戲。
3.能夠根據音樂的節奏進行表演，培養節奏感。
4.學幾個簡單的基本舞步，還有幾個小節奏和組合，就可以在公共場合自由快樂的表演了。
5.訓練學生獨立模仿動作和舞蹈。
6.把握舞蹈形式的變化，體驗舞蹈學習的樂趣。
四、教學重在難點:
教學重點:1。把握“校園集體舞”的風格和特點；
2.通過對集體舞的學習，加深對知識和基本功的理解；
3.掌握舞步和音樂節奏；
4.根據不同年齡段集體舞學習的實踐，培養身體協調能力和團隊精神，結合教學方法進行專題研究和探討。
教學難度:1。校園集體舞的舞蹈動作要註意手、腳、頭的協調；
2.註意伴侶的動作和肢體協調。
5.教學措施:
經過壹個學期的學習，大部分學生對舞蹈課產生了濃厚的興趣。通過對校園舞蹈的學習，我覺得孩子在以後的課堂上應該以小組為單位學習，這樣可以增強學生的集體榮譽感和責任感，更好的掌控課堂紀律和課堂氣氛，在舞蹈的初始動作之外，插入壹些遊戲舞蹈和遊泳。在戲劇中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
舞蹈教案(3)
壹、形勢分析:
本學期舞蹈興趣班小班1人，中班6人，大班16人。年齡差距比較大，大班的孩子已經跳舞壹年多了，對音樂的敏感度和協調能力已經發展的比較好了。但是中小學班的孩子才剛剛開始，有些轉學生對舞蹈壹無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了很大的困難。由於班級人數少，我們這次舞蹈興趣班打算重點培養中等以上的孩子。因為年齡小，有些孩子的協調能力和對音樂的敏感度才剛剛開始發育。雖然他們有很強的積極性，但是手腳不聽使喚，不能按照老師的要求去練習。這就需要我們的老師規劃新的、適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，讓孩子感受到親切感，提高孩子學習舞蹈的能力。然而，小班兒童的教學不容忽視。在教學中，我們開展多種形式的教學活動，如分層次、大規模的教學，讓每壹個孩子在舞蹈興趣班的學習中得到發展。
二、工作目標:
1，通過老師的指導，培養孩子對舞蹈的興趣，開發舞蹈潛能，促進孩子健全的身心發展。
2.訓練孩子的協調性、速度、肌肉力量、耐力、瞬間力量、柔韌性等基本能力。
3.進行形體訓練，學習簡單的基本舞蹈動作，培養孩子對音樂的敏感度和節奏感。
4.在訓練過程中鍛煉孩子的思想註意力、反思能力和動作協調能力。
5.培養孩子通過舞蹈表達思想感情的審美能力和創造能力。
三、具體工作安排
第壹周:熟悉孩子。
新教學:定向實踐
第二周:復習:定位練習
新教學:肩部練習，小步走，
第三周:復習:肩部練習，小步走，
新教學:表情舞(配樂:大西瓜)
第四周:復習:表情舞(音樂:大西瓜)
新獲獎:芭蕾舞手位(配樂:秘密庭院)走位敬禮(配樂:中國舞蹈等級考試教材伴奏)
第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂:秘密庭院)走位敬禮(配樂:中國舞蹈水平考試教材伴奏)。
新教的:鴨子走路(音樂:壹群小鴨子來了)音樂反應(1)(音樂:配有中國舞蹈水平考試教材)
第六周:復習:音樂反應(1)(音樂:伴隨中國舞蹈水平考試教材)鴨子走路(音樂:來了壹群鴨子)
新授課:手位(1)(配樂:中國舞蹈考級教材伴奏)
第七周:復習:手位(壹)(音樂:中國舞蹈考級教材伴奏)
新授課:手型(二)(音樂:中國舞蹈考級教材伴奏)
第八周:復習:手位(壹、二)(音樂:中國舞蹈考級教材伴奏)
新學:推指繞腕(音樂:配中國舞蹈考級教材)
第九周:復習:推指繞腕(音樂:配中國舞蹈考級教材)
新教學:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(音樂:伴隨中國舞蹈水平考試教材)
第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(音樂:中國舞蹈水平考試教材伴奏)
新教:雞走(音樂:配中國舞蹈等級考試教材)
第11周:復習:小雞行走(音樂:伴隨中國舞蹈等級考試教材)
新教學:綜合訓練(歌曲:小天使)
第12周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)
新教學:提腰松腰(曲:泥娃娃)
第13周:復習:擡起並放松腰部(歌曲:泥娃娃)
新獲獎:民族舞蹈(1)(新疆舞蹈:玩得開心。音樂:西方風俗)
第14周:復習:民族舞蹈(1)(新疆舞蹈:玩得開心。音樂:西方風俗)
新獲獎:民族舞蹈(二)(新疆舞蹈:玩得開心。音樂:西方風俗)
第15周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞蹈:玩得開心。音樂:西方風俗)
新獲獎:民族舞蹈(3)(新疆舞蹈:玩得開心。音樂:西方風俗)
第16周:復習:民族舞蹈(1、2、3)(新疆舞蹈:玩得開心。音樂:西方風俗)
第十七次:壹般性審查
十八周:冉·夏穎的表演報告
舞蹈教案(4)
教學目標
1.通過舞蹈表演訓練讓學生認識和理解舞蹈。
2.使孩子對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善於用肢體語言表達自己最美的壹面。
3.通過舞蹈技巧的訓練可以很好的發展孩子的體質，讓孩子在舞蹈訓練中感受到跳舞的樂趣，提高審美能力。
4.了解中國不同民族的舞蹈和個別外國舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演，讓孩子們的特長得到充分展示。
課程內容
第壹階段:基本內容
1.懂舞蹈
2.舞蹈基礎訓練
第二階段:分類舞蹈的興趣培養和基本動作體驗。
民間舞蹈部分:中國民間舞蹈，
第三階段:完整舞團的學習。
1.民族舞蹈
2.身體舞蹈
第四階段:展示
月度教學計劃
三月:
基本內容:
懂舞蹈，會跳舞，站姿，體態婀娜。
桿子的正手、側腹、後腿壓，行進過程中的正手、側腹踢。
車把上的後踢與地面上的踢相結合。
手柄和下叉(垂直叉和水平叉)的開肩練習
四月:
興趣培養，基本動作和分類舞蹈的組合
五月:
對完整舞蹈的研究
學習分解舞蹈動作
安排舞蹈動作的順序進行訓練。
完成舞蹈培訓，音樂舞蹈培訓
體育鍛煉，舞蹈鞏固
六月:
舞蹈表演
鞏固舞蹈，表現出來。
活動安排
1.訓練時間
每周五下午
二、培訓內容
1.基本內容
2.民間舞蹈部分
3.學習完整的舞蹈團。
舞蹈教案(5)
壹、指導思想
舞蹈作為以人體動作為素材的表現性藝術活動，是人類審美活動的集中表現，是培養人們審美興趣、提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。既能陶冶孩子的心性，又能讓孩子在表演的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，孩子們不僅可以發展身體，得到動作協調性和靈活性的訓練，還可以發展思維和情感，促進身心的快樂發展。
二、培養目標
1.本學期系統嚴格的訓練，進壹步增強了隊員的節奏感，增強了對舞蹈的表現力和感受力，特別強調了舞蹈時的面部表情，做到了“用心”跳舞，使隊員的整體素質和表演水平上了壹個新臺階。
2.教會學生用舞蹈詞匯表達舞蹈的意境和意境，註重舞蹈的魅力和感覺。
3.嚴格要求，認真排練。
三、培訓內容和要求
1，基本功
由於學生水平的差異，本學期根據他們的基礎和特點，突出了不同的訓練內容和要求。部分學生應繼續加強基本功訓練，加大訓練強度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。有的同學要從基本功入手，進行系統的訓練，比如地面訓練、桿子訓練等，幫助同學們提高自身素質，提升氣質，為以後的舞蹈學習打好基礎。
2.舞蹈學習。
這學期打算學壹段成品舞:民族舞蹈對選手素質要求高，身體協調性和柔韌性好，節奏感強，動作規範，特別強調眼神、表情和舞感，讓學生用心學習舞蹈。這個舞蹈是這學期訓練的重點。要加強訓練，從準時、快捷、準確等方面下功夫，力爭以高質量的演出迎接今年的文藝演出。
第四，培訓時間
每周壹、二、三、四、日課外活動。
動詞 （verb的縮寫）地點:舞蹈教室
不及物動詞活動和措施
1.引導學生觀看舞蹈視頻，幫助他們找到舞蹈感覺。
2.逐段示範講解動作，逐壹輔導。
3.學生個別練習與個別輔導相結合。
4.學生應該互相幫助，做好示範，進壹步提高水平。
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