新階段工作總結1從20xx年5月開始在公司工作，已經三個多月了。在公司宗旨、企業精神和董事長、經理的指導下，在同事的幫助和支持下，順利度過了公司實習階段，完成了公司賦予的職責，領導了臨時分配的各項任務，實現了從國企員工到私企員工的角色轉變。熟悉了公司的經營理念、經營策略、各經銷品牌和品種的批零價格，掌握了網絡營銷、電話營銷、店外促銷、店內操作的工作流程，實際操作了憑證記錄、價格審核、售後核算等專業技能，經銷了公司制作的1000多份廣告，基本達到了公司的工作標準，成為壹名合格的企業員工。現在的主工作表:
第壹，樹立振興公司的工作理念，堅持高標準的工作。
公司是員工發展的平臺，是學習知識、增長見識的舞臺，是生存和發展競爭能力的挑戰。只有公司不斷發展壯大，效益穩步上升，才能更好的施展才華，尋求補償。為此，我從到公司的第壹天起，就有意識地樹立了公司歡喜我、公司發展我進步、公司強化我高薪的工作意識，並在實踐中貫徹執行，主要做到了以下幾點:
壹、從基礎做起，自覺遵守公司的規章制度。堅持熟悉各項工作制度，並自覺遵守。每天早出晚歸，自覺打掃衛生，中午利用休息時間留守值班和工作。在這三個月裏，我壹直堅守在我的崗位上工作，我把公司當成了自己的家，愛公司勝過愛家。
二是以公司發展為己任，獻計獻策。公司的發展是我最大的願望和最高的工作標準。這就是我的想法，我堅持去做。比如針對公司個別員工工作積極性、主動性、向心力不高的問題，公司提出了引入競爭機制、多勞多得機制和獎懲機制，壹些合理化建議被公司采納，收到了良好的效果。
三是虛心學習和請教，維護公司內部團結。目前，我們根據業務發展的需要和自身的實際情況，堅持利用業余時間參加廣發會計培訓班學習，提高業務技能，以適應公司發展的需要。同時，我們應該向楊經理請教，向老會計學習我們不懂的問題和難以掌握的技能。針對個別員工有時存在的負面情緒，積極做思想工作，做好心理咨詢師，維護公司內部團結，增強公司的凝聚力和向心力。同時，自覺克服編瞎話、說怪話、搬弄是非的自由主義思想；從前門掃雪，不顧別人的本位主義，辦公用品的浪費。
第二，樹立客戶至上的工作理念，堅持高效率。
作為壹個公司，有了客戶才有盈利，有盈利的公司才能獲得更大的發展。為此，從思想上牢固樹立顧客至上、顧客是上帝的工作理念，堅持:壹是營銷采用真誠服務。通過詳細回答客戶的問題，用心傾聽客戶回應的各種問題，耐心解答客戶回應的各種問題，用真誠贏得客戶的信任。二是店內銷售的微笑服務。對於來店選購商品的顧客，總是微笑著回答顧客提出的各種問題，講解各種商品的功能、用途和售後服務，微笑著贏得顧客的信任。三是遇到困難不退縮。針對營銷過程中客戶不配合，不回答，甚至互相說壞話的情況，堅持不退縮，不抱怨，不氣餒，始終保持昂揚的精神和毅力。
第三，樹立為公司盡職盡責的工作理念，堅持高效率。
在公司的三個多月，針對公司賬目積壓，統計不系統的情況，我有意識地樹立了自己在崗就要認真負責的工作理念，堅持加班加點，在座位上呆幾個小時，不拉出來，四個多月的賬目用了不到壹個月，卻完全解決了，使公司賬目回歸正常。同時在有限的休息大腦的時間裏，進行網絡和電話營銷，同時也增長了見識，學到了技能，提高了工作能力。
在此工作期間，雖然我完成了我的工作並取得了良好的成績，但仍然存在壹些問題，這些問題體現在:
作為公司新人，由於工作性質的多樣性、範圍的廣泛性、職能的專業性，還存在熟悉經銷產品種類、型號，掌握銷售操作流程等問題。工作中粗心大意。比如上次租車送貨，因為不熟悉詳細的工作流程，沒有及時保留貨車司機的身份證號，差點給公司造成損失。
新階段工作總結。在學習階段工作。
按照省、市、縣委的統壹部署和文件要求，我們於今年4日召開了有xx名黨員幹部參加的動員大會，組織黨員幹部集中學習了先進教育的有關文件和講話精神，掀起了縣總工會黨員保先教育的高潮。這個新階段的工作總結如下:
壹是統壹思想，提高認識，全力以赴做好發射工作。
X委召開“保持黨員先進性教育活動”動員會後，我們迅速傳達了X委的文件和領導關於保持黨的先進性教育的講話精神，並結合我單位實際，成立了xxx“保持第壹”領導小組及辦公室。x月4日召開動員大會，全體黨員集中學習了總工會《黨員先進性教育活動實施方案》，支部書記作了學習動員講話，統壹安排了新的學習階段的計劃，並對全體黨員明確提出了相應的具體要求和目標。通過動員會，黨員統壹了思想，提高了對“保持第壹”教育活動重要性的認識。
第二，努力學習，強化思想，進壹步提高黨員自身素質。
動員會結束後，我們制定了學習階段的時間表，個人自學時間為4日至18，集中學習時間為19至15。目前已研究7次，討論2次。由於正確的認識和有效的組織，黨員的學習意識有了很大的提高。全體黨員都能認真學習學習資料，每個黨員都按時參加，做到認真聽中心發言，認真做筆記，積極圍繞主題熱烈討論。由於學習題目和主題明確，同誌們考慮周到，言出必行，常常導致許多同誌爭先恐後地發言，大大增加了相互學習和提高的機會。很多同誌都表示，這次學習對自己的提升很大，這樣系統的學習理論，給了自己壹次深刻的黨性教育。年底任務多，學習階段由於時間緊、學習內容多、要求高，有的同誌把學習時間安排在晚上。經過這壹新階段的強化學習，全體黨員的組織紀律性明顯增強，全體黨員都能自覺克服困難，認真做學習筆記，全程沒有請假處理私事，形成了熱烈濃厚的學習氛圍。
三、學習紮實，工作突出，把“保險第壹”教育貫穿於職工群眾的利益之中。
Xxx堅持正確學習和工作，把學習教育活動貫穿工作始終。春節前夕，黨員領導幹部在全縣廣泛開展“送溫暖”工程，走訪貧困群眾，向貧困職工求助。xx是原xx煤礦的下崗職工，我和妻子生病，恰逢供電線路改造。因為家裏窮，交不起電路改造費，導致家裏停電多日。正在開展保持先進性教育活動的xxx領導班子得知這壹情況後，積極聯系供電局，及時為他家裝上了電，帶來了光明，讓他家過了壹個祥和快樂的春節。xxx黨支部把先進性教育貫穿於維護廣大職工利益之中，進壹步營造了黨員保教育的良好氛圍。
有幾個問題:
壹是個別黨員學習筆記內容不到位，各專題內容及討論情況記錄較少。個別同誌的學習體會文章不夠認真，字數少，不夠深入。
二是黨支部對這次教育活動的宣傳不夠重視，沒有及時反映工會系統在開展學習活動過程中的先進人物和事跡。
開拓學習新階段的壹些經驗
通過學習階段，我們認識到開展保險工作首先要做到四個結合。
壹是要把工作計劃和要求與支部的主動性和實際情況結合起來，做到有的放矢，提高學習效果。
二是把學習和檢查結合起來，從思想上入手，在組織活動中增強黨員的紀律觀念。
三是把學習討論與督促提高結合起來，提高黨員認識的深度和廣度，增強黨員學習的積極性和深刻性。
第四，把黨員學習的主動性和支部學習的指導性結合起來，讓我們在工作中學習，學習後開展更有效率的工作。
新階段工作總結3時光飛逝，轉眼間，半年緊張的教學工作即將結束。回顧這次教學工作，我們高二地理教研組在學校的統壹領導下，在教務處的指導下，在學科教研室的直接領導下，認真開展課堂教學，積極開展教研活動，改革教學方法，改進教學手段，努力探索新課改形勢下全新的課堂教學模式。現在，我將對這壹節的教學工作進行總結，以便總結經驗，找出差距，為下半年的教學再上新臺階打下堅實的基礎。
壹、加強理論學習，繼續投身於高中新課程改革。
課程改革成敗的關鍵在於教師教育的理念能否達到壹個新的高度，這就是人的認識。只有鍛造壹支符合素質教育要求的教師隊伍，積極尋求自我發展，才能激發教師的主體性和創造性。為此，我們堅持新課改以來教研組的壹貫作風，堅持每周利用組內教研時間學習新課程理論。本學期，我們重點學習了新課程教學評價機制的相關理論，試圖改變傳統的壹切以分為主的評價觀念，實施課前評價、課中評價、自我評價、學生互評等多元化的評價方式。在提高教師專業理論水平的同時，努力與教學實踐相結合，既培養了學生的自主創新能力和自我評價意識，又鍛煉了教師。教與學相輔相成。
第二，實施集體教研。
深入細致地開展了以校本教研為核心的集體教研活動，並具體實施。緊緊抓住教師反思、同年級互助、理論指導三個主要環節，使之相互滲透、相互依存。自我反思既包括教師個人的反思，也包括同年級教師之間相似性的反思。反思的主要內容有:教學設計是否貼近生活、時代和學生已有的學習經驗，是否有效；教學行為是否符合新的教學理念和課程標準；教學方法是否有助於學生解決實際問題，激發學生學習興趣，提高自主學習能力；教學效果是否達到預期目標，沒有達到的原因等。通過反思，不斷更新教學觀念，改進教學行為，提高教學水平；同年級的橫向交流互助，使老師們能及時學習，取長補短。
第三，認真集體備課。
集體備課是充分發揮教學團隊整體智慧的有效途徑。本學期，我們按照學校教務處年初制定的總體要求，認真開展了集體備課工作。每周舉辦兩次，每周二安排在1和2，周五分別安排在7和8。每次集體備課前，預先安排，確定主講人、內容、教學規律設計者、資料補充，並在周五組長計劃中做好計劃和安排。講師負責這部分內容教學思路的整體設計，組內各老師適當補充，及時提出自己的改進建議；教法設計者根據主講人的思路和自己對教材的理解，設計適合相應環節的教法；負責資料補充的老師根據事先在網上或教材上搜集的資料進行資料補充和習題設置。整個教研組充分發揮團隊優勢，集思廣益，資源共享。在集體備課的過程中做好記錄，在周五小組長的報告中把本周的主講人、內容、教法設計寫清楚。集體備課記錄，連同組長的周計劃和周報告，於周五交教務處。
四、精心組織，上好每壹堂課，提高課堂教學效率。
在集體備課的基礎上，檢查督促組內教師編寫個性化教案。教學設計強調教法，不遺漏每壹個微小的知識點，處理好教與學的關系，讓教師的“教”真正服務於學生的“學”(每周五檢查新教師教案，每月檢查老教師教案)。從“激情到興趣”、“知識探究”、“深化提高”到“課堂討論”，要處理好每壹個教學環節。帶領組內教師互相傾聽，互相評價，提高教學水平，提高教學效率。本學期，在學校組織的年度創新班競賽中，集團全體老師精心準備，經過集團級初賽，派出韓誌力老師參加校賽，獲得二等獎，這與教研組的團隊合作是分不開的。在籌備校賽的過程中，韓老師負責教學設計，魏彥良負責教法，陸佳負責習題推薦，負責課件制作。在試教過程中，邀請高壹、高三教研組的老師聽課，對他們的意見認真吸收，及時糾正。在葫蘆島市“創設教學情境年”活動中，李夢教授的《海岸帶開發》課程以其靈活的教學方法和新穎的教學手段受到了領導和老師的好評。
第五，積極參與課堂教學和研究
本學期，學校組織開展了班級教研工作，使班級教研工作在我校蔚然成風，組內教師與班級班主任之間的交流進壹步加強。
在班級教研實施過程中，根據學校和班主任的安排，組織組內教師認真備課。首先對當月的月考和學生近段時間的學習情況做壹個總結，找出差距和不足。之後我會反思自己最近的教學工作，找出存在的問題，聽聽班主任的分析，了解學生的意見和要求，以便調整教學策略，適應學習情況。分析班主任提供的危急學生的學習情況和可能的發展方向，提出可行的方案，為班級下壹步的發展出謀劃策。形成以班主任為核心的合作體，提高班級整體表現。
第六，真誠地抓住“弱點”
首先，通過動員，讓每壹位老師明確補弱項的重大意義；其次，通過談話、問卷、課堂提問、作業、測試等方式，找出薄弱的感受，找出薄弱點。梳理壹下是性別的問題還是個別學生的個別問題，心中有數。問題落到知識點層面，不大，籠統，讓學生在補弱項的過程中真正理解，學得清楚；第三，制定具體措施。先做壹個整體規劃，彌補弱勢。根據薄弱情況，做出具體分工，讓每個老師都了解自己負責的具體知識，提前做好準備，以利於補弱工作的順利開展。指導小組裏的老師制定壹個彌補性格弱點的計劃，這個計劃要落實到學生的名字，弱點，解決方法，目標。
補弱時間，做到精準簡潔，有的放矢，按照既定的弱計劃認真實施，教完後及時反思，發現問題，迅速調整，為下壹次弱補做準備。利用學科自學，引導學生復習預習，學會自主學習。
把補弱的工作記錄下來備查。
七、全力抓波段。
幫教是青年教師快速提高教學水平的有效途徑。這學期，李夢和魏彥良被安排在小組裏幫助年輕教師盧佳。以集體備課的思想為指導，幫助教師和被幫助教師在課前準備教案，交流教材，設計教學方法。原則上，接受幫助的教師在上新課或重要的習題課之前，必須聽講師的示範課(每周至少2節課)。幫助被幫助教師聽被幫助教師的新課，按照“六評”(教學理念評價、教學目標評價、教學方法評價、教學過程評價、教學特色評價、教學效果評價)標準及時評課。在評課過程中，要對優點、缺點和不足進行評價，提出整改意見，及時糾正類似錯誤。每次考試(或測驗)結束後，被輔導教師應及時與指導教師壹起分析試卷，提出改進對策。組長應對幫助工作進行跟蹤和指導，做好記錄，並在周報中明確標註。
八、加強教研組的日常管理。
業務:狠抓教研、科研，實行集體教研，制定好周計劃並嚴格按照周計劃執行。認真學習新課程理論，提高組內教師的專業理論水平。狠抓幫扶指導工作，督促“結對”教師相互聽課評課，及時查看幫扶指導教師的講課用書和新教師的周教案，及時提出整改意見。帶領組內老師每周至少聽壹次高三老師的課，提高自己的專業水平，做好向高三教學的過渡。行政:約束組內教師嚴格遵守工作紀律，不得遲到早退，不得曠工。做好考勤登記。在辦公室保持安靜，不要做與工作無關的事情。要求組內老師每次課前做好準備，按時上課，不允許隨意代課。樹立主人翁意識，愛護辦公用品。
新階段工作總結。懷著忐忑不安的心寫這份工作報告。壹是文字可能傳達不了意思，二是體驗可能有偏差，三是素質欠缺好幾倍。
壹.理解
能加入XX幼兒園這個大家庭是我的榮幸，能以幼師的身份參與這項光榮的工作是我的榮幸。作為壹個五歲孩子的母親，我真的知道和感受到育兒的艱辛，教育的繁瑣，也更能體會和理解作為壹名幼師這個身份所代表的責任和擔當。幼兒教師責任重大，使命光榮，意義深遠。他們辛苦但多彩，辛苦但有趣。
第二，工作
2月28日參加工作，已經三個多星期了。在此期間，我有幸聽了吳老師的講座，觀摩了丁老師在課間組織的活動，並向請教了幼兒教育的基本知識。
經過3周的參與，我熟悉了幼兒園的12老師和4名工作人員，更清楚地辨認了幼兒園21寶寶和大班12寶寶的名字和長相，認識了16寶寶的家長。
經過21天的實習，我已經掌握了國際幼兒園的基本操作規則，提高了與小朋友的溝通和交流方式，深刻理解和感受到了幼師工作的無奈和艱辛。
第三，實現
(1)提出請求。作為壹個新人，請院長和其他老師前輩給予更多幫助，交流育兒經驗，傳授為人師表之道，早日真正成長為壹名合格的會傳道授業解惑的幼師。
(2)註意兩個現象。首先是對個別孩子的管教。10後的孩子都不簡單，極少數受家庭環境影響，性格偏激，情緒多變。在當前兒童高度關註的背景下，我們應該實施更有效、更精準的教育，即保證寶寶的成長、安全和“國際化”發展。二是大班使用衛生間。6、7歲的孩子已經初步明白了男女的區別，應該對可能出現的不良傾向給予應有的考慮。
(3)冒昧提三點建議。第壹，分工可以細化。幼師和保育工作可以重疊，但要有界限。工作比例可以劃分的更明確，這樣老師可以更好的教育，保育可以更集中。二是調整飲食。從目前家長的反饋來看，家長普遍關心孩子在園期間的飲食。幼兒園可以利用微信群這個平臺，有效地收集和匯總家長的意見和建議。根據孩子的飲食特點，在培養孩子良好飲食習慣的基礎上不斷改進和完善，讓寶寶吃得開心，家長吃得放心。三是相互促進。在“互聯網+”時代，幼兒教育也可以更加信息化、時代化，充分利用家長、老師、貝多幫等平臺資源。我們不僅要收集意見和建議，還要發布信息通知。作為幼兒園，我們應該更加主動，不要“被動”，積極做到“三解應對”，即:
(1)明顯不符合解釋要求的；
②條件不容置疑的，好好回答；
③立即改進，及時解決。
新階段工作總結5本學期我帶了壹個小班，主要是配合班裏兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。我來說說這壹學期的工作。
首先，在醫療保健方面
我主要是註重培養孩子的生活習慣，通過小動物等圖片標誌幫助孩子熟悉杯子和毛巾，學習男女廁所分開的習慣，培養孩子飯前便後洗手和飯後擦嘴的好習慣，督促孩子多喝開水。因為小班的孩子普遍年齡小，能力弱，小便時要攙扶，有的孩子甚至會尿在褲子上。這就需要老師幫他們擦身換上幹凈衣服，洗濕褲子。活動時，出汗多的孩子要及時擦身，防止感冒，生病的孩子要特別註意。每天都要做好衛生消毒，加強衛生保健，做好兒童常見病的預防工作。
第二，教育教學
我教學做得不好，但我認為我比以前有了突破。以前被要求上課的時候很緊張，不敢和孩子交流。但是壹個學期的日常教學下來，我再也不敢上課，轉而喜歡上了課。我習慣了在課堂上和孩子交流的快樂，喜歡聽他們獨特的見解和幼稚的想法。我會認真準備每節課的教案和課後的教學反思。這學期認真聽班主任布置的任務，積極參與日常教學活動和環境布置，積極參加幼兒園教研組，參加聽課、課評、公開課等活動。在聽課和課評的過程中，我發現了其他老師上課的優缺點，也了解了很多上課應該註意的細節話題。我在自己的公開課後聽了其他老師對我課的點評，也讓我明白了很多在以後的課程中需要改進和加強的地方。
也許這個總結並不全面，但也算是我自己對過去工作的壹個梳理，總結過去，展望未來。在以後的工作中，我會積極配合班裏的老師做好班裏的各項工作。我們將壹如既往地以孩子和工作為重，認真完成從小班到中產的平穩過渡。