縣(市、區)教育局(社會事務局)，市級文物保護單位:
/& gt；根據省、市職稱部門文件精神，結合市區小學(含中專及以下成人教育、幼兒園)教師專業技術資格認證工作實際，現就2007年高中學生(高中)教師專業技術資格評審工作提出如下意見:
指導思想
加強教師隊伍建設，提高教學質量，促進教師專業發展，充分發揮教師的積極作用，是教師隊伍建設的主題。
(壹)政治思想表現、教師職業道德的總體要求，為實施素質教育中的教學績效評價提供主要依據。
(2)繼續落實中小學教師繼續教育要求。教師因完成規定的繼續教育任務而擔任現職。
(三)實行城鎮中小學教師到農村任教(任教)制度。從今年起，根據國發〔2006〕33號文件精神，晉升高級中學教師的城鎮中小學教師，應當具有1年以上在農村任教(任教)經歷【配套教育材料須經各縣(市、區)教育局人事部門審核確認】。
(四)公開崗位、職責、聘用條件後，實行崗位聘任，競聘最佳崗位，加強管理和考核。
已關閉的報告範圍
編制內中學(含職業學校、成人教育學校)、小學(含幼兒園)及其他教育機構(含各級少年宮、教研、多媒體教育機構等)。)，專門從事教學工作並依法取得相應教師資格的教師。
2006年底前已辦理退休手續或達到法定退休年齡的教師不納入報告。
，報告條件
(壹)遵紀守法的政治素質和職業道德的需要
申報者應認真貫徹國家教育方針，具有良好的職業道德，有愛心、有風度、誠實、平等、合作、誠信、為師生奉獻。身體歧視，鈮，變相體罰學生，以教謀私，接受學生和家長的禮物，以各種名義賣給學生的教輔資料，有償家教的職業道德，反而被否決了。
由於下列情況之壹，他的現任職位將從明年起延期:
1年。年度考核基本合格(基本不稱職)及以下，延誤1年以上。
2。記過及以上的處罰會延遲2年以上。
3。偽造學歷、成績，抄襲他人成果，掛羊頭賣狗肉，拖延3年以上。偽造學歷、學位等情節特別嚴重的，取消其現任教師專業技術資格。
(b)資格和經驗要求
申報高級中學教師應具備以下條件:
(1)獲得博士學位後，壹級中學教師年齡2年以上。
(2)大學本科學歷(普通大專班)，具有lO年初中教學經驗，或具有碩士學位(雙學位)的中學至少8年教學經驗，中學壹級教師5年及以上。
(3)大專以上學歷，中學教學經驗至少12年，取得學士學位後至少5年，中學教師5年以上。
(4)高中(初中)學歷，中學教齡至少20年，大專學歷，中學教齡15年以上，2006年底前取得學士學位，中學壹級教師教齡五年以上。
(5)“在”的申報條件
申報高笑還應符合以下條件:
答:00年2065438+65438二月31，1958年出生，小學教師，從某大學取得專家專業資格後，在小學任教12年，各大學校教師教齡六年以上，0959年出生65438+1。
b:累計15年及以上，在教育教學壹線教學。
選擇標準
1。教育工作的要求
積極參與學生思想政治教育和管理、教師和團隊工作(包括負責學生課外體育訓練和社會實踐活動)，因任教五年，成績顯著(及相關材料)。
2。
(1)合格教學科目滿足各年級教學要求。教學壹直在教1周期或兩次或連續教三屆畢業班，獨立指導學生進行實驗、實習和工作。
(2)完成省、市規定的教學工作量。課時少於正常時，由於客觀原因，應補充其他與教學有關的工作量。
(3)註重學生的綜合素質和教學能力，認真嚴謹的教學態度和良好的教學效果是本學科的中堅力量。現任職於校級以上開放觀察班、示範班，獲得良好評價(課程計劃等原始資料)。
3。教學和科研工作的要求
有較強的教學和科研能力，善於教學實踐的總結、歸納和反思。他目前的職位必須是下列條件之壹:
(1)正式出版的專著或譯著(本人至少寫過3萬字)。
(2)公開發表、獨立發表市級以上專業教學論文兩篇以上(其中至少有壹篇在省級以上期刊或省級以上教育廳、教育學會公開發表，並組織陶論文評審三等獎，給予較高獎勵)。
(3)在省級以上刊物上獨立發表本專業教學論文，在市級以上教育部門(含教育學會、第二屆閆濤)組織論文評獎或省級以上三等獎論文。
(4)參加省級以上教育主管部門組織的教學參考資料，負責2萬字以上。
(5)、主持市級及以上教學或研究課題的核心組成員，該課題已完成或獲得市級及以上教學科研成果獎，在省級及以上公開刊物上獨立發表，且須有至少壹篇教育教學方面的學術或教學研究論文。
4。要求
上任以來，指導青年教師工作，有組織、有計劃地指導了兩位青年教師，在教育指導對象和教學方面取得了顯著成績(師徒合同體現了對青年教師處理原材料的指導)。
(d)異常報告條件
1。資格和經驗要求
(1)大學畢業12年以上中學教學經驗。本科學歷，3年後，但不超過5年，6年後，或取得學士學位後，至少5年，3年後，但不超過5年。
(2)大學畢業後具有15年以上中學教學經歷，且年滿6周歲。
(3)高中(中專)，大專學歷，具有12年以上中學教學經驗，至少20年後，各級6年或6年以上具有25年以上中學教學經驗。
(4)本科以上學歷，三年以上工作經驗。
(5)“in”異常報告的條件
答:1958、2010、12、31日前出生，具有25年以上小學教學經驗，具有大專以上學歷，2年後滿6歲。
b:0959+1年10月65438+65438後出生，具有15年以上網上小學教齡，取得學士學位滿三年，不滿五年。小職業6年或在小學任教12年以上取得學士學位滿5年，小職業6年以上。
2。
教師不具備規定的資格條件或資格條件的特殊選拔標準，申請高級中學教師資格(含初中、高中)屬於例外，因為其現任職務在其他正常申請基本條件下，必須符合下列特殊評價條件(至少包括晉升的必備條件):
(1)從學科教學骨幹的示範作用，經歷了系統的教學體系、教學風格，以及市級和高等院校或政府部門的表彰獎勵。(先決條件之壹)
(2)專業技能過硬，經驗豐富，由教師、學生管理工作、本人或隨班、隨隊或積極團體、上級教育主管部門或政府有關部門授予。(先決條件之壹)
(3)正式出版的專著或譯本(我假設不少於壹半)。
(4)在市級以上公開刊物上發表過3篇以上獨立的專業教學文檔(至少有2人在省級以上刊物上發表過)。本文提出了新的更高的理論內容，以指導教育教學發揮積極作用。
(5)在省級以上刊物上獨立發表的專業教學論文兩篇及以上，否則，與紙巾相比，市級及高等學校(含教育學院、閆濤)為壹份文件及其他獎項或省級二等獎。
(6)省級以上主持人或重點課題核心組成員，主體已完成，在市級以上(含省級以上)公開刊物上發表市級以上教學科研壹等獎(或省級以上三等獎)獨立論文2篇。
(7)講授某壹主題，在教改實驗中積極參與教學科研的深入研究並取得顯著成績，在省級及以上教育主管部門的證明擴大到市級及以上(市級及以上相關部門的證明材料)。
(8)開放市、高教部門負責組織示範課、觀摩課並高度贊揚(提供教案、課堂教學評價表等原始資料)。
(九)省級以上教育主管部門組織或評估的水平獎競賽的經驗教訓；基本技能競賽，獲得壹等獎的，由市教育部門組織。
3。高級中學教師資格壹般不受雙學歷、經歷和專項報告的限制。極少數表現突出的人員，經主管部門批準，可以實行雙特報，但必須符合四項特選標準(其中至少有壹項是先決條件)。
其他事項。申報具有國民教育資格，研究相同或相近的申報學科(從2008年開始，應以申報學科為主)。
2.1979後，工作人員必須經過國家規定的合格教育。1959 65438+10月1以後出生的人，應取得大學本科及以上學歷(非常規除外)。
出生1，1，3.1959，中小學教師，教學業績特別突出，大專以上學歷，中小學教學經驗20年以上，教齡壹六年以上，縣級以上學科帶頭人(證書)可破格上報。自2008年起，嚴格按照有關規定繼續為省。
4。申請材料的時限
意見報告中所列人員的年齡、工齡、職級、年齡、文化程度達到65438+2006年2月31，計算機考試成績和榮譽證書的時間持續到2007年3月31。
5。要求
報告必須提供上任以來近三年的年度評估，並形成年度評估。正常報考人員年度考核應在“合格”及以上，特殊人員自公布現任職務起，年度考核應至少有壹次為“優秀”。
(1)班主任，確定教育相關對象的小組顧問。
(2)高中、初中10以上的中學幹部(含代理)、學科帶頭人(教研)、高級帶頭人、田徑隊領隊(專職)。
(3)是真正有崗位需求的學校，連續三天安排三次科目的老師，在年度新聞O.8四舍五入(課程)畢業班任教幾年。
(4)真正的工作需要學校組織壹個副班主任，壹個綜合實踐班，壹個社會實踐課，壹個課外興趣小組導師。班幹部的教育年限為0年。五年(相關資料)。
(5)多年的教育，對上述範圍的互通性有所積累。
要求所有人員在工作中履行其在原始材料中的職責。
教學工作量不應超過7名學校行政人員根據其工作和教學工作量要求:
普通教師(包括行政領導、農村教育管理站農村教育特色機構)班級規模的四分之壹；副校領導(含副主任、鄉矯正站等鄉鎮教育機構)，非普通中層管理人員，不到普通教師課堂量的三分之壹；不少於壹半的老師。
8長期(10年以上，繼續港)、艱苦條件下的小學(即)工作，在邊遠鄉鎮，對教師的表彰獎勵、教學科研等要求可適當放寬，其他要求不能降低。
9。專職教學人員和研究人員每年必須到基層提供學校或教學示範班的指導和2-3次研討，承擔市級以上相同的教研項目，講授教育教學科學。在本地區鼓舞人心的正常報道員工中，至少有5篇獨立教學論文在省級以上刊物上發表，從事教學工作至少5年。
10專職電教人員上崗以來，在市級以上期刊上獨立發表的研究論文，在5個領域獲獎(其中至少2個省級)，或在至少2個省級城市設計、制作、編輯教學軟件，第2個獲獎較多。論文的教育技術和設備需要專職的電教設備。
11 20年後滿足申請條件，教學，其他教育，管理需要做的工作，工作和生活教學點現在在壹起的時間。
12。2006年底前取得有效的國民教育學位，但學校與教學專業不同(學科報告)。相近專業課和必修選修課說明:
(1)報告人(含大學級領導)參加過江蘇省高等教育自學考試(普通)，且現任教學科目均通過上述兩個等級的學業水平，可正常申報教師專業技術資格。
(2)有報道稱，高笑已獲得小學教育學士學位或大專學位，並不時單獨選修課程。
13。外語要求
根據省人事廳有關文件精神，申報高級中學教師專業技術資格的人員不作為外語考試要求。
14。要求
符合下列條件的計算機應用能力不得參加職稱計算機考試:
(1)計算機專業本科及以上學歷。
(2)通過考試
計算機職稱證書在參加某項國家計算機軟件專業技術資格(等級)考試所規定的等級長期有效。
規範評價程序，嚴肅評價紀律
(壹)地方教育部門要切實加強組織領導，評估政策法規，向教師宣傳方案，提高透明度。重視教師的誠信教育。學校(單位)成立的職稱申報理事會工作組采取教師個人申報、公開報告、召開師生座談會等形式，認真審核申報材料，1周達標公示，對校領導簽署無異議的考察報告的德才表現、教學業績、教學水平、科研水平進行全面、客觀、公正的評價，確保申報材料的真實性和準確性。
(二)縣(市、區)教育辦公室成立講座專家評審組，統壹組織講座並如實填寫教學評價表。
(3)職稱評審涉及面廣，各地要堅持公開、公正、嚴格評審程序和審慎評審的原則。申報材料弄虛作假，加大查處力度，確保教師職稱評審的嚴肅性和公正性。
提交材料的要求
(壹)申報表壹式兩份，“花名冊”壹式20份左右，軟盤壹份，應經主管領導和人事部門認證。人事部門必須手工審核並加蓋審核章，否則申請材料不予審核。
(二)除《申報表》、《說課表》和《課堂教學評價表》外，其余均須裝訂成冊。
八。約定
向辦公室推薦，評估材料於6月30日由市教委報送。
第九條本意見由市教育職稱辦公室負責解釋。