關於幼兒園誌願者活動的思考範的誌願服務是壹項崇高的事業。誌願者所體現和倡導的“奉獻、友誼、互助、進步”的精神；它是對中華民族助人為樂傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。xx班這次為xxx幼兒園小朋友組織德育活動。這些活動是根據以下規劃流程進行的:
xx，X周五下午，團支書和班長提前聯系幼兒園，取得對方負責人的信任和工作上的支持配合，為活動提供便利。隨後，制定了時間和活動計劃。通知參與者帶上活動所需的工具和材料。活動開始前，向活動負責人王先生報到。
X月xx日下午，活動負責人帶領誌願者乘車來到活動現場——XX幼兒園。與兒童樂園負責人聯系後，他們分工分組，再次強調註意事項:註意個人言行，維護誌願者形象。接下來，燕傑負責教孩子們畫畫；活動的同時，團支書負責拍照。
另外，我想在這裏和大家分享兩個學生的經歷:
Xx說:圖片可以喚起孩子的手和腦，支持孩子與活動環境的主動互動，引導孩子根據興趣愛好去操作和思考客觀事物。探究是基於兒童思維的動手操作，是兒童思維與動手操作交織的活動。不能讓孩子動腦思考的動手活動，不能算是探究活動。在圖畫教學中，要引導孩子提高興趣，發揮想象力。因為興趣是的，老師！只有告訴這些年齡段的孩子自己感興趣的東西，才能真正引起孩子的好奇心，讓活動變得更加大氣、有趣、有意義，也能起到發展孩子思維能力和探索能力的作用。
Xxx說:良好的教育環境可以激發孩子各方面的興趣，比如:經常聽音樂，讓孩子註意某些音樂旋律，會很容易激發孩子對音樂的興趣；給孩子講壹些有趣的故事，可以激發他們的閱讀興趣；讓孩子廣泛接觸生活中壹些他們能理解的事物，開闊視野，豐富知識，可以培養孩子的各種興趣愛好。他們的興趣越廣泛，精神世界就越豐富，思維就越活躍。即使是最調皮的孩子，壹旦到了壹個新的環境，也會睜大眼睛，聚精會神地去了解這個世界。他們會有興趣觀察樹上啁啾的鳥，水裏遊動的魚，地上爬行的蟲子等等。在觀察的過程中，他們常常驚奇地發現，大蒜已經發芽，蘿蔔葉子已經長出，蝌蚪也有了腿。
關於幼兒園誌願者活動的思考範雖然我也是老師，但是我接觸的都是小學生。在幼兒園，我很好奇孩子怎麽學習，怎麽表現，老師和學生怎麽相處，孩子怎麽互動，孩子在學校表現如何。接到這個任務後，我告訴自己，壹定要做好充分的準備。
通常，我是相當邋遢的。不過我聽說過幼兒園的晨會:老師是否穿戴整齊，是否化淡妝，鞋子是否擦亮都比較細致，不能馬虎。考慮到穿工裝褲太正式，孩子應該不會喜歡，所以我選擇了休閑牛仔褲和亮色外套。稍微修飾壹下真的可以提升妳的自信。
至於告訴孩子什麽，作為老師，我深刻理解孩子習慣養成對於學習效果的重要性；作為壹個母親，我也知道現在的孩子需要什麽樣的引導。雖然說起來還是凸顯了老師的“愛崗育人”，但是“誌願者”難道不是老師的好幫手嗎？還有壹個問題:在家裏勸導教育孩子的效果和在學校講肯定是不壹樣的。我也想借此機會給我的孩子好好上壹課。雖然有些私心，但我想父母也是壹樣的心情。說服了自己，我就著手準備這方面的資料，以我的小學生為例，在上學、上課、排隊、做作業等方面進行指導和示範。
周六下午準備好去幼兒園了。沒想到第壹個挑戰是編辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發需要打理。我主動幫忙。我沒有女兒。給這麽小的孩子梳頭還是第壹次。雖然我很細心，但是又慢又醜，對他們劉老師來說是小菜壹碟。做幼師，要有相應的教育能力:知識、繪畫、表演；還要有足夠的耐心，細心管理孩子的日常生活。整體來說，幼師是教育行業中最復雜最累的壹部分。這遠遠比不上妳自己。
其實孩子的習慣在學校是培養的挺好的。在我講課的過程中，孩子們能真正理解講解的內容，並按要求去做。對於這麽小的孩子來說，確實難能可貴。說話之前，我告訴自己，孩子還小，慢慢說。後來對比劉老師的課，才知道自己語速還是太快了。
整整壹個下午，兩位老師都忙得連壹口水都喝不下。老師們不僅培養了盯住六道的能力，還能做好很多事情。每個孩子都被安排的滿滿的，壹個接壹個，無論是打遊戲，吃吃喝喝，上課，都過得非常豐富多彩。
這次做義工的另壹個感受是，老師們不僅有責任心，而且很有智慧，因為孩子們在園裏變得懂事獨立了。每個父母其實都希望自己的孩子懂事，自立，但是付諸行動的時候，父母都會不同程度的向這些小寶貝讓步，或者是因為想不到合適的解決辦法。在幼兒園，老師幫助孩子們養成許多好習慣。比如我家孩子，他在幼兒園吃的很棒！不僅自己吃，不挑食，吃的比家裏還多。這不僅僅是因為習慣好，也是因為幼兒園的夥食好。
關於幼兒園誌願者活動的思考範文三是壹段塵封的旅程，是壹個光明的日子，是壹段苦樂參半的人生，是壹次人生的凱旋。問世界上有哪些誌願者，只會讓人百感交集。
來到xx幼兒園，孩子們剛從午睡中醒來。老師溫柔地梳理著女孩們的頭發，叫還在做周公夢的孩子們起床。在主任的介紹下，我們為孩子們疊被子，搬床。據了解，他們的午睡時間長達壹個半小時，相當充實，也能讓辛苦的老師們休息壹下。
我被分到壹個中班當小老師。從午飯中醒來後，是點心時間，老師把點心交給孩子們。那壹刻，我的心情有了壹點起伏。雖然都是農村來的外地孩子，但至少還是有差距的。有的孩子零食多且高檔，有的孩子連零食都沒有。小時候最喜歡吃零食。沒有零食的孩子看著別的孩子吃，讓人心酸。有個孩子告訴我，班裏有個小男孩，老是在垃圾桶裏翻零食，都是細菌。聽了這些，我很擔心小男孩的健康，也很同情他的處境。外地來的孩子真可憐！
然後，我給他們上了壹課。首先，我幫他們鞏固了1-30的數字的讀寫。孩子們的熱情很高。我想教他們更多的英語，所以我在黑板上寫了七個字母ABCDEFG。有些孩子很認真地跟著學，但有些孩子根本不理解或不感興趣。我不明白他們為什麽反應不太好。咨詢老師後得知，他們平時教的都是講故事，看動物，從來沒有接觸過這些東西。
通過這次誌願者活動，感覺老師真的很辛苦。壹個人要帶50多人的班，教四門課，還要負責班裏的衛生條件。他每天聲嘶力竭地喊叫，經常扁桃體腫大。我們應該向老師致以崇高的敬意。另外，要多關註貧困孩子的學習情況，讓社會上的好心人捐贈壹些現代化設備和多媒體設備，讓孩子上得起學，吃得好，學得好。
願孩子們快樂健康成長。
妳對幼兒園的誌願者活動有什麽感受？範能參加學校的家長誌願者活動，我感到非常榮幸和光榮。因為這個活動在學校和家庭之間架起了壹座橋梁，我早就希望通過和學校的互動了解學校的最新動態，我也願意幫助孩子們營造壹個安全溫馨的學習氛圍。
學校發出倡議後我主動報名了。後來經過學校的會議培訓，我在x上正式上崗，那天正好是初三第壹批家長誌願者的第壹天值班。我知道家長誌願者意味著責任和義務，所以我提前四五十分鐘到了學校。之前女兒的同學認識我是因為我經常參加“家長大講堂”活動，我能叫出大部分孩子的名字。所以壹進女兒的教室，孩子們就熱情地圍著我，禮貌地問好，好奇地提問。我摸著孩子們的頭，微笑著回答問題，同時像小鳥壹樣讓他們安靜下來，讓他們拿出書，早早開始閱讀。然後我去找老組長X先生，在那裏我領了紅袖章，簽了名。聽她講述了壹些註意事項後，我興奮地去上班了。
課後我們到處走訪，發現課間遊戲有小朋友吵架。如果有打架的跡象，我們就趕緊上前勸架。如果有小孩跑得太快，差點撞到人或者摔倒，趕緊幫幫他。有些調皮的孩子忍不住爬到高處去玩，我們溫柔地勸他們下來。壹個學生的手指不小心被桌椅夾到了，我馬上和學生幹部壹起把她送到醫務室去擦藥。我還協助班主任護送路隊。幫女生紮松散的辮子，給壹年級的孩子把毛巾放在汗流浹背的背後，等等。
誌願者活動是壹項非常有意義的工作。雖然我犧牲和奉獻了壹點個人時間和精力，但我也收獲了很多:
首先，通過誌願者活動，我獲得了寶貴的友誼。我們的誌願者來自不同的年齡，從事不同的工作。為了可愛的孩子，大家壹起來。工作之余，陪妳壹起值班看護學校，在網上與妳交流育兒經驗，討論值班心得，為學校發展出謀劃策。我感謝誌願者活動讓我認識了更多的朋友，開闊了我的視野，增進了我的友誼。
第二，通過誌願者活動，我獲得了快樂的心情。幫助他人是幸福的基礎。關心和保護所有和自己孩子在同壹所學校學習成長的孩子，我很有成就感。孩子的健康和安全是每個父母的共同願望。每次幫助孩子和老師，都覺得特別開心。送人玫瑰，手有余香；給別人壹盞燈，妳會有壹個光明的未來。因為誌願者活動，我付出了愛，但也從中得到了愛。我給別人帶來了快樂，我也得到了快樂。
第三，通過誌願者活動，我收獲了太多的感動。為了孩子們健康快樂的成長，我們這些誌願者見證了小學老師的辛苦。他們早出晚歸，耐心教育孩子，悉心教導。每壹天，永不停歇！他們在三尺講臺上默默無聞地努力著，有時甚至連自己的孩子都不關心，連自己的家事都處理不好。我越來越覺得，作為家長，我們應該理解和支持老師的工作。正是因為實驗小學老師們認真負責的態度，讓我受到每壹位家長誌願者的鼓舞和激勵，讓我們護生護校活動成為實驗小學壹道亮麗的風景線。
回想參加家長誌願者活動的每壹個場景，感覺自己只是xx實驗小學家長誌願者的普通壹員。我們沒有令人印象深刻的特殊才能，但我們願意用愛溫暖壹個又壹個人。沒有驚天動地的壯舉，只有回報社會、支持教育、服務他人的點點滴滴的實際行動；我沒有得到豐厚的物質回報，但我每壹次都過得充實而快樂。