總結是對壹段時間內學習和工作生活的表現進行概括和總結的壹種書面材料。可以在下壹階段的學習和工作生活中給予我們指導。讓我們坐下來寫壹份總結。那麽我們怎麽寫總結呢？以下是我對小學副校長年度工作的總結，僅供參考。歡迎閱讀。
小學副校長年度工作總結1壹、師道取經，塑造教師靈魂。
我始終認為，作為壹名教師，應該把“師德”放在極其重要的位置，因為它是教師的根本。”學而優則仕”，古今皆然。我總是嚴格要求自己，努力做壹個有高尚道德的人。作為老師，師德第壹。為了給學生樹立好榜樣，也為了陶冶情操，加強修養，我在課余時間看書，不斷提高自己的水平。今後，我將繼續加強師德修養，努力在這方面取得更大的進步。
第二，務實，搞好常規教學。
1，註重各項計劃的落實，保證教育教學工作的科學性和連續性。
2、嚴格執行縣教育局《教學常規管理》，抓好教學環節，確保教育教學質量逐步提高。
3、充分發揮教學管理和指導作用，定期深入課堂聽課評課。
4.為所有員工舉辦講座。
5、加強常規檢查和質量研究，壹學期兩次，我用數字和文字總結。
6、抓好教師的備課和評課技能。
第三，積極參加教研活動。
壹年來，我積極組織教師對新課程進行學習、交流、實踐、總結和反思。
1，組織骨幹教師上好校級示範課，以點帶面。為了更好地實施新課程，我組織骨幹教師上好研究課、示範課和開放周活動。教研活動以“課-講-評-互動”的形式進行，總結和改進了壹些好的教學方法，供大家參考。
2.組織教師參加縣裏舉辦的各種教學比賽。
3、組織教師定期開展教學經驗交流活動，與教師相互傾聽，* * *以討論為主要活動形式，講課記錄要詳細，有過程、有總結、有反思。達到教、說、評、反思的統壹。
4.我積極參加聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
第四，努力學習，搞好課堂教學。
作為副校長，我也在教4班(1)的語文，深感教書育人任務的艱巨。平時多讀資料，研究教材和教法，認真備課聽課，努力提高課堂教學效率。在教育教學中做到了，用真情感動人，用行為影響人，用知識武裝人，用道德塑造人。因材施教，因勢利導，提高學生能力和充分鍛煉個人能力，真正做到取長補短。認真履行了壹名人民教師的神聖職責，受到了學校領導和學生的好評。
壹年來，我嚴格要求自己，做好學校的教育教學工作。在工作中，我團結同事，身體前傾，指導和幫助青年教師，使他們成為工作積極、業務精準的教學能手。“就像壹扇鐵門，但現在我正大步從頭開始。”我壹定更加嚴格要求自己，虛心學習，努力工作，爭取各方面有更大的進步。
小學副校長年度工作總結2 1。虛心學習，提升自己
作為業務副校長，必須認真貫徹黨和國家的教育方針政策，嚴格執行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現代教育理念領導和指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。
擔任現職以來，我壹直虛心學習，不斷提升自己:積極參加校長培訓，積極向其他團隊成員學習，多次到魏勇考察，充分運用在線學習教育管理理論，努力提高自己負責中心小學整體業務的能力，真正做到“安下心來教書育人”。
第二，勤奮工作，搞好課堂
本學年，我校繼續堅持以教育教學為中心，抓好課堂這個主陣地。
1，完善教學常規檢查制度。開展了教案標準化月、作業標準化月、每月反思周等活動，加強教案、作業和“四清”管理，使之制度化、常規化、科學化，為教師創造寬松、公平的教學環境，保障教學工作有序進行。
2、建立領導巡視制度。全面督導上午的背誦，下午的閱讀，常規課堂，教案，作業。
3.積極開展全員“先學後教、課內培訓”競賽。本學期，我們圍繞“先學後教，課內訓練”的模式，使用並組織了兩輪競賽課。通過聽課、評課發現問題，對存在的問題進行跟進，直至整改完畢。結合新的教育實驗，還組織了早讀和下午讀的研討會。
4.註重校本教研，讓教師在反思中成長。本學年開展了“先學後教、課中培訓”、新教育培訓、小學數學教學技能競賽、小學語文教學法討論、課中培訓等主題研究活動，引導教師重視課堂，自覺提高專業素養，實現專業成長。
5、做好師徒關系，讓教師在互助中進步。我們學校制定了青年教師培訓計劃，並在教學中加強指導。壹年來，青年教師教學專業水平提升迅速，教學業績突出，得到了學生和家長的充分肯定。
這個學年我* * *聽了100多節課，每周做2-3次詳細檢查。通過聽課評課，提高了教師的教學專業能力，增強了課堂教學的時效性，在壹定程度上實現了“課內高效，課後低負”。
第三，走進新教育，創建書香校園
今年春天以來，我校積極推進新的教育實驗:
1，成立新的教育實驗辦公室，形成由業務副總裁牽頭，智育部監督，語言組實施，各部門協同的教育管理新體系。
2、加強校本培訓，每周至少召開壹次新教育實驗專題會議，隨時發現和解決問題。
3.積極創建書香校園。我們學校以新教育為主題設計校園和班級文化，辦校報。本學期組織了“與黎明共舞”晨讀大賽、“我愛閱讀”演講大賽、“我與閱讀”故事大王大賽、書香課堂、書香少年、書香世家評選等壹系列新的教育展示活動，激發了學生的閱讀興趣，得到了家長的肯定。
4.指導老師和學生寫作文。制定優秀的博客推薦制度，鼓勵教師、學生和家長建博客、寫作文。每周，新教育處都要在校報上公布最好的。鼓勵老師和學生在暑假閱讀和寫作文。
第四，立足本職，以德立業。
校領導分工合作，齊抓共管，是做好工作的關鍵。我始終註重明確職責，擺正位置:作為校長助理，積極配合工作，充分尊重人格，積極進行思想溝通；對於老師，我密切關註他們，真誠關心他們，用心幫助他們，不斷鼓勵他們；作為副校長，我工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。
我積極在壹線教學，現在是二年級語文班。他的學科在本學年農村統考中名列前茅，協助校長完成了縣教體局的督導檢查工作；負責的興趣小組活動得到家長和社會的肯定。
動詞 （verb的縮寫）現有缺點
回顧和反思自己的工作，還有很多不足:壹是自身領導能力有待提高，尤其是管理理論和藝術；二是課堂教學改革還處於淺層次，需要繼續抓深抓實；第三，學校的教研工作還不夠強，要加強研究。
第六，下壹步
1，進壹步立足自身職責，完成角色轉變。在校長的領導下，我們應該積極開展工作，努力完成分管的任務。
2.進壹步加強教學管理，提高教育質量。我們要認真吸取經驗教訓，加強教學精細化管理，向教研要質量，向課堂要效率。
3.進壹步推動新教育的深入發展。要提高上午和下午的閱讀質量；繼續做好師生和家長的讀書作文工作；要積極參與學習交流，引進模範實驗教師。
4、進壹步樹立品牌意識，把握創作工作的特點。要和學校合作，把書法做強做大；興趣小組的建設會形成“壹校多品”，擴大學校的影響力。
壹年的工作有得有失。我會認真聽取各級領導和同誌的意見和建議，不斷充實自己，提高自己，進壹步把工作做得更好！
小學副校長年度工作總結3今年我擔任副校長，主抓學校的教育教學工作，協助校長全面工作。同時，我也教六年級的語文。壹年來，在校長的正確領導下，在全體老師的大力支持下，我兢兢業業，厚積薄發，以身作則，帶領全體教職工努力工作，圓滿完成了今年的工作任務。
壹是加強思想學習，提高思想覺悟
作為副校長，是上級和老師對我的信任。但如何紮紮實實地履行自己的職責，不辜負上級的期望，讓自己的工作得到師生的認可，是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為了更好的完成工作。我積極要求政治思想上的進步，以壹個* * *產黨員的標準嚴格要求自己，堅持努力學習，主要學習黨的主要內容和會議精神；關心國家大事，不斷提高自身的政治和理論素養。在工作中，我認真貫徹上級教育部門的方針政策，積極運用所學的政治理論指導實踐。
第二，不斷更新教育觀念，提高自己的教學能力。
作為壹名主管教學的副校長，要指導好教師的教學工作，首先要勤於學習課程標準，鉆研教材，不斷更新新的教育理念，敢於嘗試課程改革，走在課程改革的前列，為教師發揮指導作用。所以我平時很註重自己的業務學習，抽時間看壹些教育教學方面的書籍來充實自己。其次，珍惜出國學習培訓的機會，好好學習，給自己充電，洗腦，補充新的教育理念並運用到教學實踐中。
第三，認真履行職責，做好學校的主要工作。
1，常規管理不放松
本學期加強了對教導處正常教學工作的管理，要求教導處加強對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理的監督，做到月檢分工、有記錄、有反饋、有整改、有檢討。在語文組的教案檢查中，我認真查閱每壹位老師的教案，及時發現其中的閃光點，並給予點評，提出改進建議。其次，本學期繼續加強課堂教學質量監控。深入課堂，聽正常課，實施考核講座和研討。
2.與鮮少大隊合作，培養學生的日常行為習慣。
結合我校具體情況，開展了“我愛我們學校”主題教育活動，制定了主題方案，並對過程材料進行了整理，對活動進行了總結表彰。平時註意糾正學生的行為習慣，完善和修訂團結學校班級日常管理檢查評分細則。狠抓學生營養餐、文明用餐的良好習慣教育。
3、認真做好國家義務教育均衡發展驗收工作。
這學期，在全體師生和家長的共同努力下，我校順利通過了國家發展驗收。在這項工作結束時，我認真地寫了壹份工作總結，對先進事跡和優秀個人及大家積極參加勞動的情景進行了全面點評，激發了全體師生的積極性，充分肯定了許多老師的努力。這就是我們學校備受好評的主要原因，就是我們有壹支敬業的教師隊伍。我覺得以後每完成壹項工作，都要善於總結，在總結中提高凝聚力。
4.積極參加教學研討，聽課評課。
這學期聽了61節課，有研討課，正常課，評估課，學習觀摩課。每次上課都做詳細記錄，並對細節進行點評。聽課後及時與老師溝通，提出指導性意見，同時參與集體評價，與老師交流學習。通過參加這些活動，我也提高了自己的教學和理解水平，從老師那裏學到了很多教學優勢，彌補了自己的不足。
5.抓好黨建和廉政建設。
第四，做好六年級語文教學和代課老師的工作。
這學期，我擔任六年級語文老師，兼任副班主任。雖然學生人數少，但是壓力大。為了提高學生的語文成績，搞好課堂教學，我全身心地投入到備課和聽課中，盡最大努力準備課件，讓學生在每堂課上都有提高。對於學習困難的學生，也給予極大的耐心、鼓勵和引導。但是還有很多地方不到位，需要不斷改進。在班級管理上，積極配合班主任，盡可能分擔壹些工作，履行好副班主任的職責。* * *參與學生的管理，拉近了與學生的關系，為更好的了解學生創造了條件。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題
在平時的學校管理中，工作不夠精細，方法不夠靈活；教師思想工作不夠深入，關心不夠。以後需要多和老師交流。
總之，回顧壹年來的工作，我對自己的工作問心無愧，非常感謝大家的大力支持和熱情幫助。但由於個人能力有限，也有不足和感悟。壹年的工作有得有失。俗話說“百尺竿頭，更進壹步”，我會正確對待自己的不足，認真聽取領導和老師的意見，讓自己百尺竿頭，更進壹步，把工作做得更好。
小學副校長年度工作總結4。壹個學年在工作的忙碌中不知不覺地過去了。回頭看看書桌，繁雜卻充實，忙碌而有條理。在過去的壹年裏，按照學校的分工，我分管教務處、政教處、團委，同時也分管X級管理。作為分管教育教學的副校長，我和老師們壹樣，在張守東校長的帶領下，用自己的智慧和努力見證和建設了學校的發展，在崗位上學習、探索、進取、奉獻，把自己的全部身心和實驗中學融為壹體。有悲歡離合，有笑有淚，有起有落，應有盡有。但是，學校不容置疑的發展是可喜的。總結壹年來的副總裁崗位，對自己所做的工作進行梳理、盤點和反思。努力在梳理中找短板，在盤點中找差距，在反思中尋求新的增長點。這既是壹種自我激勵和壓力，也是壹種理性思考，更是接受領導指導和全體老師幫助的絕佳機會。我過去壹年所做的工作總結如下:
壹、品德:加強學習，不斷提高自身素質，以身作則。
作為業務副校長，我積累了相關的知識，不僅學習了黨的路線方針政策法規，還加強了國家新課改的理論，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自己的教育理論素養，加強自己的理論修養和專業水平。通過學習，我可以更新觀念，豐富業務知識，提高管理水平。
第二，可以:
(1)當好校長助理。
作為業務副校長，我首先明確自己的職責，定好導向，密切配合張校長開展學校工作，及時提出合理化建議。壹年來，我以強烈的事業心和責任感投入到教務處、政教處和團委的工作中，堅持原則，表現公益，配合校長建立正常的教育教學秩序。
(二)密切關註教學實踐
1.從課堂教學入手，全面提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，也是社會、家長和學生關註的焦點。“不種梧桐樹，招不到金鳳凰”是壹個很簡單的道理。沒有哪個家長願意把孩子送到教學質量差的學校。尤其是對於我們這種底子很薄的學校來說，就更重要了。因此，我們必須提高教學質量，我們必須義無反顧地進行新課程改革，從課堂開始。
(1)制定了《實驗中學教學新模式》和《實驗中學聽課評課教學模式》，規範日常課堂教學。
(2)堅持每周壹節各科公開課(每周四由教務處匯總打印)，本年級同科教師集體聽課評課，並在此基礎上開展教研活動。
(3)認真做好周檢月結工作，實現教學精細化管理。教務處每周檢查作業、教案、聽課筆記、作業批改記錄和教研活動記錄，並進行量化。月度總結，為保證教學質量的有效提高和教學任務的順利完成，加強檢查分析，及時整改問題。檢查後及時總結，與相關老師交流意見，有效促進了我校教學質量的提高。
(4)充分發揮考試診斷、評價和激勵功能。每次考試後，第壹，及時分析成績，和老師討論，找出差距，制定下壹步行動。二是讓學生完成滿分試卷，寫出考試分析，制定下壹步目標，調整學習計劃。三是召開學生表彰會，公布光榮榜。
2.以備考為中心，全面提高高考成績。
畢業班是凸顯我校教學質量的壹個窗口，直接關系到我校的整體形象。所以我們把畢業班級工作作為學校教學工作的重中之重。
(1)組長會上，明確要求各科組長積極參與高考準備。
(2)加強對復習課課堂教學的研究。
①展示各種類型和層次的復習講座，努力提高復習課的效率。
②積極利用輔導課的機會，改進課堂教學方法，提高課堂效率。
(3)協助校長，選拔班主任和教師，盡量做到合理，結構科學，便於工作順利進行。
(4)召開教師座談會，明確目標，研究方法，交流經驗，分析情況，發現問題，研究解決。
⑤與學生交談，了解學習情況和教學情況(經常檢查高三學生的學習情況)。
(三)加強校本培訓，促進教師專業成長
學校發展的關鍵在老師，我們學校的年輕老師，有思想，有活力，但是經驗不足。如何引導和訓練他們意義重大:
1，青年教師培訓作為校本培訓的重點，主要從以下幾個方面進行培訓:
(1)以學科群為單位開展學科教學專業培訓，有計劃、有針對性地開展具體活動，指導和幫助青年教師提高專業教學技能。
(2)召開青年教師專題會議，了解青年教師在教育教學中的困惑，解答青年教師在課堂教學過程中提出的相關問題和班主任管理問題，解決他們的壹些困惑。
(3)發揮骨幹教師的引領作用。我們改變了以往青年教師結對學徒的培養模式，實行導師制的培養方式。師徒之間是雙向選擇的。
2.選擇學校的骨幹教師。通過同課異構選課，可以提高骨幹教師的整體素質，同時也可以通過聽課的比較，提高部分教師的課堂教學水平。
3.充分發揮骨幹教師的作用，及時組織骨幹教師上示範課，帶領教師多做課堂教學研究。
4.監督師徒開展各種交流活動，包括聽課、評課等，提高彼此的教學水平。
5.通過撰寫教學設計提高教師的教學設計能力。
6、通過閱讀、交流和寫作體驗，提高教師的閱讀意識和閱讀反思能力。
(4)科學嚴格的學生管理，充分發揮政教處和團委的作用。
1.在教導處和班主任的支持下，制定並實施了《實驗中學學生管理三級督導方案》。通過班級管理的量化、精細化、制度化，改進了以往班級管理的評價模式，使管理更具操作性和可比性。
2.指導處開展了壹系列教育活動，如新生軍訓、成立首屆家長委員會、召開學校班主任工作研討會等。這些活動豐富了校園文化生活，加強了學校與家長的溝通和了解，推廣了壹些班級管理的優秀經驗。總之，學校的教育理念在活動中得到了體現，活動提高了我們對教育管理的認識和理解。
3、每天檢查宿舍到每張床，午休時間每天有人檢查。每天檢查兩道習題。
第三，勤奮。
積極參加政治學習、校本培訓和執勤。不要錯過任何學習和提高的機會，不要錯過妳的日常工作。在工作中，尊重引導，團結同事，真誠待人，不做無原則的爭執，嚴格要求自己。同時，我壹直認為，雖然我是副校長，但我首先是員工。只有先做壹個優秀的員工，才能更好的開展各項工作。在過去的壹年裏，我能夠嚴格要求自己，並為學校值班和晚上輔導等常規工作做出榜樣。
第四，性能。
在學校的統籌安排下，帶領相關人員制定了《實驗中學教育教學工作手冊》，包括《教師績效考核制度》；“三級督導制”等壹系列“教學常規檢查細則”等相關教育教學管理制度在教學和學生管理方面。組織制定了巨野實驗中學新教學模式、巨野實驗中學復習課教學模式、巨野實驗中學聽課評課教學模式。公布的"各項制度的出臺和修訂都是根據上級有關文件精神並廣泛征求教職工意見，力求客觀、可行、有效。"讓老師覺得合情合理，順理成章。通過這些制度的出臺，進壹步規範了學校的管理行為，使管理有章可循，同時推進了學校管理的法治化進程。編制了《徒步》校報，每月發布交流學校事件、教育教學管理情況和成果、優秀教育教學文章，使管理活動以文字形式出現，文字總結管理活動；讓優秀的經驗和理念在文字中傳播，讓文字推廣好的班級管理理念和做法。“跋涉”校報是全體師生艱苦奮鬥、無私奉獻的縮影，也是展示學校全體教職工和學生良好形象的窗口，是體育教師和學生的精神家園。利用政教處開展了壹系列教育活動。
動詞 （verb的縮寫）問題和缺點:
1，關心老師生活學習不夠具體。
2.由於事務復雜，個別案件處理問題時，尤其是處理教學問題時，有可能會急躁。和老師接觸多，有時候可能會難以控制情緒，態度不好。請原諒老師們。
3.學習不夠，水平有待提高。
反思自己壹年來的個人工作，總能把學校的利益放在第壹位，從不做損害學校形象或損害同事利益的事情，從不做違反國家法律法規的事情，從不做不利於學校團結和推卸責任的事情，當好配角，服從大局，幫助校長做好本職工作， 並同時團結中層幹部，支持配合二級機構負責同誌開展工作，不算越位。
雄關漫道鐵打如鐵，現在離開始還差壹步。目前，實驗中學正處於發展的關鍵時期，學校的各項工作錯綜復雜，充滿艱辛和挑戰。面對這壹切，我會在今後的工作中虛心向同事們學習，改正自己的缺點和不足，與全體師生搞好關系，深化教育教學管理，擁有美好的明天，才對得起全體教職員工的關心和愛護！
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