輔導班大致可以分為兩個方面，壹是取長補短。很多培訓課程都是為了發展孩子的特長。比如發揮孩子的藝術特長，比如鋼琴、舞蹈、聲樂，還有美術、圍棋或者機器人。還有奧數，我覺得也是為了發揮孩子的數學特長。在數學方面，有余力學習的孩子可以通過奧數發展數學思維。
參加這種輔導班，孩子應該對這方面有很大的興趣，或者孩子有很大的天賦，這樣才能在這種培訓班中得到更好的發展。但是如果壹個不喜歡音樂的孩子被父母逼著去上鋼琴培訓班，對孩子來說是很痛苦的。壹個數學不好的孩子，數學成績不會提高，還可能影響他對數學的興趣。
還有壹種輔導班是相輔相成的。輔導班比較多，可能是針對語文、數學、英語、寫作的。比如有的孩子英語口語和聽力很差，父母送他們去培訓班補短板。
培訓班各種各樣，上輔導班的理由也很多。但無論如何，父母不應該聽從別人的建議，別人的孩子要上學，自己的孩子也要上學。站在自己孩子的角度，看看哪些長板可以加強，哪些短板可以補充。只有理性的觀察分析，孩子的培訓班才會有效果。