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老師拒絕支付補課費用

5篇教師拒絕有償補課的範文

在現實社會中,使用承諾書的場合越來越多,承諾書由標題、開場白、正文、結論、簽名、日期六部分組成。相信寫承諾書是很多人頭疼的事情。以下是老師拒絕有償補課的五封承諾書,希望對大家有所幫助。

根據兗州市教體局《關於加強師德教育,禁止教師舉辦或參與有償補課活動的通知》精神,依據《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的有關規定,本人特此承諾:

1.不舉辦或參加各類培訓班、補習班、超長班、競賽班、進修班等。即向學生收費,且不利用周末、國家法定節假日、寒暑假組織學生進行任何形式的補課。

二是不將教育教學場地和資源出租給民辦教育機構或個人舉辦面向中小學生的各類收費培訓班、補習班、超長班、競賽班、提高班。

第三,不參與教師之間介紹學生為對方提供有償家教;不利用所教科目不同,聯合租用家裏或外面的教室集體補習。

四、不得私自受聘到民辦教育機構承擔管理工作或從事教育教學活動。

五、不得向民辦教育機構和其他社會人員介紹學生。

六、不公開學校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍信息、學生論文等材料。

遵守《中小學教師職業道德規範》,嚴格遵守上級的各項規定,認真履行自己的承諾,盡最大努力為人師表。違規者願意接受學校和上級部門的相關處罰。

為切實提高教師職業道德,規範教師教育行為,減輕學生過重的學業負擔,樹立人民教師的良好社會形象,維護正常的教育教學秩序,提高教育教學質量,特向學校、家長和社會做出承諾:

壹、自覺遵守教育法、教師法和中小學教師職業道德,嚴格執行縣教育局關於教師不得有償補課的文件精神。

第二,不搞有償補課。

三是不得強迫、暗示、介紹學生參加有償補課;。

第四,不接受學生家長有償補課的要求。

五、不協助他人以其他形式提供有償補救服務。

6.不要出去兼職上課,也不要去校外辦班;。

七、關愛每壹位學生,免費為學生解惑,盡最大努力幫助學習困難的學生,讓每壹位學生健康成長,全面發展。

我將自覺履行上述承諾,並請學校、家長和社會監督。

承諾:

20xx年月日

近年來,全市各級教育行政部門認真貫徹《中小學教師職業道德規範》,大力加強中小學師德建設,切實提高了我市中小學教師的整體素質。但是,在壹些地方,仍然存在個別教師有償補課的現象,影響了我市的教育形象。根據《煙臺市教育局、蓬萊市教體局關於在全市中小學在職教師中開展有償家教專項補習活動的通知》要求,為維護教育形象和教師良好聲譽,形成了關愛教育、誠信教學的良好氛圍。為此,我們的老師鄭重承諾:

(壹)堅決不組織本班或本校學生參與補習或變相補習,如教師利用職務之便動員、誘導、暗示或強迫學生參與其有償補習。

(二)不利用國家法定節假日、寒暑假、雙休日為在校學生補課,不參與以各種名義租用校外房屋舉辦“奧賽班”、“高級班”、“超長班”、“輔導班”等有償教學行為。

(三)不得以家庭成員的名義從事有償家教活動。

(四)不得組織、動員、誘導、介紹退休教師、其他人員和校外辦學機構為學生補習牟利。

(五)不得在校外私自辦學。

(六)不參加其他形式的有償家教。

教師拒絕有償補課承諾書第四部分為進壹步規範教師行為,促進師德師風建設,提升社會對教育的滿意度。根據市教育局、縣教體局相關文件精神,認真履行教師的責任和義務,為人師表,廉潔從教,以實際行動維護教師的良好形象。暑假期間,李剛中心學校全體教師做出如下承諾:

壹是不為學生組織有償補課,不打著免費補課的幌子為學生進行有償補課;

二是不得動員、誘導、暗示或者強迫學生參加有償補課;

三、不去社會機構或其他人員舉辦的輔導班或有償兼職輔導班上課;

四、教師不互相介紹或將學生介紹給他人並從中獲利;

五、不參與有償或無償提供班級、補習場所、設施等行為。我們全體教師將以自己的實際行動,努力履行上述承諾,做淡泊名利、胸懷大誌、甘當天梯、樂於奉獻的人民教師。我們願意接受社會、家長和學生的監督。如違反上述承諾,我們願意接受學校及教體局的處理。

承諾:

李剛中心學校

20xx年x月x日

教師拒絕有償補課的承諾第五部分為進壹步規範教師行為,促進師德師風建設,提升社會對教育的滿意度。根據市教育局、區教育局相關文件精神,認真履行教師的責任和義務,為人師表,廉潔從教,以實際行動維護教師的良好形象。方莊小學全體教師承諾如下:

壹是不為學生組織有償補課,不打著免費補課的幌子為學生進行有償補課;

二是不得動員、誘導、暗示或者強迫學生參加有償補課;

三、不去社會機構或其他人員舉辦的輔導班或有償兼職輔導班上課;

四、教師不互相介紹或將學生介紹給他人並從中獲利;

五、不參與有償或無償提供班級、補習場所、設施等行為。我們全體教師將以自己的實際行動,努力履行上述承諾,做淡泊名利、胸懷大誌、甘當天梯、樂於奉獻的人民教師。我們願意接受社會、家長和學生的監督。如違反上述承諾,我們願意接受學校和上級部門的處理。