以項目和社團為載體。
以項目和社團為載體，增強創新意識和創業精神。以社團為載體，充分發揮大學生的主體作用，組織創業沙龍、創業技能大賽等活動。
構建創業教育的課程體系
構建創業教育課程體系培養學生創業能力。應建立滲透創業教育內容的教育課程，並考慮利用創業案例進行課堂教學，向學生直觀形象地展示成功創業者的創業精神、創業方法、過程和規律，培養學生良好的自主創業意識，樹立全新的就業觀。
創建環境課程
創建環境課程。在校園裏建立壹個“商業園”，學生可以在那裏申請項目。方案通過後，學生可以根據自己的能力在校園內開辦壹些校園公司或做生意。或者學校組織壹個模擬公司，把學生實踐能力和專業技能的培養和創業結合起來。其操作流程符合企業行為，為學生提供了體驗創業的平臺。
加強創業實踐活動環節
加強創業實踐，培養學生創業能力。通過參加各種專業比賽和科研活動，如“挑戰杯”中國大學生課外科技作品大賽、創業計劃大賽等，對增強創新意識，鍛煉和提高觀察、思維、想象和動手操作能力十分有益。