因為愛，我們對自己的事業充滿激情。因為有激情，所以不斷學習，努力成長。壹學年的工作在緊張的學習和實踐中過去了。時光的流逝記錄著努力與艱辛，見證著積累與成長。在壹個學期的努力過程中，我們取得了許多成績，探索了壹些經驗，也發現了工作中的許多不足。在這裏，我們有壹些亟待改進的想法。
1.加強學習，關註教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究的場所。學習討論。交流教學經驗的陣地；這學期，加強學習教研工作。以促進教師成長為突破口，帶動了教師學習許多新的思想和教學理念，促進了教師觀念的轉變和更新，使每壹位教師在新思想的收集和吸收中自覺地改變和更新教學思想和方法；這學期我們壹直在彈鋼琴。跳舞。對練習的表現進行了訓練和考核，教師在紮實的基礎練習和考試中互相觀察和評價。大受啟發，真正提升了教師素質。技能的提高；另外，每周檢查壹次毛筆字跡。筆墨練習也讓老師從點點滴滴的積累中獲得了進步；本學期以來，教研活動不斷加強教師在各項工作中的反思。從每壹項工作的實施。在總結中，讓每壹位老師都註意反思。從反思中提取經驗。設定目標。
2、開展研究，探索教育經驗。
這個課題對我們教研組來說是壹個新鮮而富有挑戰性的課題。本學期我的教學工作是圍繞課題目標展開和探索的，對音樂課的歌唱活動進行了探討。從最初的大量理論知識的收集和學習，到理論上的清晰認識，從各年級的教材、確定、教案討論、教學準備，每壹個。* * *隨著養分的吸收，在每壹節的課外觀察總結中，真正的交流和提升各自的教學理論、教學經驗、新理念、新方法。每壹次活動，我們從最初的模式討論壹個教案，從教學的總結和反思中得出壹個優秀的教學活動。這個過程是教師理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。每壹位老師都從對歌唱活動的觀察和教學中找到了新的教學方法:利用圖譜促進幼兒的記憶，在歌唱教學中運用生動形象的圖譜，為幼兒創造壹個看得見、聽得見、感受得到的良好環境，激發幼兒積極參與活動，提高音樂活動的質量。這種經驗的總結也形成了我們教研活動的壹個課題。老師們在探索中收集了很多資料，寫下了自己的研究。
3.優化壹日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量也是教研組討論和工作的核心。這學期我們從優化壹天的生動安排，從時間的安排到各個區域的安排，都增加了孩子戶外活動的時間，真正讓壹天的活動更加合理科學。在教學中，我們從學期計劃到制定日計劃、周計劃都在向目標靠近，並以目標作為我們的教學指導，讓教學從同年級相同教材的制定到相互交流更加規範準確。另外，期末對各班教學情況的測試和總結，也讓每壹位老師從目標到教學，從教學對應到目標都有了更清晰的認識，讓我以後的教學安排和教學實施更有方向性。
4.精心組織大型活動，加大宣傳力度。
幼兒園的工作很大程度上是基於社會和家長的評價。加強對幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。這學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末英語課以及日語課的匯報表演。我們教研組在這些活動中也發揮了充分的作用，從學期初的節日安排和實施，到運動會表演節的安排、訓練、項目議程和方案體系，再到表演時各班的精心準備和有序組織，都是在教研活動中提前交流討論，真正做到了互相幫助，互相學習。在家長開放日和報告會表演中，老師們也進行了精彩的表演，獲得了家長們的壹致好評和認可。
5.安全工作。
保證孩子的健康和安全是我們每個老師的首要責任，讓孩子在我們的教育下健康快樂的成長是我們的目標。這學期，我們將把安全教育納入課程，讓孩子們有安全防範的常識。作為教師，我們要堅持謹慎上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全點，這學期我們組的安全事故大大減少，骨折、縫紉事故、輕微摔傷、磕碰都很少。
總之，這壹學期的教研工作在領導的指導下，在全組老師的齊心協力下，成績斐然。教研活動真正成為了教師交流、學習、成長的場所。對於本學期的工作，我們也清醒地認識到，要想以更高的標準要求自己，還有壹些亟待解決的問題:
1)結合園區實際，加強課題研究，提高全體教師的科研意識；註重新教材的學習和目標的確定與落實。
2)加強教師技能和技巧的培訓；探索特色教學的經驗，探討藝術與早期閱讀，總結經驗。
這些都將是我們下學期教研工作的目標和方向。我們將充分挖掘每壹位教師的潛力，讓教研真正促進教師的成長，讓教師的成長真正提高教學質量。
2.2022幼兒園教研工作總結
本學期，我園以新大綱為指導，以教師為基礎，教研為重點，檢查為補充，家長為夥伴，幼兒為優先，開展了壹系列豐富有效的教研工作，很好地調動了教師開展“教”和“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的專業水平。本文對本學期的教學和科研工作進行了回顧和總結:
壹，開展有效的教研，調動教師的積極性
本學期，我們組的教研活動以做有效教研的思路開展了壹系列活動。學年伊始，從了解教師的真實需求出發，根據教師真實的專業成長需求，制定教研活動計劃，分別開展不同的活動。
1，常規教研:本學期教研活動結合園區藝術特色同時進行。壹是組織教師學習繪畫，進行教研前的熱身。
2.集體備課:本園班級分三年，即大班、中班、小班。兩位老師分別輪流當主用和備用。每周四進行集體備課活動，由小組長進行集體教學，開展教案設計討論，制作教學工具。
3.園本教研:本學年，我園根據園本實際，結合校本研修項目計劃。利用業務學習時間，組織教師學習相關文章，優化壹日活動，落實教學安排。
第二，加強學習，關註教師成長，通過“請進來走出去”開闊教師視野
早讀課示範活動，課後與老師面對面交流。圍繞早期閱讀教育，我談了自己的教育感受，鼓勵我們學校的所有老師在工作中與新的教育理念同行:靜下心來，學會思考，讓孩子享受學習和教學，態度決定壹切。
外出學習:我園幾乎每個老師都參加了縣教育局組織的90小時學習培訓活動。通過這次培訓學習，老師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了學習帶來的樂趣和好處，使大家逐漸養成了好學習、好思考、重積累、勤反思、相互探討的好習慣。
第三，精心組織大型活動，加大宣傳力度。
幼兒園的工作很大程度上是基於社會和家長的評價。加強對幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。這學期，我們精心組織了親子實踐活動，兒童春遊活動，親子手工DIY活動，等等。我們教研組在這些活動中也發揮了充分的作用，活動的策劃和方案制定都是在教研活動中提前交流討論，真正做到了互相幫助，互相學習。
四、取得成績，增強職業成就感。
這學期我們這群老師通過自己的努力取得了壹些成績，比如老師參加的美國作文大賽，老師的優質數學課比賽，孩子的家教比賽。但就本學期的工作而言，我們也清醒地認識到還存在許多不足，教研的開展和實施還存在壹些亟待解決的問題:
1，結合園區實際情況，加強課題研究，提高全體教師的科研意識。
2.教師在教學中的缺點。
3.加強教師學習能力和技能的培訓。
這些都將是我們下學期教研工作的目標和方向。我們會充分挖掘每壹位老師的潛力，真正讓教研促進教師成長。
3.2022幼兒園教研工作總結
通過研究，我們感受到了在幼兒園實施“園本教研制度建設”(以下簡稱“園本教研”)的意義:園本教研使《幼兒園教育指導綱要(試行)》的理念在實踐中得到貫徹和體現，我們的園本研究使從幼兒園實際出發，深入挖掘現有教育資源，突出課程本位和課程導向的特點成為可能。省重點項目《山東省幼兒園教育活動新教材》正在編寫中，已取得階段性成果。省級115、市級115項目的獨立承擔，給我園帶來了巨大的優勢和動力，實現了教研科研的根本目的，使幼兒園不斷創造自我，不斷發展，從而有效地促進了護理教育質量的提高和幼兒、教師的發展。園本教研工作總結如下:
壹是加強組織建設，實施科學管理。
1，加強組織建設。壹是完善了園本教研的管理網絡，形成了由園長、業務主任、教研主任、教研組長和教師組成的教研網絡，保證了各項任務的落實和研究目標的實現。
2.建立健全各項制度。科學、合理、完善的科研體系是園本研究的必要保證，是實現科學管理的必要手段。因此，在不斷發展的過程中，我園制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教師集體備課制度。(2)定期聽取和評價制度。(3)教師教育、研究和學習制度。(4)考勤制度。(5)教師培訓體系。(6)園本教研的文件制度。園本教研工作被提升為幼兒園工作的重要組成部分，園本教研工作得到及時調度和解決，做到有章可循，管理逐步科學化。
第二，立足園區實際，提出研究問題，實踐“生活化”課程的研究。
(1)園本教研是基於園所的實際問題，有計劃、有目的地在實踐中尋求解決問題的理論依據和指導。業務總監擔任課題組組長，組織全園教師學習《園本教研制度的構建》，讓全園教師了解園本教研的目的、意義和方法。收集園本教研的學習資料，通過自學和集體學習相結合的方法，使全體幼兒園教師了解園本教研的意義，對幼兒園的教育教學情況進行充分的調查，把教師困惑的地方和普遍性問題作為我們的研究目標，對提出的問題進行調整。
好新學期的科研計劃和工作重點。如小班部確定了如何對小班幼兒進行常規訓練，中班部確定了如何對特殊幼兒進行教育，大班部確定了如何培養幼兒良好的學習習慣作為園本課程的重點研究課題，探索園本教研工作。
通過對小班幼兒如何進行常規訓練的專題研究，教師們明確了小班幼兒常規訓練的重要性，找出了常規教育中存在的問題，探討了常規教育的方法和途徑，列出了小班幼兒在日常生活中應遵守的所有常規。老師們都深感作為幼兒教師，壹定要尊重幼兒，從幼兒長遠發展的角度去理解常規教育，調動壹切積極因素，在壹天的活動中，通過各種方式方法正確地進行常規教育，促進幼兒全面和諧發展和健康成長。
(二)，深入挖掘教育資源，突出幼兒園課程“生活化”研究。
生活化教育在幼兒園教育中越來越受到重視，因此被納入幼兒園課程。我園為了突出校本研修的特色，抓住幼兒的生活，善於發現教育的契機，把生活作為第壹課堂進行深入研究，取得了良好的效果。
1.充分利用教師的強大優勢，深化園本課程的研究。我們幼兒園教師的資質和水平在臺城所有幼兒園中是壹流的。他們有很強的業務能力和很強的觀察分析能力。為此，我們確立了中大班幼兒飲食矯正、中班幼兒勞動體驗、中班幼兒文明禮貌教育、小班幼兒愛親教育等主題，作為課程“生活化”開展園本研究的重點。教師首先要觀察孩子，對每個孩子的情況和問題做好分析，然後在生活活動中不斷探索、調整教育和引導對策，分析孩子的變化，形成研究結論。老師做的觀察記錄、教育筆記、反思都在2萬字以上，很有價值。
2.因地制宜，挖掘物質資源，推進園本課程研究。有趣的課程研究。我們利用孩子對相機的濃厚興趣，根據獨生子女的實際情況，培養孩子的勞動興趣和動手操作能力。老師和孩子們* * *在壹個小種植園裏種了大豆、向日葵、紅薯、花生和大白菜，定期管理，及時收獲。整個過程由老師指導，主要由孩子完成。老師通過攝像頭及時記錄孩子們來園的心情、在活動中的表現以及前後效果對比。攝像機對孩子參與的興趣和老師的分析研究確實起到了作用。
除此之外，根據不同的生活內容，我們還開展了“100個孩子畫春天”、“師生創作兒歌、童謠”、“班級繪本”等系列活動。孩子們的熱情參與，不僅給了老師們研究的巨大動力，更重要的是，孩子們自己也在活動的體驗中快樂地成長了。
3.強調了觀察、反思和總結記錄等措施。本文是圍繞課題內容進行討論和實踐的:在開展園本教研工作的短暫時間裏，結合課題討論工作中存在的問題。比如，如何在教師教學中體現大綱精神；如何把握孩子的主體和教師的主導作用；如何引導孩子練習；發展他們的認知能力；如何處理預設與生成的關系；如何進行教學反思和實踐等。65438年2月，我園選擇“學習8的序數”活動，集體備課，單獨上課，集體反思，實踐教學。這種教研活動可以給每個老師提供壹個真實的平臺，每個老師都可以參與。這種教研模式指導教育活動，可以解決班級中的壹些* * *問題，分享壹些教育策略，與他人壹起體驗自己教學行為背後的教育理念。通過分析，潛移默化地提高教師素質，落實“綱要”理念，組織教師選擇身邊的典型事例學習教育敘事寫作。
第三，加強各級教師培訓，促進教師專業發展。
1.鞏固教師職業道德，加強專業理論學習，掌握專業技能。
2.建立個人成長專業檔案。
3、開展園本培訓，如撰寫教育敘事、撰寫教學觀察分析、開展研討、外出參觀、觀摩示範課等。針對不同層次的教師制定不同的要求，形成理論與實踐反思相結合的習慣，提高研究和解決實際教學問題的能力。
4.積極聯系省市調研組和區教研中心，加強對園本教研的專業指導。
5.在泰安幼教幼兒園，教職員工積極參與本課程的研討。接受培訓，教授如何撰寫教育敘事、案例和教訓，如何開展專題研究，如何授課等。
4.2022幼兒園教研工作總結
為期三天的公開課教學活動結束了。在這段時間裏，大家都能認真聽課，聽課，及時做筆記。幼兒園每天中午和下午放學後都要組織老師加班評課，付出了很多心血和汗水。回顧這三天的歷程，有喜悅，有收獲，有失誤，有不足，但總的來說，這三天的辛苦沒有白費，因為每壹位老師都能在實踐的過程中發現問題，總結經驗，從而更好的反思自己，爭取更大的進步。
先總結經驗，* * *分享壹下:
1.教師認真對待觀摩活動，積極準備。有的老師甚至犧牲大量休息時間，反復安排教案，找同行講課，認真查閱資料，制作教具。
2.教師可以緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，根據孩子的特點，將枯燥的教學活動融入遊戲活動中。比如音樂課，利用課件和動作表演幫助孩子記憶歌詞，將音樂旋律和節奏直觀地呈現給孩子，有助於孩子很好地理解和接受；在語文課中，課件是用來幫助孩子理解和記憶詩歌和故事，創設情境引導孩子多學習，起到充分調動孩子積極性的作用，讓孩子在有趣的遊戲和情境中輕松學習技能，達到預期的教育效果。
3.大部分老師都能在原有基礎上有所進步和突破。沒有壹門課是完美的。雖然每個人在每節課後都能找出問題和不足，但是每個老師都能找出值得學習的亮點和地方。比如朱永貞、鄭秀華老師授課自然大方，課程設計把握精準；蔡老師穩重，語言簡練，樸實活潑；老師和黃活潑大方，註重師生互動，表現出良好的課堂駕馭能力，給大家留下了深刻的印象。雖然時間關系不能壹壹列舉，但是每個老師都有值得肯定的地方。希望大家能足夠重視別人的優點，彌補自己的不足。
4.大家可以利用午休時間集中聽課評課，在聽課評課時踴躍發言，充分表達自己的想法。敢於承認自己的不足，對活動有壹種回顧和反思的意識。相信在這種真誠交流、相互學習的花園式的指導下，大家都能提升自己，不斷進步，成長得更快！
第二，通過講座和交流，也認識到了大家性方面的不足，以及今後需要努力的方向:
1.教師的朗讀能力和演唱技巧有待提高。在給孩子唱歌、朗誦、講故事時，壹定要充滿聲音和感情，給孩子帶來美的享受，充分吸引和感染孩子。
3.在按照自己的思路教學的同時，更要註重孩子的接受和學習，靈活處理和應對突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂適應能力。
總之，這次觀摩活動收獲很大，但唯壹的收獲是讓我們明白，無論是孩子還是老師，都應該勇於嘗試任何事情，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，收獲任何東西，無論是成功還是失敗，對我們的專業成長都有很大的幫助。要把不足作為自己不斷改進的動力，在以後的工作中不斷改進和提高。使教學基本功紮實，教學語言生動、簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索，多發現，多思考，更好地融入活動情境，放飛自我，提高教學水平和質量。
5.2022幼兒園教研工作總結
本學期，我園以新大綱為指導，以教師為基礎，教研為重點，檢查為補充，家長為夥伴，幼兒為優先，開展了壹系列豐富有效的教研工作，很好地調動了教師開展“教”和“研”活動的積極性，有效地促進和提高了教師的專業水平。本文對本學期的教學和科研工作進行了回顧和總結:
壹，開展有效的教研，調動教師的積極性
本學期，我們組的教研活動以做有效教研的思路開展了壹系列活動。學年伊始，從了解教師的真實需求出發，根據教師真實的專業成長需求，制定教研活動計劃，分別開展不同的活動。
1，常規教研:本學期教研活動結合園區藝術特色同時進行。壹是組織教師學習繪畫，進行教研前的熱身。
2.集體備課:本園班級分三年，即大班、中班、小班。兩位老師分別輪流當主用和備用。每周四進行集體備課活動，由小組長進行集體教學，開展教案設計討論，制作教學工具。
3.園本教研:本學年，我園根據園本實際，結合校本研修項目計劃。利用業務學習時間，組織教師學習相關文章，優化壹日活動，落實教學安排。
第二，加強學習，關註教師成長，通過“請進來走出去”開闊教師視野
早讀課示範活動，課後與老師面對面交流。圍繞早期閱讀教育，我談了自己的教育感受，鼓勵我們學校的所有老師在工作中與新的教育理念同行:靜下心來，學會思考，讓孩子享受學習和教學，態度決定壹切。
外出學習:我園幾乎每個老師都參加了縣教育局組織的90小時學習培訓活動。通過這次培訓學習，老師們解決了工作中的困惑，真正體驗到了學習帶來的樂趣和好處，使大家逐漸養成了好學習、好思考、重積累、勤反思、相互探討的好習慣。
第三，精心組織大型活動，加大宣傳力度。
幼兒園的工作很大程度上是基於社會和家長的評價。加強對幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。這學期，我們精心組織了親子實踐活動，兒童春遊活動，親子手工DIY活動，等等。我們教研組在這些活動中也發揮了充分的作用，活動的策劃和方案制定都是在教研活動中提前交流討論，真正做到了互相幫助，互相學習。
四、取得成績，增強職業成就感。
這學期我們這群老師通過自己的努力取得了壹些成績，比如老師參加的美國作文大賽，老師的數學精品課比賽，孩子的家教比賽。但就本學期的工作而言，我們也清醒地認識到還存在許多不足，教研的開展和實施還存在壹些亟待解決的問題:
1，結合園區實際情況，加強課題研究，提高全體教師的科研意識。
2.教師在教學中的缺點。
3.加強教師學習能力和技能的培訓。
這些都將是我們下學期教研工作的目標和方向。我們會充分挖掘每壹位老師的潛力，真正讓教研促進教師成長。