在課堂上，老師的教學是針對大多數學生的水平和進度的，不可能面面俱到。這個時候，思維遲鈍、接受能力弱的學生就會覺得聽課很吃力，不能及時吸收新知識。往往是因為老師上課不能回應幾句，學生就失去了繼續聽下去的興趣。相反，壹對壹輔導針對性強，因材施教，讓學生及時了解所學內容，不留空白。
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