小學生環保活動總結1為了讓小學生主動學習和了解環保基本知識，提高環保意識，4月2日至4日，xx國人小學開展了以“保護環境，妳我同行”為主題的教育實踐活動。
4月2日8時30分起，學校組織學生分低、中、高三段來到xx有限公司和xx村進行環境教育實踐活動。活動中，xx科技有限公司的老師們向學生們詳細講解了低、中、高三個階段的環保科普知識，通過播放視頻生動展示了非環保產品對環境造成的嚴重危害，向學生們發放了環保資料，並進行了即興問答活動。全體同學參觀了xx科技園，廢物循環利用，變廢為寶，循環經濟，再生資源，大開眼界。他們邊走邊聽，邊看，邊記錄，感受到了環保的緊迫性和重要性。
下午，全校師生來到xx村開展環境教育實踐活動。學生們開始撿拾和搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理幹凈，為新村創造了舒適的休閑生活環境。孩子們的臉上露出燦爛的笑容，他們為自己是環境美容師而自豪。在場休閑的人都忍不住致敬。
學校負責人表示，將深入開展學校環境教育實踐活動，以德育活動為載體，教育學生不要帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，節約水電，少用壹次性筷子和紙杯，發現垃圾立即清理。愛護校園，保護環境，爭做環保小衛士。
小學生環保活動總結2為使小學生積極學習和了解環保基本知識，提高環保意識，4月2日至4日，在xx市開展了以“保護環境，妳我同行”為主題的教育實踐活動。
4月2日8時30分起，學校組織學生來到xX市xxx有限公司和xxX村進行低、中、高三段的環境教育實踐活動。活動中，xxx科技有限公司的老師們向學生們詳細講解了低、中、高三個階段的環保科普知識，通過播放視頻生動展示了非環保產品對環境造成的嚴重危害，向學生們發放了環保資料，並進行了即興問答活動。全體同學參觀了xxx科技園，廢物回收，變廢為寶，循環經濟，再生資源，大開眼界。他們邊走邊聽，邊看，邊記錄，感受到了環保的緊迫性和重要性。
下午，全校師生來到xxx村開展環境教育實踐活動。學生們開始撿拾和搬運垃圾，看著地上的垃圾被清理幹凈，為新村創造了舒適的休閑生活環境。孩子們臉上掛著燦爛的笑容，他們為自己是環境美容師而自豪。在場休閑的人都忍不住致敬。
學校負責人表示，將深入開展學校環境教育實踐活動，以德育活動為載體，教育學生不要帶零食進校園，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，節約水電，少用壹次性筷子和紙杯，發現垃圾立即清理。愛護校園，保護環境，爭做環保小衛士。
小學環保活動總結3為了進壹步提高學生的環保意識，我校於6月9日開展了環保系列活動，讓孩子們明白環保要從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，從學校做到家，把環保知識帶回家，帶家長，帶更多的人。主要開展了以下活動:
壹是營造氛圍，深入宣傳
首先，學校開展環保知識競賽、展板、環保繪畫比賽等形式，讓學生了解環保相關知識。其次，各班充分利用班級的黑板報陣地，宣傳低碳生活的知識，讓學生更多地了解身邊的環保，讓他們去做。
二是註重校園環境衛生，狠抓綠化、美化、凈化。
師生堅持每天打掃三次衛生，每個人都有自己的小工作，每個衛生區都有自己的保潔員，做到職責明確，制度嚴格，有檢查，有評比，有總結，有表揚。把芳香的植物帶進教室，讓學生不出教室就能感受到植物帶來的新鮮感，讓孩子有壹個幹凈衛生的學習環境。
第三，精心組織各種主題活動。
我校舉辦了以“節能為我，綠色享受”為主題的系列主題活動，引導全校學生了解環保的重要性，還通過展板、黑板報、校園廣播等形式開展宣傳教育。逐步樹立環保和愛護環境的意識，從小養成愛護環境的好習慣。
第四，從班級到學校，從學校到家庭，家校聯盟
我校還通過各種形式向家長宣傳環保理念，提高家長的環保意識，讓家長在生活中也能愛護環境。在生活中為孩子樹立榜樣，讓環保不是壹句空洞的口號，而是融入到每個人的生活中。組織家長參加環保知識競賽，觀看環保視頻，與孩子壹起植樹種花等活動，讓家長了解學校的良苦用心，了解環保的重要性！
這壹系列的環保活動使學生們了解了環保的重要性，充分調動了他們的積極性，激發了他們自覺保護環境的決心；從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為“創建綠色學校，享受綠色生活”而努力！
小學環保活動總結4大自然對我們沒有任何要求，人類只能在大自然的陰影下生存。地球是人類的同壹個家園。然而，本世紀以來，隨著科技的發展和經濟規模的擴大，人類賴以生存的地球發生了巨大的變化。因此，在環境問題日益嚴重的今天，環境教育具有深遠的意義。
今天的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些年輕人的環保意識是壹個至關重要的問題。作為教師，他是對幼兒進行環境教育的最直接的人。他要盡最大努力讓幼兒融入保護環境的大家庭，讓幼兒親自接觸自然環境中的壹切，利用好人類對自然的探索和歸納，用學有所成的方式整理經驗，最終引導幼兒在生活中加以利用。我們老師通過壹個學期的探索和研究，獲得了壹些經驗，總結如下:
1.活動設計從孩子生活的興趣點出發，先從分析性的個體活動延伸到交際性的活動，最後應用到生活中，生活質量自然可以提高。比如九月的主題是“可愛的花花草草”。通過認識花草，花好看我就不摘，我和花交朋友，小園丁等壹系列活動，我們從小培養了孩子們熱愛自然的美好情感。
2.教具設計註重五感的學習，通過日常活動、感官活動、數學、語文、音樂、美術等來實現。像5438年6月+10月的“美麗可愛的秋天”這個主題，我們就滲透到了每壹次教學中。在日常教學中教會孩子打理盆栽樹木；感官數學，請幼兒觀察環境中樹木的姿態，測量樹幹有多粗；用中文學習秋果的名稱和童謠；在藝術中制作樹葉貼紙...
3.近年來，全球環境汙染、水資源短缺和噪音汙染日益嚴重。針對這種情況，我們將6月5438+01、12、1的主題分別定為“禁止亂扔垃圾”、“可愛的水娃娃”、“我的名字叫光”，以培養孩子們良好的文明行為習慣和積極參與環保的初步意識。
4.蒙臺梭利教育的環境創設註重真實和自然。所以在進行環保教育的時候，我們給孩子提供的教具主要是實物，其次是真實的照片，以此來萌發孩子為了生存而保護自然環境的美好情感。
以上是本學期我們班實施環境教育的體會。在今後的工作中，我們將繼續探索，不斷進步，積極為孩子們準備壹個教育環境，讓孩子們切身感受到地球是養育我們的母親，認識到自然之美與人類的關系，讓孩子們珍惜它，保護它。
小學環保活動總結5壹、指導思想:
根據德育室的活動計劃，部署我校實踐教育的人文性和社會性，使教材與社會實踐和人文精神有機結合；營造“熱愛家鄉，保護環境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與到這項活動中來，促進校本教材的可操作性和普及性，提高學生對環保知識的更深層次的理解，培養學生的觀察能力和解決問題的能力。
二、步驟:
(1)學習階段:
1.主題班會:讓學生理解本次活動的中心思想，進壹步明確綠色對地球、校園和每個人的重要性和不可或缺性。
2.校本教材學習:讓學生深入了解自己的家鄉，增加熱愛家鄉和校園的責任感，樹立強烈的主人翁意識，讓每壹個學生都為自己的家鄉感到驕傲。
3、開展壹項社會調查:讓學生切入社會，利用周末觀察家鄉不利於環保的周邊因素，收到學生發現的幾十篇文章。這些因素是學生親眼目睹的事實的生動例子，包括社會和學校。
(2)綜合實踐:
1，主題班會:針對幾十個不利因素進行大討論，想辦法、想思路，從身邊做起，從我做起，用大討論讓學生解決這些問題。當然因為條件有限，現在只能從自己做起，從身邊做起。
2.組建壹支環保隊伍，深入校園的每壹個角落，為校園的綠色清潔貢獻力量。團隊的任務不僅是自己做好，還要深入校園衛生死角，及時發現問題，解決問題。同時也及時指出和糾正壹些破壞校園衛生和綠化的不良現象。
3.發行以環保為主題的黑板報。
4.壹部近10分鐘的環保劇，由學生自己設計，自己導演，自己打扮，讓幾乎每壹個學生都參與到編曲中，讓他們深刻認識到垃圾對人類的危害，以及如何正確處理垃圾的常識。開展了環保征文評選活動。同學們根據自己的親身經歷、耳聞目睹，撰寫了壹些原創的小學環保作文，進壹步強化了自己的環保意識，並展示了作文，鼓勵其他同學攜手“愛我家，護綠”。
小學環保活動總結6在家裏，經常聽長輩講小時候在河裏玩耍的場景。那時候綠水如帶，晶瑩剔透，渴了可以喝壹口。樹木蔥郁，野花嫩草，山川峽谷，山坡丘陵都充滿了生機。天空清澈湛藍，清新輕盈的空氣如波浪般搖曳翻滾。
現在環顧四周，到處都是生活垃圾。壹陣風吹來，白色、黑色、紅色各種顏色的塑料袋滿天飛；廢棄的易拉罐和廢電池隨處可見。聽我媽說壹節5號廢電池至少能汙染壹平方米的土壤。如果每家每戶都扔掉壹節廢電池，我們的土地不就都被汙染了嗎？因此，我們每個人都應該從我做起，將無用的電池或塑料袋丟棄到指定的回收站。
現在人民生活水平提高了，家裏有了衛生設施。然而，所有的生活汙水都被排放到我們周圍的河流中。仔細壹看，河水渾濁不堪，到處漂浮著垃圾，有時還會散發出壹股惡臭，而這些河流直接通向我們的太湖！多可怕啊！難怪爸爸總說現在的河道是排汙渠，太湖快要變成化糞池了！幾年前，太湖發生了壹起“藍藻事件”。那天，父親回來說，國家投入了12億元整治太湖。如果我們壹早就註意環保，我們就不會花這麽多錢了。再說，如果我們國家把這654.38+0.2億元捐給農村人民，給沒書讀的孩子辦壹所學校，祖國又會多出多少人才啊！
請大家壹起來保護環境！
為進壹步增強廣大師生的節能減碳環保意識，營造“節能、綠色* * *”的良好氛圍，形成崇尚節能、理性消費、低碳環保的良好風尚。Xx鎮xx小學實施多項措施，加強綠色節能校園建設。
壹是加強組織領導。
學校成立了由校長任組長的節能降碳領導小組，制定了工作方案，提出了具體要求，明確了具體目標，創新了工作思路和方法，將各項工作和措施落到實處，更好地推進了低碳節約型校園建設。
二是加強宣傳教育。
學校充分利用廣播電臺、國旗下講話、主題班會、電子屏等校內輿論陣地，開展多種形式的宣傳。組織開展環保節能知識競賽、環保節能宣傳圖片展、節能減排、倡導節約征文等活動，使師生牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。
三是加強家校合作。
鼓勵家長通過微信、短信等形式參與節能減碳活動，讓學生帶動家人參與“低碳環保生活”行動。積極發揮學生的監督作用，發現不良生活行為，及時糾正，讓監督在家門口發揮作用，營造良好的低碳生活氛圍。
四是加強校容校貌整治。
結合學校建設和校園地面環境，整改供水管道、線路、教學等相關設施，加強校園環境改造，積極營造綠色校園環境，帶動師生自覺參與節能低碳生活，提升學校整體品位。
小學環保活動總結8壹、指導思想:
根據上級指示精神和我校實際情況，營造“熱愛家鄉，保護環境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與此次活動，提高學生對環保知識的更深層次理解，培養學生的觀察能力和解決問題的能力。
二、步驟:
(1)學習階段:
1，主題會議:使學生理解本次活動的中心思想，進壹步明確綠色對地球、校園、每個人的重要性和不可或缺性。
2.環保知識講座:讓學生知道如何做好環保知識的學習和宣傳活動，了解環保的重要性。
3、開展壹項社會調查:讓學生切入社會，利用周末觀察家鄉不利於環保的周邊因素，收到學生發現的幾十篇文章。這些因素是學生親眼目睹的事實的生動例子，包括社會和學校。
(2)綜合實踐:
1，主題班會:針對幾十個不利因素進行大討論，想辦法、想思路，從身邊做起，從我做起，用大討論讓學生解決這些問題。當然因為條件有限，現在只能從自己做起，從身邊做起。
2.組建壹支環保隊伍，深入校園的每壹個角落，為校園的綠色清潔貢獻力量。團隊的任務不僅是自己做好，還要深入校園衛生死角，及時發現問題，解決問題。同時也及時指出和糾正壹些破壞校園衛生和綠化的不良現象。
3、開展壹項社會調查:讓學生切入社會，利用周末觀察家鄉不利於環保的周邊因素，收到學生發現的幾十篇文章。這些因素是學生親眼目睹的事實的生動例子，包括社會和學校。
4.舉辦環保知識競賽。
5.開展環保征文評選活動。同學們根據自己的親身經歷、耳聞目睹，撰寫了壹些原創的小學生環保作文，進壹步強化了自己的環保意識，並將作文進行展示，鼓勵其他同學攜手“愛我家，護綠”。
小學環保活動總結9在全國節能宣傳周和全國低碳日到來之際，為進壹步提高學生的環保意識，xx市xx鎮xx小學開展了“節能為我綠* * * *”主題教育活動。
壹、營造氛圍，深入宣傳。
利用周壹的升旗儀式，向全體少先隊員發出倡議，號召全體少先隊員節約能源，從自身做起。
第二，精心組織各種主題活動。
召開主題為“節能為我，綠色* * *”的班會，舉辦綠色黑板報和手抄報比賽。
第三，綠化、美化、凈化校園環境。
堅持每天“三清”，每個人都有自己的小工作，做到職責明確，制度嚴格，有檢查，有評比，有總結，有表揚。
第四，由點到面，引導每個家庭參與。
通過各種形式向父母宣傳環保理念，提高他們的環保意識，讓父母在生活中愛護環境。
小學環保活動總結10壹、指導思想
根據上級文件精神和我校實際，把教書育人與社會實踐和人文精神緊密結合起來；營造“熱愛家鄉，保護環境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與到這項活動中來，提高學生對環保知識的深入理解，提高學生的環保意識。
二、活動的內容
1，掛標語，利用國旗下的講話對學生進行宣傳教育。
2.利用主題班會:讓學生理解本次活動的中心思想，進壹步明確綠色對地球、校園、每個人的重要性和不可或缺性。
3.發行以環境教育為主題的黑板報。
4.開展實踐活動:讓學生深入了解自己的家鄉，增加熱愛家鄉、熱愛校園的責任感，樹立強烈的主人翁意識，讓每壹個學生都以自己的家鄉為榮。
5.開展社會調查:讓學生切入社會，利用周末觀察家鄉不利於環保的周邊因素，收到學生發現的幾十篇文章。這些因素都是學生，包括社會和學校見證的事實的生動例子。
三、活動的有效性:
1.通過這次活動，提高了學生的環保意識，培養了學生自覺愛護環境的良好習慣。
2.組建壹支環保隊伍，深入校園的每壹個角落，為校園的綠色清潔貢獻力量。團隊的任務不僅是自己做好，還要經常做。
進入校園衛生角及時發現和解決問題，同時及時指出和糾正壹些破壞校園衛生和綠色的不良現象。
3、通過國旗下講話、班級活動、利用標語、校園廣播、黑板報等。對學生進行廣泛有效的宣傳教育。
4.邀請專家學者到學校進行環保知識培訓，讓學生深刻了解垃圾對人類的危害，以及如何正確處理垃圾的常識。開展了環保征文評選活動。同學們根據自己的親身經歷、耳聞目睹，撰寫了壹些原創的小學環保作文，進壹步強化了自己的環保意識，並展示了作文，鼓勵其他同學攜手“愛我家，護綠”。
5.開展“小手牽大手”活動，學生帶動家長，學校帶動社會，讓全社會都來關心和愛護環境，形成積極的社會環保效應。