上課準備
預備鈴響後，教師應站在教室門口，引導學生做好上課準備。學生需要快速安靜的坐下，把上課需要的用品擺放整齊。
班級禮儀
下課鈴響後，老師進入教室，學生起立敬禮(班長命令)。直到老師歸還禮物，他們才能坐下。如果老師遲到了，說明原因。
教學規範
在課堂教學中，教師和學生都應使用普通話，聲音清晰，語速適中。板書的設計要合理，字體要美觀大方。教師應采用啟發式教學，鼓勵學生開展探究性學習，以正面鼓勵為主，尊重個體差異。
時間管理
老師應該嚴格遵守時間表，不要遲到或早退。按時下課，布置作業，課後復習和訓練。不要在課堂上接電話。如果老師或學生用手機打電話，將被視為教學事故。
學習習慣
教師需要引導學生養成良好的學習習慣，深化學習行為。課堂體現師生互動，給學生留下反思的空間，避免“滿堂灌”。作業形式要多樣化，避免機械化和重復作業。
著裝規範
上課時要求師生著裝整潔、樸素、大方(不允許穿背心、短褲、拖鞋)，要求老師站著講課。
教學組織
在課堂上，教師應該有很強的組織教學意識。當學生被要求舉手發言時，需要舉手示意；需要集體回答時，應當明確告知。控制辯論課或課本劇的音量，不影響其他課的教學。組織教學語言需要簡潔。
班級禮儀
下課時，學生起立敬禮，直到老師回禮離開，才能離開教室。課後，教師應及時補充教學內容。
眼保健操
當眼保健操的音樂響起時，老師應立即停止講課，並督促巡警做練習。禁止擅自關掉音樂繼續講課。做完練習後，督促學生及時離開教室去做課間練習。
課程調整管理
教師因故不能上課時(包括周六、節假日的晚課、補課)，應提前換課或找人代課，並通知教務處、班主任和學生做好準備。調課的重點是換課和代課。禁止找不在同壹個學科，不上課的老師照顧自學。