時光荏苒，壹段時間的工作活動已經告壹段落。經過這段時間的努力，我們在不斷的成長中取得了更多的進步，是時候做好工作總結了。為了讓妳寫工作總結更簡單方便，下面是我收集的員工晉升為班長的總結。歡迎分享。
王曙光，1971年7月出生，1990年8月分配到西峽鎮杜店小學，20xx年在河南教育學院取得大專學歷。20xx 65438+10月晉升小學壹級教師。現在我總結壹下我上任六年來的工作。
壹、思想政治方面
堅決擁護黨的領導，積極學習黨的方針政策，並在工作中認真貫徹執行。忠於黨的教育事業，堅守教師職業道德，以高度的責任感和積極的進取心投身於教學和科研。我的思想和行動始終與黨保持高度壹致，我能與時俱進。
第二，教學和研究。
1，勤於教學，教書育人。作為壹名教師，我始終以“教書育人，為人師表”為己任，孜孜以求。從教21年以來，壹直工作在教育壹線，能夠鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。在教學中，要堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”和個性體驗放在教學的核心位置。我相信每個學生都有自己的興趣、特長和實際情況，理解、分析、體驗、感受的能力也是不壹樣的。追求“差異發展”，會讓每壹個學生快樂健康成長。
2、深入學習，大膽創新。自從擔任現在的工作以來，我壹直把教學和研究放在重要的位置。不斷鞭策自己，努力學習，把握學科改革趨勢，了解國家基礎課程改革發展方向。積極參加科研活動，註意用別人的長處彌補自己的不足；通過這些專題討論，我大大提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。任職以來，積極承擔省、市、縣三級公開課教學，受到廣泛好評。
第三，教學管理。
學校的發展要有先進的教育思想和理念。在工作中，我始終堅持結合學校實際，以建設特色正規教育為宗旨，以努力改善辦學條件為基礎，以加強教師隊伍建設為基礎，以深化改革和提高教學質量為重點，形成完善的管理體系。始終堅持依法治教、文化興校、名師強校的理念，以實現學校文化氛圍濃厚、教育管理科學、辦學特色鮮明為發展目標。秉承“德智體美、身心健康”的辦學理念，學校教育教學工作穩步推進。
四。成就
幾年來，在我的不懈努力下，在各級領導的支持下，在同事們的協助下，我在工作中取得了壹定的成績。任職以來，獲得優秀教學案例4個；課件1；9篇論文；5個質量類；1優秀教師；先進個人2名；4 .科研成果；兩個咨詢證書。其中省證4個，18市證，縣證3個，鎮證3個。
“妳不用鞭笞自己”“等我腰帶變寬了我也不會後悔”。教書是壹種良心工作，我會繼續努力，對得起學生，對得起父母，對得起自己的良心。
員工晉升班長總結2我自20xx年6月參加工作以來，壹直以壹名優秀教師的標準嚴格要求自己，勤奮、努力、敬業、奉獻，認真完成學校交給的各項任務。本人從事數學教學八年，兼任學校會計，學校“兩基”表卡書收集歸檔，協助教務主任處理教學日常。回顧這幾年的教學生活，壹點壹滴湧上心頭。現在對這幾年的工作做壹個簡要的總結。
第壹，學習教育理論，端正教育思想，樹立新的教育觀念。
參加工作以來，我始終堅持把把握堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業，具有良好的教師作風和素質，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，事業心和責任感強，在重大問題面前旗幟鮮明、立場堅定。擔任現職以來，他工作積極，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，從不無故缺礦，早出晚歸。
第二，搞好教學常規管理，提高教育教學質量。
不斷強化自己的能力，多做實事，是我最追求的目標。在實踐中不斷提升自己的能力，發揮自己的才能，為學校和老師多做實事多做好事，不辜負所有老師的信任和支持。為此，我十分重視理論和業務學習，努力提高工作能力；虛心向領導班子成員和老師學習，取長補短，豐富人生閱歷和工作經驗；不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平。
在教學工作中，要優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真研讀教材，使課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學理念；創設情境，激發學生的學習興趣和欲望，讓學生積極參與學習；在培養學生抽象、分析、空間概念、計算能力和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生創新、多元、聚合、發散的思維方式和方法。在課堂教學中，重視學生作業的訓練，精心設計練習題，練習題分等級，嚴格要求學生作業，培養良好的作業習慣。在解題訓練中，我要求學生先仔細審題，邊審題邊思考:妳抄對了嗎？首先是什麽？帖子是什麽？在這個過程中，要求學生壹步步走回去，做壹個有意識的測試。如果發現個別學生有錯誤，要及時要求他們改正，有意識地分析錯誤的原因，防止他們再次犯錯，養成精打細算的習慣。平時要求學生把數字、小數點、運算符號寫清楚、寫工整。作業完成後，要養成良好的自省學習習慣，端正學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況，進行團體輔導和個別輔導，以互助小組學習的方式，有針對性地對中專生和學困生進行輔導，培養班裏這些學生養成良好的學習習慣和自信心，掌握學習方法，從而提高學習成績。
要提高教學質量，還要做好課後輔導。有些學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有些學生作業交不上來。針對這個問題，我會從思想上教育學生，樹立他們學習的信心。有些學生學習成績不理想，不是因為笨，學不會，學不好，而是因為沒有掌握學習方法，缺乏自信，經過壹兩次失敗和挫折，對自己失去了信心。久而久之，這部分同學就有了我腦子笨，不是讀書的料的意識。這樣，遇到問題，他們首先認為自己不行，對自己沒有信心。結果他們學不到東西，也不想學東西，也不會做作業，導致成績很低。比如我任職期間教的壹個班，就有很多學困生。他們基礎差，學數學很吃力，很多考試都不及格。他們主要是怕數學難。針對這種情況，我在課堂上有意識地通過壹些淺顯易懂的問題給他們提供說話的機會，讓他們在黑板上做題，給他們表達的機會。同時，我多表揚他們，多鼓勵他們，少批評他們，並指名壹個有天賦的學生輔導他們的學習，逐漸重拾學習的信心。這樣他們也體會到了學好數學的樂趣，學習成績也在不斷提高。
與班主任和家長密切合作。經常和班主任溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，好好* * *教育學生。積極聯系家長，通過家訪了解學生在家的學習情況，與家長溝通學生在校表現，互相交流，讓學生得到更好的教育。
因為今年(20xx-20xx)是劉仁(1)的數學班，大部分學生處於青春期，比較叛逆，所以我們在完成教學任務的同時，需要做好心理疏導工作。如果忽視這種現象，如何提高學生的成績？因此，對學生進行心理輔導是今年教學的重中之重。
三、精通業務，不斷學習。
堅持學習，不斷更新自己的數學教學理念。在多年的教學中，可以因材施教，綜合評價，每個學生的成績都在逐步上升。其中，20xx-20xx年第二學期，學生考試通過率居全鄉第三。
為了適應教學改革，提高自己的知識水平，掌握更多的專業知識，我在繁忙的教學中不斷擠時間學習，養精蓄銳。基於這個目的，我經常在網上查找資料(教育改革的新動向、新成果)，下載有助於我提高教育教學能力或專業能力的文章，利用業余時間慢慢細細咀嚼，讓自己提高教育教學能力或專業能力。寒暑假休息的時候看日常教學相關的書籍(《十壹五教師繼續教育相關書籍》、《新課程標準》等。)，使我理解書本的真諦，並與自己的教學實踐相結合，使自己適應新課程改革發展的需要，做壹名合格的小學教師。
20xx年9月，參加水城縣“十壹五”期間初等教育技術培訓班脫產學習。培訓期間，我堅持不遲到不早退，嚴格遵守課堂教學紀律，努力學習，經考試合格順利取得培訓合格證。20xx 10 6月14至20xx 10 10月15參加小學信息技術教研組長培訓，8學時，20xx 115 10月參加“國培”學習，87學時。
近年來，為實現“兩基”工作的持續性和實效性，學校“兩基”工作由專人負責(主要由我負責野生種鄉長明村“兩基”業務工作)，並對“兩基”檔案進行規範，按時歸檔，使學校“兩基”工作逐步走向規範化發展的道路。在此期間處理了大量的數據(文化戶口本的核查和滾動，年報的填寫，學籍的管理，在規定時間內完成相關的表、卡、冊，材料的及時收集和歸檔，按上級要求及時提交相關數據， 以及相關信息的核實:“控輟保學”工作是學校工作的重要組成部分，在填寫年初報表後，幫助學校各班級明確本班級學生人數等。 )此外，我還協助教務主任(我是教務副主任)處理日常教學的常規資料(學生花名冊、學生名冊及相關的教育教學常規資料的表、卡、冊)，與班主任核對班內學生，便於年初年報的填報，做好資料的收集歸檔工作。協助實驗管理員處理相應的表、卡、書等。，並幫助實驗管理員理清思路，從而方便實驗管理員開展相應的工作。此外，我還在學校做過會計，每學期做好“兩免壹補”，財經紀律嚴明，無違規違紀行為。
配合學校相關人員做好食堂工作，主要負責送餐和按時到崗的工作。另外，配合班主任利用黑板報作為主陣地，保護學生的食品衛生安全。
第四，教學和研究成果
20xx年2月25日撰寫的論文《如何在數學教學中培養學生的應用意識》或《城市導師》《教研成果壹等獎》發表在《城市導師》第壹期(上半月)。
2.7月初，20xx向水城縣教育信息郵箱提交了兩篇論文(教師如何培養學生畫線條畫的能力和如何提高小學高年級數學習題設計的有效性)。
在過去的幾年裏，通過自己的努力以及領導和其他老師的幫助，我取得了壹些成績，但也有很多不足。比如專業素質不夠好，學習不夠。所以，只有加強學習，勇於進取，與時俱進，不斷創新，才能取得更大的成績。今後，我會更加努力地學習，提高自己的專業素質，更好地服務於教育事業，為教育事業貢獻自己的微薄之力。