如何在短時間內提高英語作文寫作能力
第壹，詞匯量要充足。
詞匯量的多少很大程度上決定了作文能不能寫出來。很多時候，想到壹個很好的句子或者課文，卻壹下子記不住詞匯，寫不出來。詞匯量不足的同學建議使用sayen.net下載的“奇跡英語背單詞8.0”軟件，可以在短時間內快速提高詞匯量。
第二，審題要充分。
我教學生寫英語作文，有壹種常見的情況:看完作文題就開始寫，想寫哪兒就寫哪兒，只要字數夠了就停筆。這樣寫出來的文章看起來就像在記流水賬，沒有任何邏輯，條理不清，毫無章法，很容易用錯時態和格式。試想壹下，如果妳是試卷的命題人，妳寫作文題的時候，壹定要有把握
這個問題有壹個獨特的原因。所以，認真審題，構思就成了寫作的第壹步。考試的重點是寫作體裁、格式、字數，這樣才能保證妳第壹次考試就能拿到基礎分。同時也需要文體和時態，因為不同的文體需要不同的寫作格式，時態的要求也很重要。
第三，提綱要詳細。
審題後壹定要做個提綱。很多同學認為，中考英語作文翻譯成中文，頂多是小學二年級語文作文的水平，根本不需要做大綱。其實這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅可以讓文章的結構清晰，還有壹個非常重要的點:防止遺漏作文的內容。因為中考英語作文有壹個很重要的要求:要點要完整。如果遺漏了需要寫的內容，無論文章寫得多漂亮，用詞多準確，都得不到高分。最後，要關註草稿，然後修改。這樣可以保證誤差減少到最小或者沒有誤差，同時可以保持輥的表面幹凈整潔。
第四，要註意文化差異。
我們要時刻牢記，中英文表達方式差異很大，所以作文表達中往往會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們作文的質量。因此，關註中英語言的差異，努力尋找兩者表達的共同點，並有意識地加以運用，可以避免類似問題的發生。
最後，細節要舍棄。
很多孩子往往覺得自己寫得很好，用了幾個高級句型或者很好的詞匯短語，以為就能拿高分，但最後的結果卻和自己預想的相差甚遠。主要是很多細節沒有註意到。比如第三人稱單數，名詞的單復數，大小寫，甚至標點符號，寫法，段落安排等等。，這些細節也很重要。
如何提高英語寫作能力
書面表達是英語寫作的重要組成部分。很多學生發現用英語寫作很難，不知道從何下手。筆者的教學實踐發現，首先要有紮實的基礎知識，抓好教材教學培養學生的寫作能力，立足教材，采取多種形式加強書面表達訓練，這樣才能提高英語寫作水平。
壹是通過詞匯教學訓練寫作能力。寫好壹篇文章不可能壹蹴而就，必須從最基礎的詞匯入手。在教學中，教師要註意加強詞匯訓練，盡量向學生解釋每個單詞的具體用法。把壹些關鍵核心詞匯解釋清楚，把每個詞的個別用法和搭配用法解釋透徹。為了更有效地與課本結合，在學完壹個單元後，要根據本單元的單詞和短語造句，幫助學生擴大詞匯量，使學生堅持造句，加強寫作訓練。
二是通過壹句多譯練習訓練寫作能力。就七年級學生而言，雖然接觸英語學習的時間不長，但教師要註意引導學生多做翻譯練習，這有助於啟發學生的寫作思路。選擇自己自信的句子，靈活表達相同的內容，減少錯誤，提高得分率。通過做漢英翻譯練習，我暴露了學生受母語影響的問題，我及時對這些問題進行了點評和糾正。這樣有利於培養和規範學生的英語表達能力。
洛基英語是中國英語培訓市場上的壹朵奇葩，是全世界東方人公認的英語學習典範。洛基英語是國內專業的在線英語培訓機構，通過電話英語、視頻英語、外教壹對壹的模式提高學生的口語水平。
平，提供英語口語培訓、成人英語培訓、商務英語培訓、企業英語培訓等課程。
第三，結合課文進行各種體裁的寫作訓練。目前，學生的課文中有各種各樣的信息來源，如記敘文、日記、通知、筆記、信件、廣告和解釋，並且課文中有大量的插圖，教師可以利用這些插圖讓學生看圖寫作。學好英語寫作，壹定要從課文開始練習，從壹些常見的文體開始，由短到長，由淺入深，循序漸進。
四是通過背誦訓練寫作。培養學生的英語寫作能力，訓練以課文為中心的寫作能力是非常重要的，因為課文中的句子都是標準的英語範文。因此，在學完壹篇課文或對話後，老師應該讓學生背誦，然後憑記憶寫出。這樣學生就可以把單詞放在句型、段落、章節中去理解、記憶、欣賞，這樣就可以模仿、改寫。
五是通過模仿和改寫訓練寫作能力。模仿寫作也是提高英語寫作能力的有效途徑。在模仿寫作中，格式、構思、表達都是可以模仿的。但要提醒學生靈活掌握，句子要通順，符合英語表達習慣。在模仿寫作之前，要對學生進行時態、句型、內容選擇等方面的輔導，指導學生如何模仿，並提醒學生要特別註意時態。
另外，重寫也是壹個不錯的方法。改寫是壹種適應文章材料的文體、風格和句型的訓練方法。無論是把人稱、時態，還是把對話材料換成記敘文，都有助於學生復習鞏固所學知識，培養遷移運用所學知識的能力，提高寫作能力。
總之，要提高學生的英語寫作能力，就必須培養學生養成良好的學習習慣。即註意單詞、短語和句子，背誦優秀的對話和課文，多做翻譯練習，練習改寫和仿擬，結合課文寫出各種體裁的Loki英語。是中國英語培訓市場上的壹朵奇葩，是全世界東方人公認的英語學習典範。洛基英
第三篇快速提高英語寫作能力的方法
掌握壹定的英語詞匯和語法知識，打好語言技能基礎，是寫好英語作文的基礎和前提。
但寫作是運用語言表達思想的綜合能力，很難在短時間內快速突破，需要長期積累。
學生寫作能力差的第壹個層面表現在詞匯量差、句子結構不對、漢語表達不暢。所以首先要在句型的基礎訓練上下功夫，做到句子結構準確，表達正確，培養自己壹句多譯的能力，訓練不同句子結構的表達能力。
學生可以提高表達的多樣性，突破單壹的句式，使文章生動緊湊。例如，妳可以學習使用以下表達方式:
1.使用非謂語動詞形式
使用非謂語動詞可以使句子簡潔。例如:
我們被各種各樣的建築包圍著。我們發現自己深深地被眼前的景象吸引住了。參觀結束後，我們離開了公園，我們感到很高興。
被各種各樣的建築包圍著，我們發現自己深深地被眼前的景象吸引住了。參觀結束後，我們懷著喜悅的心情離開了公園。
2.與壹起使用的復合結構
有了復合結構，即獨立結構，文章讀起來更簡潔明了。
例如:
→(廣東卷2004年)
使用復合句
①(山東卷2008年)
②我們的社會。
③此外，數據顯示，中國約有3.5億吸煙者，其中75%為男性，25%為女性。令我們吃驚的是，大約有5.4億人受到二手煙的影響。(2010廣東高考作文)
4.使用倒裝句、強調句、虛擬語氣等。
運用這些句型可以使文章平實生動，加強語氣，讓閱卷老師感受到作者強烈的感情。直到他看了報紙上的新聞，他才知道發生了什麽事。
直到他看了報紙上的新聞，他才知道發生了什麽事。
直到他看了報紙上的新聞，他才知道發生了什麽事。
綜合運用以上句式，長短句結合，可以增強句子的連貫性和表現力。
要寫好壹篇文章，單詞的積累很重要。適當運用壹些常用的習慣用語和典型句型，不僅可以有效減少文章中的病句，還可以為文章增色。學生可以摘錄課文中出現的漂亮句子，如:
幫他學數學也是我炫耀的機會。
這是我幫助他學習數學而脫穎而出的機會。
雖然我做好了失敗的準備，但我仍然感到難過，並決定抓住每壹分鐘更加努力地提高我的英語水平。
盡管做好了失敗的準備，我仍然感覺很好，並決定更加努力地工作，抓住每壹分鐘來提高我的英語水平。被她的耐心所感動，我為自己的粗魯行為感到尷尬，並決定學會做壹個有耐心的人，這幫助我與同學、朋友和父母相處得很好。
被她的耐心所感動，我為自己的粗魯行為感到尷尬，並決定學會做壹個有耐心的人，這有助於我與我的班級、朋友和父母相處融洽。(練習過去分詞作狀語；定語從句的用法)
只有把競爭和合作結合起來，才能幫助我們實現目標，滿足自己的需求。
只有當競爭與合作相結合時，它才能有助於支持我們的目標和滿足我們的需求。(練習倒裝；快遞負壹？的目標，滿意無？的需求)
就這樣，壹些好的詞匯、好的表達、好的句式，經過反復的語言練習，已經“內化”成了自己的東西，用起來自然就“熟”了。
高中生日常英語寫作，兒子”
作為壹名高二學生，我在腦海裏留下了“痕跡”，“來得容易”。閱讀和寫作相互促進，相輔相成。有些詞和句型表達得更準確。反過來，這也能有效提高我們的閱讀理解能力。即使是平時做的閱讀理解題，妳也可以把那些好的單詞和表達提取出來，做完之後再背下來；遇到好的文章，按照不同的體裁和主題進行整理。如果有二三十篇不同類型的好文章，自然對寫作有幫助。
第二種方法是記憶組塊。語塊只是壹些能夠表達壹定意義的語言材料。其實學生在寫作的時候，最重要的是不能表達“肚子裏什麽都沒有”。平時不能孤立的記單詞，要記表達。例如，關於健康生活的主題，學生可以組織和創建以下組塊:
我活得很長，精力充沛，這要歸功於我健康的生活，我的長壽和活躍的生活壹定要歸功於健康的生活。
②即使到了老年也要保持活躍。
更加重視健康飲食的重要性更加重視健康飲食的重要性隨著對…理解的加深......
⑤當代社會的主要趨勢。
當這些語塊在壹定情境下適當組合，就能寫出壹篇好文章。
壹篇文章由幾個段落組成。段落寫好了，作文基礎就好了，進步也就快了。壹個段落要註意它的單壹性和連貫性。壹篇文章應該只說明壹個問題，或者問題的某壹方面。要想寫好壹段話，壹般是這樣寫的:在壹段話的開頭，用壹句話指出這段話的中心意思，就是“主”
然後用幾個句子來證明、解釋或者發揮這個中心意思，最後用壹句話來概括這壹段的意思。
還要註意寫好每壹句話。比如完整的寫句子；如果同壹個意思可以用壹句話表達，就不要加兩三句話重復解釋字數；句子要邏輯連貫；段落中的句式要有長有短，錯落有致。
練習寫作的常見形式有:
①看圖說話/寫字。
新課標教材圖文並茂，為看圖說話的練習提供了豐富的素材，可以充分利用。例如，當我們知道成就女性這個話題時，我們可以從我們對宋慶齡的了解中學習。陳述如下:宋慶齡被認為是世界上最偉大的女性之壹。她於1915年嫁給了孫中山先生。她是人民的副總統？中華民國很多年了。她給我的印象是，她為中國革命做出了巨大貢獻，所有中國人都熱愛她。
這樣的敘事話語不需要太多，抓住重點，正確使用習慣表達方式就夠了。
②縮寫
縮寫是在保留原文體裁、主題、主要內容、結構順序、個人角度的前提下，對原文內容的概括。縮略文本壹般要用自己的話來寫，不能只是把原文的話拼湊起來，也不能壹句壹句、壹段壹段地重寫。
③模仿寫作
模仿不僅可以降低寫作難度，還可以降低寫作難度。
④評論和寫作
⑤連載寫作
(1)環境...
(2)廣州市位於中國的南部，是著名的商業中心和綠色城市。但是在我看來，環境...
(3)作為壹個土生土長的廣州人，我非常關註這裏的環境。我想到了壹個讓我們的城市變得更美麗的計劃...
⑥練習寫周記和日記。
這是培養學生英語自由寫作能力的第壹步。寫周記，學生不受內容和經歷的限制，可以充分發揮想象力，就熟悉的話題自由表達。但是寫日記和周記要有記的東西，有寫的東西。
總之，要提高自己的英語寫作水平，首先要積累；其次，要獨立自覺地長期練習；還要讀寫結合，多渠道努力。