截至2012，溫州職業技術學院擁有浙江省名師1名，浙江省“151”人才3名，溫州市“551”人才32名，溫州市拔尖人才2名，擔任溫州市“551”。
浙江教學團隊(2個):市場營銷教學團隊(陸丹萍)和產學研壹體的鞋類設計教學團隊(田政)。
浙江名師(1):周
浙江教學圈的後起之秀(1):田
浙江省高職院校專業帶頭人培養對象(8人):王誌梅、吳、王雙科、、陸丹萍、李潔、朱寶江、黃。
浙江省“新世紀151人才工程”(3人):朱寶江、周、童質量工程。截至2015、12，溫州職業技術學院* * *擁有6個國家示範重點建設專業、1教改試點專業和省級重點專業。國家級精品課程6門，省級精品課程22門，市級精品課程14門。獲國家教學成果獎壹等獎2項，二等獎1項。
國家示範重點建設專業(6個，不全):鞋類設計與工藝、家具設計與制造、模具設計與制造、電機與電器、房地產經營與估價。
省重點建設專業(4個，不全):機械設計制造、會計學等。
省級專業(11):電氣自動化技術、電子信息工程技術、國際商務、計算機應用技術、工程監理、市場營銷、媒體策劃與管理、金融與證券、電氣自動化技術、建築裝飾工程技術、服裝設計。
國家精品課程(6門):服裝立體裁剪、平面動畫設計與制作(flash)、電腦裝飾效果圖設計與制作、實用網絡技術、國際貿易理論與實務、公共關系學。
省級精品課程(22門，不完整):施工技術與質量控制、電氣產品結構與裝配、服裝設計與制作、企業管理基礎、皮鞋設計與制作、公差與測量技術、高職高專實用英語、圖形動畫設計與制作(Flash)、基礎會計理論與實務、文書工作與檔案管理、實用網絡技術、市場營銷理論與實務、文秘實務、國際貿易理論與實務。
市級精品課程(14課程):冷沖壓模具設計技術、電氣控制與PLC、電氣產品的結構與裝配、皮鞋模型設計與制作、服裝設計與制作、鞋類造型設計、建築工程預算、房地產估價、計算機安裝與維護、商務禮儀、人力資源管理、物流與供應鏈管理、商務英語口語實訓基地根據2015年4月學校網站上的信息，溫州職業技術學院擁有23個實訓基地，其中國家級示範實訓基地2個，省級示範實訓基地4個
中央財政支持的職業教育實訓基地(1):設施農業技術實訓基地。
國家示範實訓基地(2個):數控技術實訓基地和數控技術領域技能型人才培養示範基地。
省級示範實訓基地(4個):電氣自動化示範實訓基地、服裝示範實訓基地、計算機應用技術示範實訓基地、人文交流示範實訓基地根據學校網站2015年4月的信息，溫州職業技術學院擁有省級科研平臺3個，市級科研平臺12個，院級科技服務中心30個，校企19個。
省級科研平臺(3個):浙江省溫州家具R&D中心、溫州輕工機械技術創新服務平臺、溫州服裝產業技術創新服務平臺。
溫州科研平臺(12):溫州材料成型技術與模具技術重點實驗室、溫州服裝產業科技創新服務平臺、溫州家具工程技術研究中心、經貿研究與服務中心、溫州工業經濟研究與服務中心、溫州社會發展研究與服務中心、溫州鞋革產業科技創新服務平臺、溫州閥門技術研發服務平臺、溫州激光應用工程技術研究中心、 溫州民營企業發展環境研究中心、溫州微電影產學研合作基地、區域經濟社會轉型研究中心是溫州職業技術學院的校徽形象。 形象的核心是篆書的“手”，寓意以人為本，說明學院培養的高技能人才要動手。外圓的形狀在裏面，意思是為人處事既要剛柔並濟。校訓善德善藝，勵學持之以恒。
“德”取自《易經》:“地勢坤，君子以德載物。”要求師生有寬厚的品德和胸懷，可以包容壹切。
“長技”取自《海國誌》:“師夷長技以制夷”。要求師生掌握高超的技術和技能。
“勸學”摘自《泉塘溫溫》:“慎獨，動而不違仁，析其精微，勸學探奧旨”。鼓勵師生好好學習，好好學習。
“敦行”取自《禮記》:“博學而退讓，善而不懶，謂之君子”。督促師生積極行動，勇於實踐。
“德善長技”體現了學校追求的目標，“勵學自強”強調的是實現目標的方式方法。溫州職業技術學院通過邀請國內外著名學者開展學術活動。舉辦體育節、社區文化節、文化藝術節、民俗文化節等文化體育活動；在全院學生中開展“四個壹”活動，即做壹件好事，幫助壹位困難人士，參加壹次校園義務勞動，參加壹次校外誌願服務活動；走訪校友、舉辦校友講座、聘請校友擔任導師、組織校友企業招聘畢業生、舉辦校友專場招聘會等活動，營造了以“溫暖就業”為特色的校園文化氛圍。
截至2013，11，溫州職業技術學院已經建立了30多個學生社團。溫州職業技術學院學生社團名單Glamor^n社團心理協會魯青社團輪滑協會乒乓球協會國際貿易協會書友協會日本社團口才協會自考社團會計協會愛心協會林峰書畫協會交誼舞協會吉他協會街舞協會零度動漫協會形象設計協會建築協會金融協會跆拳道協會竹韻協會工商管理協會茶葉協會飛流板協會羽毛球協會滑板協會少數民族體育 協會軍事體育協會網球協會鞋類技術創新協會臺球協會綠色環保協會心語手語協會參考: