小學美術教案1壹、工作思路
新學期，美術學科根據學校的安排，自主制定計劃和總結。
根據區教育局教研室和學校的規劃，美術學科將繼續以推進課程改革和提高學生核心素養為重點。
在深入學習修訂後的課程標準的基礎上，深入研究修訂後的教材，充分靈活地使用教材，限制教材的作用；認真研究中小學美術課的範式，從而提高各類課的教學質量，全面提高學生的美術素養。
積極參與區級護航藝術研究活動，我校藝術組成立了《藝術教學中加強學生生活體驗研究》，進壹步完善教學研究體系，提高藝術教師的教學質量，從而進壹步提高了我校藝術教育的整體水平。
二、主要工作
(壹)積極參加各類培訓
積極參加各種形式的培訓活動。
參加“學期教研重點筆記”和“鞏固基本功的有效方法”專題培訓。
課題將結合新教材開展“鑒賞與評論”專題教學研究，關註不同領域作品鑒賞的“指導策略”。
開展學習環節之間的聯系和關聯研究。
緊密結合中小學美術課程標準和中小學美術課程範式，本學期積極參加“送學生回家”區級美術研究活動，參與“在美術教學中強化學生的生活體驗”區級研究，與初中、小學美術教師共同進行教學研究，以便準確把握不同班級的教學目標和內容要求。
(二)努力提高教師的能力
藝術組圍繞本學科的研究重點，在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗與方法、學業評價等方面進行有針對性的研究和改進。
提倡利用觀摩精品視頻課、模仿改造精品課、開設學科組公開課等方式開展培訓。
認真做好“藝術教學中強化學生生活體驗的研究”項目工作。通過討論、教學、觀察等活動，培養個體的研究意識，掌握各種研究方法，所有美術教師都將參與活動。
(三)提高教育教學質量
我校美術教研組登錄“江蘇省教研室”網站，將“20xx年江蘇省中小學新課標美術教材培訓”視頻作為前期調研的重要內容。
並嚴格執行課程計劃和教學進度計劃，堅持課表，做到不擠、不占、不挪、不準。
精心組織素質研究，本學期重點加強六年級美術教學研究，進行研究。
繼續推進“名畫鑒賞”項目的實施，由美術教師負責名畫鑒賞的教學和考核。
並將教學成果轉化為各種競賽中的優勢獎項。
希望學校能修復兩個美術教室的教學網絡和多媒體，讓學生在專門的教室上課。
小學美術教案2新學期又開始了。為了更好地完成本學期的教學目標和任務，現制定本學期工作計劃如下:
壹、指導思想:
進壹步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和思想，用新的理論指導自己的日常教學工作，使美術教學有新的突破。
二、教學目標:
這個學期，我會繼續在全校做美術老師。我將根據自己以往的教學經驗，通過美術教學將鑒賞、繪畫、工藝融為壹體，以多種有趣的、吸引人的教學方式拓寬學生的藝術視野，讓學生在掌握繪畫技法的同時，繼續接受傳統的基本功、色彩的教學。
設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術知識面，更好地提高審美能力和實踐能力。並在教學中註重培養學生的觀察力、記憶力、思維力、想象力和動手能力。讓學生擺脫書本和教材，獨立大膽地完成學習任務。
三、具體工作:
1.繼續加強美術新課程標準和專業培訓，深化教學理念和觀念。這學期我會繼續加強自己的專業訓練，利用所有的時間，多學習，多實踐，多發現自己的不足，把課堂教學和討論作為主要的研究活動來強化自己的專業能力，讓自己從認識新課程轉變到進入新課程。
2.課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式、新教學方法的研究。在美術課堂教學中，要開展“美術是壹種文化學習，也是壹種文化傳承”的教學研究同時，要充分發揮創新精神，根據實際情況開發教材，運用新理念，嘗試新的教學方法，不斷提高教學水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、資料調查、情景模擬、角色扮演、欣賞等教學活動有機地結合起來，調動學生的積極性，使學生開闊視野，拓展學習興趣和技能。
3.組織學生多出作品，參加各級各類比賽。
四、教學中應註意的問題:
1.註意課堂秩序，防止發生意外。因為美術課在操作過程中表現活躍是很正常的。但不能影響教學秩序和其他上課。
2、自調塗料難掌握，並且要註意教室衛生和用品的清潔。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以發展幼兒的興趣、經驗和知識為目標，培養學生良好的美術素養和紮實的美術基礎知識，學習簡單的美術技能和美術創作意識(師德師風建設工作方案)，提高美術教學質量。
小學美術教案3壹、學生現狀分析；
各年級學生對繪畫質量的看法不壹。有先天因素，也有後天原因，地域不同，導致他們對美術課的興趣不同。所以他們在課堂上的接受能力是不壹樣的。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以當差老師。
還有年級差異造成的較大差距，如年齡、性格等，要因其特點加以控制和掌握，耐心引導和調動其潛意識和思維積極性，努力縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標:
(壹)低年級
1，能對色彩有進壹步的認識，能使用蠟筆畫出具有兒童特點的作品。
2.學會手工制作，培養他們手工制作的興趣。
3、可以從優秀的兒童作品中吸收壹些營養來補充自己，讓學生主動了解作品的主題和內容，鍛煉自己的鑒賞能力和水平。
4.嘗試用不同的繪畫工具創作畫作，從中感受不壹樣的美。
5.讓學生嘗試用自己喜歡的主題創作繪畫。鍛煉學生的想象力和創造能力，給學生自由的想象空間。
(2)中高年級
1.讓學生自己欣賞中外名作，提高鑒賞能力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技巧、表達能力，掌握各種形式的繪畫技巧。
3.掌握國畫的基本用筆，能夠描繪簡單的素描，有助於學生更多地了解中國國畫，增強民族自豪感。
4.對藝術人物及其作用有壹定的了解，能夠獨立設計適合某壹主題的黑板報，鍛煉學生的自主性、創造性和參與意識。
5.為學生創造更多直接接觸生活、改造生活的機會，讓藝術真正與現實生活發生關聯。
(3)無論是在低年級還是在高年級，都要大力鼓勵學生主動參與課堂教學，放手讓學生去做，充分調動學生的積極性，讓學生自覺思考和質疑，學會發現問題和解決問題，充分發揮學生的自由思維空間。教師真正成為學生發展的助手、顧問、引路人，和學生壹起參與教學過程，和學生壹起研究、探索、解決問題。
三、教學措施:
1.區分年級差異，把握學生審美特征進行引導，因材施教，循序漸進，註重點面結合，以點帶面。
2.不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，啟發他們用畫筆描繪內心的感受，激活他們的思維，充分表達學生對美的向往和追求。
3.每節課前，根據新課改的要求設計教學環節，正確判斷教學的重點和難點，突出教材中的審美因素，靈活、清晰、恰當地教學，根據各年級學生的特點把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的世界。
4.在新課改下，教師要轉變觀念，努力學習新課改的相關理念，理解新課改的精神，關註每壹個學生，讓學生通過美術課的學習得到身心的發展，同時實現教師和新課程的成長。
5.註重藝術課程與生活體驗的緊密聯系，讓學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和能力，增強對自然和人類社會的熱愛和責任感，發展創造美好生活的意願和能力。
6.註重美術與其他學科的滲透，結合語文教學讓學生圖文並茂，圖解日記作文；結合自然、社會、勞動等課程進行描述，手工制作，裝飾藝術園。
小學美術教案4壹、學生現狀分析；
這個年級有三個班。學生掌握了壹定的藝術知識，初步具備了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。大多數學生對美術學習有濃厚的興趣。
這個年級的學生想象力豐富、大膽，敢於表達自己的想法和想表達的東西，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
有問題:
1.學生作品缺乏表現力，使得作品的生命力和震撼力較弱。
2.有些學生交作業或做作業很慢。
二、指導思想:
新課程標準指導下教師教育理念的更新。
積極探索和研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣和水平。
理順美術教學培養優秀學生，真正發揮學校美術的作用。
三、教學目標:
學生以個人或集體合作的形式參加各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學習藝術欣賞和評論的方法，豐富視覺、觸覺和審美體驗，體驗藝術活動的樂趣，獲得對藝術學習的持久興趣；了解基本的藝術語言和表達方式方法，表達自己的感受和思想，美化環境和生活。
在藝術學習過程中，激發創造精神，發展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養，培養高尚的審美情操和完善的人格。
四、教材分析:
造型表達:了解造型、色彩、機制等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒介的效果，通過看、畫、做來表達所見、所聞、所感、所想，激發豐富的想象力和創作欲望。
設計應用:學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解壹些簡單的設計與裝飾，感受設計制作與其他藝術活動的區別。
欣賞點評:欣賞大自然和各種藝術品的形狀、色彩、肌理，用口頭或書面語言描述欣賞的對象，講述其特點，抒發其感受。
綜合探索:運用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，創作、表演、展示美術作品，表達自己的創作意圖。
五、學期教學改革研究課題
通過對簡筆畫的學習和欣賞，嘗試和體驗簡筆畫學習的樂趣和方法，促進學生的藝術感知和鑒賞能力、藝術表達和創作能力，激發創作精神，形成基本的藝術素養，培養高尚的審美情操。
從而形成“臨摹-記憶-想象-寫實-創意設計”的基本功和造型規則。
使簡筆畫成為我校美術教育的特色，進壹步了解和理解簡筆畫的知識和應用，初步掌握簡筆畫技能，能夠獨立設計和描繪更復雜的繪畫作品。
第六，教學措施
1，認真貫徹新課標精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基培養的關系，充分發揮美術教學中情感培養的功能，提高學生的審美能力。
2.本學期要求學生繪畫時直接繪畫，提高繪畫進度，培養學生大膽繪畫的信心和決心。
3.在教學中加強師生的雙邊關系，重視教師的教和學生的學，確立學生的主體地位。
4.鼓勵學生開展綜合性、探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和探究能力。
5.註重對學生學習方法的研究，通過感受、觀察、體驗、表演、資料收集等學習方法，引導學生進行自主學習和合作交流。
6.教學方法生動有趣。利用電影、電視、錄像、模特繪畫、參觀、訪談、故事、遊戲、音樂等方式，可以引導學生增強對形象的感知和想象，激發學生學習美術的興趣。
7.利用計算機和網絡藝術教學，引導學生利用計算機設計制作生動的藝術作品，鼓勵學生利用互聯網資源檢索豐富的藝術信息，開拓視野，展示藝術作品，進行交流。
8.改革評價體系，重視學生的自我評價，重視對學生在美術活動中表現的評價，采用多種評價方式對學生的美術作業進行評價，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9.充分利用自然環境資源、校園資源和社會生活資源進行美術教學。
10，根據學生的心理和生理特點，註重循序漸進，趣味教學。
11，註意學科之間的關系。
12，培養學生形象思維能力，以創新精神和實踐能力為核心，促進學生素質全面發展。
13，利用宣傳櫥窗和藝術比賽調動學生學習積極性。
小學美術教案5壹、學生雙基、能力、學習方法、非智力因素的基本分析；
該年級學生對美術課興趣濃厚，具有良好的繪畫基礎和各種材料的綜合應用能力，其中繪畫材料的應用能力較強。大多數學生能較好地表達平面圖像和立體造型，並能大膽發揮想象力。他們的作品內容豐富，充滿生活情趣。有高度的創新意識和良好的心理素質。但部分學生空間感不強，對壹些廢舊材料的綜合應用能力較差，有待進壹步提高。
二、教材內容的分析
(壹)教學的重點
1.學習明度漸變、純度漸變等色彩知識，體會色彩的表現力，有目的地運用。
2.可以用日記畫的形式表達生活中有趣的情境，有意義的事情，喜歡的人，表達自己的感受。
用各種瓶子等造型材料，大膽想象設計簡單的三維或半三維造型。(二)教學困難
1.用各種介質制作作品，如蛋殼、廢棄包裝、稻草等材料。
2.欣賞中外情節性強的作品，了解藝術作品的藝術特色。
3.用水粉和水彩顏料表現身邊的事物，表達自己的興趣和願望。
4.運用對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，通過植物種子、纖維絲、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能夠使用紫砂泥等材料進行立體造型，使用水粉顏料進行加工裝飾。
三。教學任務和目標
(壹)總體目標
學生以個人或集體合作的形式參加各種藝術活動，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學習藝術欣賞和評論的方法，豐富視覺、觸覺和審美體驗，體驗藝術活動的樂趣，獲得對藝術學習的持久興趣；了解基本的藝術語言和表達方式方法，表達自己的感受和思想，美化環境和生活。在藝術學習過程中，激發創造精神，發展藝術實踐能力，形成基本的藝術素養，培養高尚的審美情操和完善的人格。
(B)各學習領域的目標
1.模擬績效學習領域
初步了解造型、色彩、肌理等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒介的效果，通過看、畫、做來表達所見所聞，激發豐富的想象力和創作欲望。
2.設計應用學習領域
學習對比與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解壹些簡單的創作意圖和手工制作方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他藝術活動的區別。
3.欣賞和評論學習領域
欣賞大自然和各種藝術品的形狀、色彩、肌理，能口頭或用蜀南語言描述欣賞的對象，說出它們的特點，表達自己的感受。
4.全面探索學習領域
造型遊戲，結合語文、音樂等課程內容，進行藝術創作的表演和展示，並表達自己的創作意圖。
第四，開發教學資源
1.充分利用教材資源。教材中設計了很多插圖，生動直觀，符合教材內容。它們能幫助學生更好地理解課文內容，在教學中應該充分利用。
2.合理利用網絡資源。在教學中，圍繞教學內容，合理安排，引導學生上網查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，開闊視野。
3.積極調動社會資源。Tips引導學生進行社會調查，有助於理解知識。加強與家長的聯系，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。
動詞 （verb的縮寫）提高教學質量的具體措施
1.學習內容要與生活經驗緊密聯系，強調知識技能在藝術生活中對學生的幫助作用，讓學生了解藝術在現實生活中的獨特價值。
2.組織學生認識人的感情、態度、價值觀的差異，認識人類社會的豐富性，認識藝術的特點，認識藝術表現形式的多樣性，認識藝術在廣泛的文化情境中對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛和對世界多元文化教育的包容與尊重。
3.采用多種方法開發學生思維的流暢性、靈活性和獨特性，最大限度地發揮學生的創造潛能，重視實踐能力的培養，使學生有能力將創新意識轉化為具體成果。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探索發現，找到不同知識之間的聯系，培養學生的創新意識和解決問題的能力。
4.教師的評價應該是多維度、多層次的，適應不同個性、不同能力學生的美術學習情況。
六、教學總結與反思的要求:
1，加強自學，努力提高自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生發展服務的思想，積極參加教研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深挖教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
2、註重因材施教，進壹步做好培養和補差工作。做好班級藝術興趣小組的指導工作，讓資優生和學困生結對子，達到攜手進步的目的。
3、做好教學常規，以自己認真負責的工作態度，熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，* * *做好學生的培養工作。