2022訓練總結通用版1
壹、培訓的目的
1.了解常用的焊接方法、設備、材料、工藝和應用實例。
2.了解常見的焊接缺陷和焊接變形。
3.了解焊接的基本原理、焊接工藝、金屬焊接條件和焊接應用。
4.了解電焊的安全技術。
5.掌握電焊的應用範圍。
上周我們上了鎖匠培訓班，總的來說受益匪淺。
起初，我的心情充滿了懷疑。我不明白的是，我們學計算機的怎麽能做鎖匠這樣的工作！但現在想來，我學到了很多課外知識，有些東西可以讓我受益終身。多麽珍貴啊！
這無疑是壹次理論與實踐的過渡，從安全教育、動作要領、工具的使用，到取檔的實際操作。有些東西是要自己去探索的，有些東西是要從理論中去發現並運用到實踐中去的。從開始打磨飛機開始，我就明白了，做好壹件事不是那麽簡單的，要用實踐來證明。妳看到的不壹定是真的(飛機看起來是平的，但是通過測光可以發現它的缺點)；這讓我想起了為什麽學校要我們在這裏實習，因為學校想讓我們明白學習的價值。學習需要像打磨飛機壹樣壹絲不茍的精神，同時也讓我們認識到動手的重要性。僅僅壹味的學習理論是不夠的。沒有實踐經驗，就找不到自己的實踐能力，這就需要理論和實踐相結合。它需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線和網點；從塑形到鉆孔；從鉸孔到攻絲，我每壹步學到的東西都是別人帶不走的。
從這裏我知道了什麽是鉗工，鉗工的主要內容是劃線、鑿、銼、磨、鉆、鉸、鉸、攻絲等等。了解文件的結構；分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢查。
鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，不僅使我們深刻認識到鉗工實習的意義，而且提高了我們的實踐能力，使我們能夠更好地將理論與實踐相結合。鞏固我們所學的知識，同時也讓我們學習到老師的專業素養。老師不厭其煩地為我們找出作業中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，增進了同學之間的友誼。
實習期間，我們取得了勞動成果——精致的堅果。看著這件精致的作品，竟然是自己打磨的，我的驕傲和成就感難以用語言表達。沒想到當初那麽大的東西，現在變成了漂亮的工件，壹下子就磨出來了。這就是人們說的“只要努力，鐵杵也能磨成針”！
這壹周的實習短暫而艱辛，但學到的東西是有價值的，讓我體會到了作為壹名工作者的辛苦和快樂，同時也鞏固了自己的知識，這些都給我留下了美好的回憶。
2022培訓總結通用版2
名稱:
學校:
培訓時間:
培訓地點:
講師:
壹、培訓的目的
電工實習是職業教育中壹個重要的實踐教學環節。對於學生掌握基礎理論知識，應用基礎知識，訓練基本技能，增強實踐能力，符合職業教育培養目標的要求，具有重要的意義和作用。對於我們即將畢業的學生來說，實習的意義更大。是我們從學校走向社會工作的紐帶和橋梁，是我們從學生角色向工作者角色轉變的訓練和考驗。在以後的就業中，實踐能力，實踐經驗等等都很重要。使學生對電氣元件和電氣技術有壹定的感性和理性認識，進壹步了解電氣技術專業知識。同時通過實踐獲得實用的生產知識和安裝技能，掌握繼電器控制電路及其元件的工作原理、電工技術知識和電子電路的基本原理和方法。通過電路圖掌握安裝調試技術。通過具體的電路圖，可以掌握簡單電路元件的組裝，初步的焊接工藝和故障的診斷與排除。培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力，培養學生團結協作，* * *有討論，* * *有進步。
二、培訓內容
1，了解和使用電動工具
(1)客觀要求
A.熟悉電動工具的使用；
B.掌握簡單照明電路的基本接線。
(2)電路圖:(略)
(3)步驟:
A.根據圖紙連接電線並固定在板上；
B.檢查線路；
c、接通電源，通過開關控制熒光燈和燈泡，觀察並記錄這壹現象；
D.切斷電源，拆除電線。
2、兆歐表的使用及註意事項:
兆歐表工作時會產生高壓，被測對象是電氣設備，壹定要正確使用，否則會造成人身或設備事故。因此，使用前應做好以下準備:
(1)測量前，必須切斷被測設備的電源，將設備短路並對地放電，絕不允許設備帶電測量，以確保人身和設備安全；
(2)對於可能感應高電壓的設備，在測量前必須排除這種可能性；
(3)被測物體表面應清潔，以降低接觸電阻，保證測量結果的正確性；
(4)測量前檢查兆歐表是否處於正常工作狀態，主要檢查其“0”和“∞”點，即搖動手柄使電機達到額定轉速。兆歐表短路時應在“0”位，開路時應在“∞”位；
(5)使用兆歐表時，應放置在穩定牢固的地方，並遠離外部大電流導體和外部磁場。以上準備工作完成後，就可以進行測量了。在測量過程中，還要註意兆歐表的接線是否正確，否則會造成不必要的誤差甚至錯誤。
註意事項:
(1)兆歐表接線應使用絕緣良好的單線，並盡可能短；
(2)搖動試驗時不要用手觸摸被測設備，防止外人觸摸；
(3)在有閃電或有其他傳感器時，禁止搖測絕緣；
(4)測量電容器、電纜等大電容設備時，讀數後停止晃動前必須斷開接線，否則電容電流會通過儀表的線圈放電，燒毀儀表；
(5)勻速搖動手柄，使轉速盡可能接近120r/min。因為被測設備有電容等充電現象，所以讀數前需要搖動手柄1min。如果搖完手柄後指針甩到零值，說明絕緣已經損壞，不能再搖了，否則會燒壞表內線圈。可見，為了準確測量電氣設備的絕緣電阻，兆歐表必須正確使用，否則，測量的準確性和可靠性就會喪失。3.電機驅動和點動控制電路
(1)客觀要求
A.了解繼電器的工作原理，掌握其接線方法；
B.了解電機驅動和點動控制。
(2)電路圖:(略)(3)步驟:
A.根據圖紙連接電線；
B.檢查線路，確認無誤後通電；d .切斷電源，拆除電線。
4.電機順序控制電路
(1)客觀要求
A.了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；
B.加深對繼電器工作原理的理解。
(2)電路圖:(略)(3)步驟:
A.根據圖示連接電路；
B.檢查電路，確認無誤後開機；
C.先按綠色按鈕，再按黑色按鈕，觀察現象；按下紅色按鈕後直接按下黑色按鈕，觀察並記錄現象；
D.切斷電源，拆除電線。
5.電機正反轉控制電路
(1)客觀要求
A.了解繼電器的正反向控制原理，掌握其接線方法；
B.通過操作加深對繼電器工作原理的理解；
C.能夠組織復雜的布線。
(2)接線圖:(略)(3)步驟:
A.如圖所示連接電線；
B.檢查線路，確認無誤後通電；
C.先按綠色按鈕，然後按黑色按鈕，以便觀察現象；然後按紅色按鈕，反之，先按黑色按鈕再按綠色按鈕，觀察並記錄實驗現象；
D.切斷電源，拆除電線，歸還實驗儀器。
第三，培訓結果
通過這次電氣技術培訓，我收獲了很多，是平時課堂理論學習學不到的。我的主要收獲如下:
1，掌握了幾種基本電氣工具的使用，電線之間的連接方法，電線與端子之間的連接方法，學習了電路安裝中的布線和元件布局的基本知識；
2.了解壹般簡單照明電路的安裝方法，掌握壹般串並聯電路、熒光燈、兆歐表、插座的安裝；
3.了解電機驅動和點動控制、順序控制和反轉控制的概念和原理，掌握交流繼電器的原理和接線方法；
4.綜上所述，這次實習給我們上了壹堂有意義的社會實踐課，大大提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能夠融入實踐，也使我對自己的專業更加自信。
四、培訓總結
在壹個月的實習中，我印象最深的是實踐聯系理論的重要性。遇到實際問題的時候，仔細想想就好。對就是思考，用所學，循序漸進的探索，完全可以解決妳遇到的共性問題。這次的內容包括電路的連接和三相異步電機電路的安裝。這次實習的主要目的是:使我們對電子元器件和電路安裝有壹定感性和理性的認識；培養和鍛煉我們的實踐能力。將我們的理論知識與實踐充分結合，成為壹名既有專業知識，又有較強實踐能力，能夠分析問題、解決問題，為以後順利就業做準備的應用型技術人才。
這次實習對我們來說很重要，是我們機電壹體化專業學生實習的重要環節。以前我們學的都是壹些理論知識。就像老師說的，要我們思考的事情不多，要我們做的事情更多。很多東西看起來很簡單，看電路圖就能明白，但是如果我們不親自操作，就不會明白理論和實踐有很大的差別。
看著很簡單，但是實際操作需要註意的地方很多，有些東西和妳想象的不壹樣。我們這次的訓練就是要跨越現實和理論的鴻溝。但是，我堅信我自己是有能力的。雖然培訓時間很短，但我們學到的東西比在學校壹年學到的還多。以前只註重壹些理論知識，沒有專門去實踐自己的實踐能力。這次實習讓我意識到自己操作能力不足，理論上有很多缺陷。所以我需要在以後的學習生活中更加努力的學習和實踐。
2022培訓總結通用版3
時光飛逝，不知不覺實習結束了。通過實習，我真切地感受到了當老師的不易，尤其是幼師的不易，但在這次實習中，我也受益匪淺。
在實習的過程中，我懂得了要因材施教，不能對不同的孩子壹刀切。因為每個孩子都不壹樣，都有自己的內心世界，他們就像壹把鎖，老師就是打開這把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，改變他們，教育他們，那麽這個世界就是天才的世界。
活動不能死板，要因地制宜，因環境變化而變化。我們應該盡力捕捉每個孩子的可愛之處和缺點，並幫助他們改正。我們不僅要關心和照顧孩子，還要和孩子的父母溝通，我們需要藝術，我實習期間和每壹位家長打交道，和他們分享孩子在家和在園裏的表現。實習讓我為自己以後的發展和成長獲得了更多的好處，也讓我的實習生活畫上了壹個完美的句號。
在實習的過程中，我深深體會到了實習的重要性，也在實習的過程中增強了學習的欲望。
首先，在護教工作中，我積極配合護士和老師，體現了“教中有護，護中有教”。在戶外活動時，提醒孩子慢跑，如果天熱，主動提醒孩子增減衣服；回到教室，記得告訴孩子在外面玩有細菌，提醒孩子洗手。洗手時要註意肥皂消毒殺菌，水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時要排隊，不要擁擠，也不要說話，以免被水嗆到；吃飯時要觀察習慣，提醒孩子飯前洗手，吃飯時不要說話，不要挑食，不要吃剩飯剩菜，吃飯要安靜，不要隨意扭動，以免食物灑出來燙傷自己；睡覺時要提醒孩子大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不要說話。後來我實行小紅花制度，給主動解手、不說話、安靜入睡的孩子頒發小紅花。
第二，階級。第壹節主題課，因為對孩子了解太少，很難應對他們的提問，顯得有些不知所措。上課的時候，沒有好好整頓孩子的作息規律。上課的時候，教具不小心掉在了地上，引起了全班的笑聲。當時我更是不知所措，不知道該怎麽辦。這時，助教老師給了我壹個方法，東西掉地上的時候，不要太緊張，根據上課內容及時撿起來，給孩子其他的知識，吸引孩子的註意力，這樣孩子就不會因為掉東西而心煩。第二講，吸取了之前的經驗。要知道壹切隨孩子的想法而行，無論對錯都要附和。對孩子的表揚和批評要及時恰當。經過多次“實踐鍛煉”，我積累了更多的經驗。
再次，聽課，看套路，做記錄，談談聽課的感受。在幾天的聽課過程中，我了解到，上課期間，壹定要做好充分的準備，隨機回應孩子奇怪的問題，不能讓孩子覺得老師什麽都不懂。
另外，父母工作。在幼兒教育中，家長的工作尤為重要。我們要虛心聽取家長的合理建議，同時也要妥善處理不合理的要求。孩子在公園出現的情況要及時告知家長，同時要給予表揚和批評。要獲得父母的充分信任，父母的工作壹定不能忽視，否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經過這壹段時間的學習，我真正體會到，作為老師，我們要用吃苦、耐心、努力、奉獻、合作的精神去服務每壹個孩子，服務每壹個家長。
經過這次實習，我才真正明白做壹名合格的老師，尤其是幼師有多難。
和孩子的喜怒哀樂，回想起來就像壹串糖葫蘆，緊緊串在壹起，甜甜的。
我願用我的熱情換取孩子們的安心；我願用我的真心換來孩子們的幸福；我願意用我的踏實，來換取所有的真誠。
歡喜中有迷茫，歡喜中有感悟。孩子的教育和成長都在幼兒園老師的手裏，我真的感到責任重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有錯的老師，沒有錯的家長，還有實習室，增長了我的見識。當老師難，當幼師更難。我知道自己的不足，我會在以後的工作中不斷充實自己，彌補差距。
實習結束了，我舍不得我們班的孩子。雖然他們對我來說還是很陌生，但是壹想到離開我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多！雖然只有短短的幾天，但對我來說卻是壹段美好的回憶！天下沒有不散的宴席！是啊！我要笑著走路，笑著離開我實習的幼兒園！我永遠不會忘記我們班的孩子們和老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望和工作的動力！我有決心也有信心在未來成為壹名優秀的幼兒教師！
2022培訓總結通用版4
壹、培訓的基本情況
(1)培訓時間:
(二)培訓單位:光華機床有限公司
(3)培訓目的:
1，通過企業會計的模擬訓練，可以系統的掌握企業會計的全過程，從而加強對會計理論和知識的理解和認識，完成從理論到實踐的認知。
2.培訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算到會計報表編制、年終結賬。
3、所有培訓都突出了全面性、整體性、先進性和系統性。以壹個模擬企業的具體會計期間為範圍，將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機結合起來，將企業前瞻性的經濟業務與市場經濟的變化相匹配，開闊視野，增進對社會和企業的了解和認識，為即將步入社會的會計工作打好基礎。
(四)培訓完成情況:
通過老師的指導，以光華機床股份有限公司為培訓企業，經過壹個月的培訓，基本可以將所學的會計知識靈活運用到會計培訓中。精通會計各步驟的系統化操作實驗，包括賬簿的建立和月初余額的填制，原始憑證和會計憑證的審核和填制，各種賬簿的登記、對賬、結賬和報表的編制。能夠按計劃完成分配的工作。
(E)培訓形式:手工會計。
二、培訓流程和內容:
1，建帳。根據數據的期初余額建賬。
2.審核並填寫會計憑證。
基本要求是:會計憑證的內容必須完整，會計憑證要連續編號，會計憑證的書寫要清晰規範。會計憑證可以根據每張原始憑證填制。除結賬和更正錯誤的會計憑證外，其他會計憑證必須附有原始憑證。記賬憑證填制有誤的，應當重新填制。填寫經濟業務事項後，如有空行，應從金額欄中最後壹個金額數字下的空行至合計數。
3.做個詳細的交代。具體包括:三欄式明細賬、數量金額、多欄式明細賬。
4.用“T”型賬戶編制科目總表。這是總賬的壹個編制，可以反映本期業務涉及哪些會計科目，可以清楚地看到其借款余額和期末余額。
5用科目匯總表登記總賬，根據科目匯總表中的科目依次入帳。
6.期末收盤。
7.編制資產負債表、損益表、現金流量表等。
三、培訓總結、經驗和建議
(壹)總結和經驗
1.在為期壹個月的會計實務學習中，我有了更深的理解和感悟。
為期壹個月的模擬訓練結束了。通過這次培訓，我對整個會計流程的運作有了更好的了解，也學會了會計各個環節的操作，更明白了認真、謹慎、負責對壹個會計的重要性。在這些會計模擬訓練中，我們通過這個訓練，系統地練習了老師在課堂上所教的內容。通過這次模擬實驗，我加強了對會計基礎知識各方面的記憶，也發現了自己的不足。發現問題並及時補救，是這次培訓的壹大收獲。
在實驗中，我學到了很多書本上學不到的知識。這次是對企業發生的業務進行審核，親自填制會計憑證，登記明細賬，編制科目匯總表，過賬總賬等系統化操作。在培訓的過程中，遇到問題，除了自己請教老師，也體會到只有把書本上學到的會計理論知識運用到實際的會計實踐中，才能真正掌握這些知識。我想這也是這次培訓的真正目的。
2.在這次培訓中，我對會計工作有了進壹步的了解，同時也發現了在實踐過程中的壹些不足。比如不夠細心，經常抄錯數字或者把借條寫反了，導致核算結果錯誤，造成不必要的麻煩；編詞條不夠熟練，以後還得加強練習，熟悉課本知識。總之，這次會計培訓讓我學到了很多課堂上學不到的經驗，在實踐中鞏固了知識，為我們以後走向社會打下了堅實的基礎。
還有，基礎知識很重要。其實我很清楚自己還有很多基礎知識，尤其是壹些計算問題，基礎和中級財務會計知識比較模糊。在實際操作的過程中，發現很多問題不知道如何入手，沒有辦法解決。只有通過學習和訓練，在課堂上認真學習理論知識，把學到的理論知識運用到實踐中，才能更好更快的解決問題。
3.在會計核算過程中，由於各種原因出現了很多問題，但通過對癥下藥，采用了錯誤賬戶的更正方法。壹般有三種更正方法:劃線更正法、補充登記法、紅字更正法，而不是填挖。這是我做賬要註意的壹點。在培訓中，我還學習了原始憑證和憑證，以及各種明細賬和總賬的核對。這個很繁瑣，也很重要，否則功虧壹簣，徒勞無功。訓練中最能理解的就是累和煩！但最後，我還是堅持了下來。我為自己感到驕傲。我覺得這也是我負責任，兢兢業業的表現！Yjbys
(2)建議
但是，作為壹個即將步入社會的學生，掌握書本上的知識並靈活運用，是非常現實和重要的。但是，作為未來的會計，職業道德也必須培養誠信。如果壹個人沒有良好的誠信，就不可能有堅定的信仰。
所以，如果妳想成為壹個優秀的會計，壹個對國家有用的人，妳必須誠實。證據，在當今法制社會，無論我們做什麽，都要講究證據。我們都知道，作為會計，在填制會計憑證、登記賬簿的時候，都是憑證據操作的。沒有合法憑證作為證明業務是否發生的依據，我們就無法進行賬務處理。
所以在會計上，證據是最重要的。專業素養，經過兩年多的學習，我們都知道會計行業更需要專業素養。如果我們整天和數字打交道，如果我們不敬業，對工作漫不經心，就會造成很大的損失。所以，敬業不僅是對企業負責，也是對自己負責。學會不做假賬，這是壹個會計最起碼的道德標準，也是壹個會計最難遵守的原則。
他們之間的矛盾真的不好說。作為新壹代的會計人員，應該堅守這個基本的會計準則，為國家做出自己的犧牲，貢獻自己的力量。作為壹名會計，每天都要和錢打交道，接觸很多錢，這就要求我們每個人都要大公無私。妳該拿的工資或者獎金，妳應該拿的每壹分錢，連妳自己的錢都拿不到。妳要嚴格要求自己，謹慎處事。
靈活要求我們作為會計要學會善於溝通，與領導、同事、同行、業務客戶建立良好的人際關系，在不違背做人原則和會計原則法規的基礎上處理好人際關系，這對我們的工作很有幫助。
2022培訓總結通用版5
壹、培訓的目的:
通過本次人力資源管理模擬培訓，可以掌握人力資源管理的壹些相關理論知識，如職位描述格式、應聘登記表的編制、招聘程序的制定、招聘廣告的編制、面試測評表的編制、招聘計劃的制定等。，並弄清它們之間的關系。先來了解壹下人力資源管理環境。人力資源管理主要包括企業人力資源規劃的制定、員工招聘與選拔、培訓與發展、績效管理、薪酬管理、員工流動管理等。，是企業運用現代管理方法對人力資源的獲取、開發、維護和利用進行計劃、組織、指揮、控制和協調，最終實現企業發展目標的壹系列管理。
二、培訓時間:
20__ _ _ _ _ —— 20 _ _ _ _ _ _ _ _ _
三、培訓地點:
_ _公司
四、前期準備:
1，全班自由分組，最後_人壹組。
2.各團隊在培訓前要做好相關材料的準備工作，如撰寫職位描述、準備應聘登記表、制定招聘程序、撰寫招聘廣告、準備面試評估表、制定招聘計劃等材料。
3.老師對各組準備的材料進行點評，然後進行相應的修改。
動詞 （verb的縮寫）培訓內容:
我的團隊提出的公司名稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _根據職位描述，擬招聘綜合服務中心主任壹名，工作性質為服務、協調、執行。 學歷要求本科、專科生，從事相關工作_年以上。個人能力要求形象氣質好，親和力強，學習能力和表達能力強，工作認真，責任心強，有組織能力，溝通能力和計劃執行自己工作的能力。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日，模擬招聘分兩輪進行，先壹對壹，後多對壹。首先面試組的同學進入座位，然後申請組的同學進入場地進行招聘選拔活動。這壹輪是壹對壹面試，面試官對壹個應聘者，然後雙方交流，應聘者作為面試官，面試官作為招聘選拔的應聘者；第二輪招聘選拔采取多對壹、多名面試人員對壹名應聘人員的形式，其他同上壹輪。經過幾個小時的招聘選拔，大家對招聘選拔有了壹定的了解，也進行了現場體驗。在整個模擬招聘活動中，面試官準備職位登記表，應聘者填寫後回收、整理、分類，然後進入下壹輪的帥選、復試，直到企事業單位最終招聘到合適的人才。
六、經驗:
經過壹段時間的準備和現場模擬招聘，我對人力資源中的人員招聘和選拔有了更深刻的認識。在這個過程中，有老師的指導，也有團隊成員的相互配合。在老師的指導下，大家積極改正缺點，敢於嘗試。這也是理論與實踐相結合的壹個很好的例子，也充分體現了人力資源管理的實用性，值得我們動手動腦大膽實踐。模擬招聘結束後，劉女士做了點評。第壹，她充分肯定了我們商科班的學生很積極。其次，她對整個模擬招聘活動進行了點評。由於環境的限制，我們只能將每個人分成兩輪進行現場招聘選拔。那麽，為了讓學員體驗整個過程，我們必須在招聘前掌握整個招聘流程。
為期_ _ _天的人力資源管理培訓到此結束。雖然前期大家在長時間的準備中做的很完美，但是後期實際操作中還是存在壹些問題，比如報名表不夠，簡歷不全，說明大家對細節的關註不夠，期望和現實還是有壹定差距的。雖然是模擬招聘，但大家都很認真，也願意盡可能按照規範去做。在這次活動中，我認識到了自己專業知識的不足，以及如何將所學應用到實踐中去檢驗和提高自己。另外，我也覺得揚長避短也是成功的捷徑。
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