發展網絡教研的第壹要素是計算機和網絡，硬件設施要不斷完善和更新。教師辦公室提供的計算機應滿足使用計算機數量的要求。電腦硬件更好用。
二是網上教研要規範統壹
電子郵件、QQ、BBS和博客是教師網上教研活動的主要交流平臺。資源建設、教師培訓、教學設計、網絡教學等教研活動相互依存，相互影響。為了提高網上教學和研究的有效性，我們應該提高網上資源的數量和質量。
第三，學校教師要提高自身素質。
教師不受年齡和教學任務重的影響。在討論教研問題時，要進行理性的學術交流，形成教師的親和力。提高教師的教育信息化理念和應用能力，提高教師的信息技術和操作技能。
第四，提高教師的參與熱情
網上教研活動的主體是壹線教師，網上教研具有跨時間、互動性的特點。應該成為壹線教師暢所欲言的交流平臺。要加大宣傳力度，提高教師的積極參與度，不能只做看客或勉強參與，也不能隨意復制粘貼別人的成果。教師要認真共享教學資源，積極討論交流，不能把網絡作為獲取信息的途徑，這樣才能真正促進教師的成長。
第五，建立網上教研的激勵機制。
網絡教研需要壹線教師的熱情參與和無私奉獻。包括時間、精力、智慧的長期堅持。應推廣激勵機制，如根據教師對網絡教研活動的貢獻頒發相應的證書。教師職稱晉升政策的傾斜。使網上教研的發展得到廣大教師的認可，從而推動更多的教師參與進來。
六、建立網上教研考核評估機制。
學校應將網上教研納入常規教研工作，采用學分制，並有壹定的評價標準和操作規則。評價老師是否通過了壹定的標準。鼓勵教師參與線上教研，實行“加分制”，將線上教研成果納入日常管理。