第65438章疫情防控主題策劃方案+0 (1)活動背景
新年伊始，壹場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來嚴峻挑戰。目前疫情，全國上下是團結的。在這場沒有硝煙的戰爭中，各界人士挺身而出，團結壹心，築起了抗擊疫情的鋼鐵長城。他們以自我犧牲的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，書寫驚天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰爭中，英雄們用生命保護自己的生命。作為小學生，我們應該學習英雄的精神，努力學習，不斷增強自己的技能，成為國家有用的人才！
(2)活動對象
高年級小學生
㈢活動目標
1.通過音頻、視頻、圖片讓學生知道什麽是英雄。
2.激發學生向英雄學習的熱情，引導他們理解英雄精神。
3.讓學生知道自己的責任和努力的方向。
(4)活動過程
1，激情導入，點出主題
老師:孩子們，壹場突如其來的疫情讓我們經歷了壹個不壹樣的春節，壹個超長的居家假期，壹種特殊的學習方式——居家網上課。特殊時期，特殊學習，讓我們進入今天的特殊班會，這次班會的主題是——“英雄，仰望妳”。
2.認識英雄
(1)解讀英雄
老師:春天來了，希望在前方，我國疫情防控形勢正在積極好轉，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情，全國動員，全民參與，團結壹致，各省表現出非凡的團結。中國的方法被證明是成功的！新冠肺炎爆發並在全球多地蔓延，意大利徹底爆發，疫情完全失控。世衛組織專家說:“中國為世界樹立了壹個標準。各國應該借鑒中國疫情防控的經驗。”
老師:在他們身上，我明白了什麽是英雄。英雄有哪些精神品質？(播放對抗疫情特輯《英雄》及聲音)
老師:英雄是熱愛祖國，勇敢無畏，有擔當，負責任，無私奉獻，不辭辛苦，甘冒風險，為人民利益英勇奮鬥的令人欽佩的人。
(2)談英雄
老師:在這場抗疫戰爭中，無數的戰士奔赴前線，無數的醫護人員誌願日夜奮戰在疫情最前線。正是這些逆行者的堅持，才讓我們大多數人擁有了平靜的生活。他們是真正的英雄！
(3)尋找英雄
老師:孩子們，我們身邊也有默默奉獻的英雄。我們壹起去找吧。
(展示圖片:交警、工人、環衛工人、快遞員、教師...)
老師:他們平凡，卻有著不平凡的責任；他們默默無聞，卻有全心全意為人民服務的情懷；他們的無私奉獻，凝聚了抗擊“疫情”的力量。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣。
3、英雄榜樣實踐方向
老師:孩子們，在這場抗疫戰爭中，英雄們用生命保護著自己的生命！我從他們身上看到了奉獻、愛國和中國力量。親愛的孩子們，少年強則國強！祖國的希望在妳們身上。作為新時代的少先隊員，我們應該怎麽做？
4.發展
老師:孩子們，祖國保護了我們，我們要報效祖國！希望妳們向英雄們學習，把愛國之情、強國之誌、報國之誌融入到學習生活中，努力成長為有知識、有道德、有成就的新壹代接班人。我們今天的微課會到此結束。
疫情防控主題策劃方案2壹、疫情防控概況
截至2月26日，全校師生員工思想穩定，信心堅定，無感染和確診病例，無各類安全事故，網絡教學生動活潑。可以說，我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控和平安校園保衛戰奠定了堅實基礎。總體情況可以概括為五個方面:
1，組織好，很好的發揮了學校黨支部的戰鬥堡壘作用；
2.制度健全，疫情防控期間建立了各項機制和預案；
3、思想穩定，全校師生對打贏疫情阻擊戰充滿信心；
4.保障有力，各種疫情防控物資和場所已準備就緒；
5.教育要跟上，對學生進行良好的家庭安全衛生和道德教育。
二、疫情防控的主要做法
(壹)加強組織領導，統籌防控。
1，成立領導小組。為了有效應對疫情，成立了以校長為首的新冠肺炎肺炎疫情辦公室。
應急處置領導小組下設綜合協調監管、疫情防控、防護知識宣傳、後勤服務保障、網絡教學指導五個工作組。每個小組由分管校領導或各部門負責同誌任組長，崗位職責明確，疫情防控工作有序，工作情況及時匯報和反饋，做到守土有責、負責任、盡職盡責。
2.完善方案。制定了《學校新型冠狀病毒疫情應急預案》、《春季開學工作方案》、《疫情期間學校日常管理制度》，統壹思想行動，周密部署，科學規範疫情應急處置流程。隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，疫情防控工作總體方案得到了及時修訂、充實和完善。截至目前，應急預案已更新至第4版。
3.加強協調聯動。我校密切關註新型冠狀病毒感染肺炎防控形勢的發展變化，及時掌握信息，獲得專業指導，配合衛生部門嚴格落實防擴散措施；加強聯防聯控，與區防控指揮部、疾控中心、定點醫院、社區、學生家庭建立溝通機制，匯聚校園疫情聯防聯控合力。
(2)做好宣傳教育工作，為師生科學防護打下堅實基礎。
1，特別註意保護知識教育。根據學校和學生的實際情況，制定了《新型冠狀病毒防疫知識手冊》，通過學校微信官方賬號、班級和家長微信群、短信等平臺載體發布疫情防控日常知識手冊等信息，實現疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確佩戴口罩、消毒、洗手等必要的防護技能。
2.做好學生的心理疏導工作。組織學校專兼職心理咨詢教師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理電子手冊》，組織網上親子活動和主題班會，及時查看和掌握長期封閉的學生思想心理動態，幫助學生排解不良情緒，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態和戰勝疫情的信心和勇氣。
3.做好校園輿情管理工作。積極教育引導教職員工、家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、轉發不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。對於社會疫情信息的發布，嚴格把關和審核；校園疫情報告按要求逐級上報後發布，時刻維護學校形象，維護社會秩序。
4.特別註意學生的安全教育。針對疫情期間媒體報道的學生安全事故，我校有針對性地開展了學生住宿期間的消毒安全、用電安全、食品安全、防詐騙、防墜樓等安全教育，確保學生生命安全。
(3)嚴格落實措施，確保防控工作取得成效。
1，做好師生疫情。在班級組織開展兩輪疫情摸底工作，準確掌握師生假期動向和健康狀況(每日氣溫、是否前往重點疫區參加活動和走親訪友、是否接待和接觸從重點疫區返回的相關人員、是否密切接觸有發熱、咳嗽癥狀的患者等。).
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領導保成績、班組長保班級、班主任或教師保學生、中層幹部保教職工的“四保”原則，建立全校師生疫情“壹人壹檔”，做好詳細的信息統計，每天跟蹤檢查相關師生的身體、心理、情緒狀況，切實做到早發現、早預防。
3、抓好材料安全的預防和控制。準備開學，提前準備足夠的口罩、溫度表、消毒液等必要的防疫物資。學校現已配備壹次性醫用口罩3000個，手持紅外體溫計8個，校園消毒專用噴霧器10套，抗菌消毒劑122瓶，壹次性橡膠手套和長效抗菌消毒劑。制作安裝了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等標語欄，營造校園防控氛圍。
4.嚴格校園管理和整改。為防止疫情向校園擴散，應嚴格實行校園封閉式管理；設置隔離室，學生不得返校，校外無關人員不得入校門，師生入校門需核實身份、檢查體溫；開展校園環境衛生改造和消毒，特別是教室、圖書館、食堂等重點部位的消毒和滅菌，做到重點區域每天消毒壹次，其他公共區域兩天消毒壹次，有效防止輸入性疾病傳播。
5、實行24小時值班制度。建立自下而上的突發疫情災害逐級上報制度，確保信息暢通，確保監測預警系統正常運行，及時發現潛在隱患和可能發生的突發事件。
6、細化放學後的保護工作。研究制定13防護措施:在每天掌握教職工和學生健康狀況的基礎上，增加上午和下午對學生的檢查；妥善保管消毒液，避免學生誤觸；各類生活、學習、工作場所，每天至少通風三次，每次至少30分鐘；每天對學校的物品進行清潔消毒；加強餐具的清洗消毒，壹人壹份，壹用壹份，建議學生自帶餐具；消毒衛生潔具；確保學校洗手設施運行正常，配備洗手液和肥皂；加強垃圾分類管理，及時收集清理，做好垃圾容器的清潔工作；老師建議教學時戴醫用口罩；嚴格執行教職工和學生的手衛生措施；做好缺勤、早退和請假記錄，及時跟進和報告因病缺勤的員工和學生；不組織大型集體活動；繼續對教職工、學生和家長開展個人防護、消毒等防控知識的宣傳和引導。
疫情防控主題策劃方案第三部分壹、活動目標
1.讓學生借助視頻清晰了解新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，註意個人衛生。
3.提高學生的防範意識和安全意識。
二、活動的重點
使學生掌握正確的預防措施。
三、活動的難度
強化學生健康防控意識，提高自我保護能力。
四、活動過程
(A)談論:
同學們，在過去的壹段時間裏，“新型冠狀病毒”肆虐全球。因為它的傳染性，很多人不幸被傳染，直到今天我們也無法順利重返校園。學生們對此了解多少？今天，我們來仔細看看。
(B)了解新型冠狀病毒。
冠狀病毒是壹大類病毒，可引起多種疾病。新型冠狀病毒是壹種新的病毒株，以前從未在人類中發現過。常見癥狀包括呼吸道癥狀、發燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可以在人與人之間傳播。
(3)為了防止病毒，我們這樣做。
1.勤洗手，正確洗手。
(1)掌心相對，手指並攏，相互摩擦。
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相對，雙手交叉，順著手指摩擦。
④雙手手指交叉，相互摩擦。
⑤用壹只手握住大拇指，另壹只手摩擦，交換。
⑥將五個指尖並攏放在另壹只手掌中旋轉摩擦，交換。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主動保護
A.咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，並立即將用過的紙巾扔進密閉的垃圾箱，洗手。
B.家庭、班級註意開窗通風，加強空氣流通，保持環境清潔。
避免近距離接觸
A.避免與無保護的養殖或野生動物近距離接觸。
B.避免接觸生病的動物和變質的肉。
避免接觸流動的動物和新鮮市場的廢水。
D.上下學的路上壹定要戴口罩。
4.良好的安全飲食習慣
徹底煮熟肉類和雞蛋，處理生食和熟食時要洗手。註意食物的多樣性，粗細搭配，多吃新鮮果蔬，補充維生素和纖維素，多喝水。
根據省教育廳有關要求和當前疫情防控形勢，為確保秋季開學安全有序，特制定以下預案:
第壹，錯時錯峰開學
月日，我市無疫情，全市無高危地區。全市義務教育學校、高中階段學校、幼兒園、特殊教育學校在學校籌備評估驗收後，錯時、錯峰於_ _ _ _日申報開學。具體安排如下:
1，_ _ _ _，小學四五六年級，高中二三年級開始報；
2.在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _年的某壹天
3.月日，全市幼兒園、特殊教育學校、小學壹年級、初中壹年級新生報到入學。
二是組織師生有序返校
各地學校要立即通知仍在懷化外的師生盡快返回；對從高危地區返回的師生實行“壹人壹案”，落實返回指導、核酸檢測和隔離措施；對高風險區域未能回家的師生員工，告知其遵守當地防控要求，待當地風險等級降低至低風險區域後返回；要通過班主任和學生家長“壹對壹”的方式，充分告知學生家長近期不允許去中高風險區域。
第三，紮實做好疫情防控工作
各地學校要提前規劃制定秋季開學工作方案，進壹步完善疫情防控“兩案九制”，準備充足的消毒劑、口罩等防疫物資，在開學前三天對校園內所有場所、設施、設備進行徹底清洗消毒。準確掌握全體師生的假期去向和身體健康狀況。師生回校報到時必須提供近14天的體溫監測記錄、健康碼和出行卡(監護人為無手機學生提供)。健康碼為紅黃的，或返校前14天內曾在高危地區居住的，須嚴格執行當地疫情防控管理措施；出現發熱、乏力、幹咳等癥狀者，暫緩返校或憑醫療機構出具的排除新冠肺炎診斷證明返校。開學後，各地各學校要做好常態化疫情防控工作，確保師生安全健康。
第四，做好控輟保學工作
各地學校要強化責任，嚴格控制輟學。開學前後，各地各校要開展勸返學生返校專項行動。對未返校的學生，要及時聯系溝通，充分了解未返校的原因，堅決防止因疫情造成新的輟學。
五、嚴格規範辦學行為
嚴格落實中辦、國辦印發的《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，進壹步深化教育教學改革，提高課堂教學質量，優化教學方法，全面減少作業總量，減輕考試壓力。要全面加強中小學生作業、睡眠、手機、課外讀物和身體健康管理，引導全社會樹立科學的教育質量觀，促進中小學生健康成長。
第六，加強平安校園建設
各地學校要牢固樹立安全意識和底線思維，強化安全管理，落實“三防”措施，全面排查消除校園安全隱患，嚴格進出校園管理，防止無關人員進入校園。開展校園欺淩專項治理，統籌做好預防溺水、校車、食品安全、心理健康等學生安全重點工作。組織應急演練，提高師生應對突發事件的能力。
七、加強監督檢查指導
各地要以秋季開學為契機，深入基層，走進學校，走近師生，走訪家長，特別是到基礎薄弱學校和偏遠農村學校，指導開學工作，了解真實情況，聽取意見建議，解決實際問題。市教育局將適時開展開學檢查，通報開學存在的突出問題。