難忘的活動結束了。我們不僅增長了見識，也鍛煉了自己。讓我們寫壹份活動總結，記錄我們的收獲和貢獻。但是怎麽寫活動總結才能有所作為呢？以下是我小學跳繩活動的總結，希望對大家有所幫助。
小學跳繩活動總結1為了貫徹學校的教學工作計劃，開展豐富多彩的校園文化活動，響應全民健身運動的號召。在學校領導和體育老師的指導下，全校老師踴躍參與，我校跳繩比賽於9月30日圓滿落幕。
這次活動受到了所有老師的高度重視。從活動的組織實施來說，體育老師帶領老師訓練，老師要積極協助訓練，課間和中午和學生壹起練習。有的老師從來不參加會議，從能跳壹個到能跳很多次，每壹點都傾註著老師們辛勤的汗水。
這項活動的效果是顯著的。剛開始練習的時候，有的老師不會跳繩，甚至有壹個老師不會跳。經過刻苦練習，他們現在已經可以自由跳繩了，而且有壹定的速度。他們能積極參與其中，非常難能可貴。在活動中，拉近了老師和同事之間的距離，增強了集體凝聚力。學校領導無微不至的關懷和極大的包容，為我們的活動增光添彩。相信經歷過後妳會有所收獲。如果妳努力工作，妳就會盡職盡責。歡樂和痛苦都是經歷，成功和失敗都是營養。
通過這次活動，鍛煉了老師們的身體，磨練了大家的意誌，增強了同事們的合作意識，達到了我們預期的效果。雖然取得了壹些成績，但還存在壹些不足。比如有的跳繩比較輕，由於風大，有的老師不夠重視，導致效果不好。跳繩是壹種能促進人體下肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官發育的活動，對跳躍和協調能力的發展也有顯著效果。特別是對於健腦，希望大家發揚優點克服缺點，繼續參加活動。
小學跳繩活動總結2為了豐富我校全體教職工的課外文化生活，緩解壹個月的勞累，展示教職工的精神風貌，我校全體教職工於3月29日下午3: 30在籃球場舉行了壹分鐘跳繩比賽。現在，這項活動總結如下:
I .就活動方案集思廣益
為了讓大家輕松愉快地參與工會活動，3月初，工會下發了征求意見函，梳理了各個群體最喜歡的工會活動，確定了本次活動的內容。
第二，牢記活動和任務。
離比賽還有壹周。路過樓道的時候可以看到群裏的老師在健身。有時候妳坐在辦公室裏也能聽到其他組的老師在鍛煉。比賽那天，老師們穿上了運動鞋。張校長的老公開玩笑地對張校長說:設備很整齊，不知道怎麽跳。張校長當時回答:跳幾下不重要，重要的是參加學校活動。其實這裏的每壹個人都不是運動員，也不是遊戲高手，但大多數人都有壹個共同的想法，那就是雖然好玩，但這是壹項活動，參與活動是必須的。(本次活動應到67人，實到43人，到場64人，未到場的3人也分別進行了談話。參與率為64%，參與率為96%)
三。充分參與活動的實施
活動內容確定後，各組組長在征求小組成員的基礎上，上報了參賽選手名單。從提交的名單來看，除了身體不能從事劇烈運動的人(當然也不排除因為怕影響在小組中的表現而不報)，幾乎全部參加。有些人雖然不能在場上跳，但都在比賽當天和隊員站在壹起，為他們加油，為他們加油。連校長都忙到3點半前從車站趕回來參加活動。劉春雷老師和孫雲靜老師因為身體狀況沒有報名，但在比賽當天被組裏老師的熱情感染，最終走上了舞臺。平時不擅長運動的人也拿起跳繩在場上跳起舞來。曲海娟和劉曉莉就是很好的例子。老教師也不遜色。李、、包玉華、、等老師都很敬業。賽後萬老師還在自責:為什麽沒有拿第三？跳繩不夠，下次爭取第三。這種不屈不撓的精神值得學習。最好的團隊，誰都不缺，就是三年組和二年組。感謝每壹個能參與到這個活動中的人。
第四，活動過程團結友好
比賽當天，因為風大，有些學生沒有放學，噪音也挺大。我和方誌強告訴廣播室，老師們被要求站在籃球場上，不能聽到任何聲音。但這並沒有影響比賽。王老師用她的腰。不管是哪壹組，老師們都特別自覺，打得很快，時間感很強。負責清點人數的人不夠的時候，方誌強和李莉就臨時抓到了場上的人數，被抓到的老師壹點怨言都沒有。當藍老師臨時有事時，、於水等老師主動拍照。
最後，我想用李仁堂報告中的壹句話來結束這次活動:教書育人讓老師變得偉大，跳過競賽讓老師更有活力。上臺的43位教職工，跳出了激情，跳出了成績。於水、李仁堂、李樹田、丁玉華、張春燕、盧偉和孫雲靜分別獲得了男子和女子個人項目的前三名。第壹節獲得團體總分第壹名。讓我們用掌聲祝賀這些個人和學年團體，衷心希望下壹次工會活動的參與率能達到90%。
為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，服務於學校的精神文明建設，增強學生體質，培養學生自強進取的精神，展示各班良好的精神風貌，我校於5月15日下午舉辦了壹場趣味跳繩比賽。比賽期間，操場上壹片歡騰。只見五顏六色的繩索舞動，隊員們龍騰虎躍。這次跳繩比賽凝聚了師生的熱情。這次跳繩比賽豐富了學生的課余生活，增強了學生之間的默契和團結協作能力，讓學生深刻體會到了集體的榮譽，讓學生在運動中感受到了快樂。“搖
跳繩鍛煉臂力，跳繩鍛煉腿力，用腦力跳抖”，這些都是跳繩的主要健身效果。希望同學們賽後還能撿起跳繩。”練習個人跳、集體跳和花樣跳。跳搖結合，練腦力，對年輕人有好處。希望我們學校的老師經常拿起跳繩，借著這次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的高潮。
競賽評委:
低年級女性組:
第壹名:壹班黃曉時(1)；壹(2)班徐寶義
第二名:二班黃子怡(1)。
第三名:1班(1)黃錦婷；黃芷晴，二班(1)
第四名:二班(1)許藝琳。
初級男性組:
第壹名:壹(2)班楊睿第二名:二(2)班吳第三名:壹(1)班謝泉；他祝燾，二班(2)
第四名:二(2)班曾經的繁華第五名:二(2)班夏誌偉。
中級女性組:
第壹名:四(2)班付第二名:三(2)班朱慧軒
第三名:三(2)班胡第四名:三(1)班黃。
第五名:四(2)班陳家瑛；三(2)班朱俊瑤
中級男性組:
第壹名:四班(1)朱幼紅；袁森源獲得第二名:四班黃(1)。
第三名:三(2)班莊之瑤第四名:三(2)班李睿
第五名:三(2)班黃
高級女性組:
第壹名:五年級陳永婷第二名:六年級蔡
第三名:六年級的張春曉第四名:五年級的陸埮。
高級男性組:
第壹名:六年級陸第二名:五年級廖佳偉
第三名:六年級林第四名:六年級傅繼全
這次跳繩比賽豐富了同學們的課余生活，增強了同學們之間的默契和團結協作能力，讓同學們深感集體榮譽感，讓他們在運動中感受到快樂。
再來看看我們歡呼激烈的場面:
小學跳繩活動總結4五裏店小學跳繩比賽總結2013五月17下午15: 00，我校舉行了壹場跳繩比賽。現將競賽活動總結如下:
壹.總體情況
節目組織的很好，每個班都有條不紊的組織學生。活動中，每個班的同學都跳得非常賣力，從容大方，堅持不懈，取得了很好的成績，對同學們積極參加體育鍛煉起到了促進和引導作用。
二、主要優勢
1，各班能認真組織學生練習，對學生進行技術指導，組織學生進行班內比賽，選拔參賽選手，對這些學生進行更多的訓練和指導。很多班級每天利用課間時間進行模擬比賽，讓學生掌握壹定的技能和技術。
2.比賽前，各班班主任組織學生入場，紀律良好，秩序井然。比賽的時候，班主任可以盯著學生，讓他們安靜的看比賽。球場秩序很好，比賽氛圍也很好。
3.參賽班級的技術技能都得到了壹定程度的提高，能夠持之以恒，盡力發揮自己的水平。
4.評委、老師和工作人員能夠公平、公正、認真、負責地對待本次比賽的評審，及時填表，保證本次比賽的水平。
第三，存在問題
1.有的班級在看比賽的時候很迷茫，班主任沒有及時管理好學生。
2.有些同學參加比賽時過於緊張，心理素質不夠好。老師要給予引導。
這次跳繩比賽豐富了學生的課余生活，讓他們在運動中感受到快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖壹起練腦力”，通過這次活動，同學們的身體得到了鍛煉，意誌得到了磨練，合作意識得到了增強。有些班級通過自己的努力取得了理想的成績。在此，我們向他們表示衷心的祝賀。
小學跳繩活動總結第五章歷時近壹個月的跳繩實踐和競賽活動，在體育老師的精心組織和指導下，在學校領導、教導處、班主任的大力配合下，在全體學生的積極參與下，落下了帷幕。
本次活動比賽參與人群廣泛。在練習階段，所有學生都積極參與其中，利用體育課、課間休息和中午時間進行練習。比賽階段的參賽人數達到700人。這是除了運動會之外，又壹次檢驗我校學生體質的盛會。
這次活動得到了學校領導、體育老師、班主任的高度重視。從活動的組織到實施，四位體育老師都刻苦練習。無論天氣好壞，他們都堅持帶領學生訓練，班主任也要積極協助訓練，尤其是低年級班主任，課間和中午都和學生壹起練習。學生從不參加會議，從能跳壹次到能跳多次，每壹點都傾註著班主任的辛勤汗水。近壹個月來，班主任的身影更多的出現在體育課和操場上。同學們進步不大，老師們都很開心，很開心。
質量也有很大的影響。特別是對於健腦，希望同學們發揚優點，克服缺點，繼續參加活動。
小學跳繩活動總結6 20xx 10 10月28日下午，我校舉行了跳繩比賽。競賽活動概述如下:
壹、總體情況:
節目組織的很好，每個班都有條不紊的組織學生。活動中，隊員們跳得非常賣力，沈著、大方、堅持，取得了很好的成績，收到了預期的效果，起到了促進和引導學生積極參加體育鍛煉的作用。
二、主要優勢
1.各班可以精心組織學生練習，對學生進行技術指導，組織學生在班內比賽，選拔參賽選手，對這些學生進行更多的訓練和指導。很多班級每天利用課間時間進行模擬比賽，讓學生掌握壹定的技能和技術。
2.比賽前，各班班主任組織學生入場，紀律良好，秩序井然。比賽的時候，班主任可以盯著學生，讓他們安靜的看比賽，六五年級表現最好。
3.參賽選手有壹定的技術水平，能持之以恒，盡力發揮自己的水平。
4.評委、老師、工作人員都能認真查號，及時填表，保證了本次比賽的水平。
第三，存在問題
1.有的班級在看比賽的時候很迷茫，班主任沒有及時管理好學生。
2.有些同學參加比賽時過於緊張，心理素質不夠好。老師要給予引導。
小學生跳繩活動總結7 20xx年5月11日下午，我校舉行了小學生跳繩比賽。比賽期間，操場上壹片歡騰。只見彩繩飛舞，隊員們龍騰虎躍。這次跳繩比賽凝聚了師生的熱情。這次跳繩比賽豐富了學生的課余生活，增強了學生之間的默契和團結協作能力，讓學生深刻體會到了集體的榮譽，讓學生在運動中感受到了快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖練腦力”是跳繩的主要健身效果。希望同學們課後還能拿起跳繩:練習個人跳和集體跳。希望全校同學借著這次跳繩比賽的東風，再次掀起我校體育運動的新高潮。
競賽頒發了:
個人項目:壹等獎(3)
二年級:孫家匯四年級:五年級:張崢。
團體賽:壹等獎:(3組)
二年級組；四年級組；六年級組。
這種競爭的優勢是:
(1)各班可以精心組織學生訓練，對學生進行技術指導，進行模擬比賽，讓學生掌握壹些跳繩的技巧和技術。
(2)賽前賽場秩序井然，紀律良好。比賽過程中，拉拉隊情緒高漲，為選手加油助威。
(3)所有參賽選手都有壹定的水平，都經過不懈的努力，盡自己最大的能力發揮出了應有的水平，體現了頑強拼搏的精神。
存在的問題:
(1)有些同學太緊張，沒有準備，老師要給他們引導。
(2)下半場比賽，紀律混亂。
(3)比賽時，有些同學本應為其他班的選手加油，卻拍手嘆氣，影響了選手的情緒。
小學跳繩活動總結8 20xx-20xx學年上學期，我們蕭山學校社團活動每周舉辦兩次的跳繩活動現已結束，活動已持續16周。本學期逃課活動總結如下:
壹、總體情況:
在這學期跳繩的過程中，節目組織的很好，同學們都很熱情，同學們上課表現很好，持之以恒，都取得了很大的進步，對跳繩產生了濃厚的興趣。通過壹段時間的花式跳繩俱樂部活動，所有學生對花式跳繩的興趣愛好和技能都得到了不同程度的提高，起到了促進和引導學生積極參加體育鍛煉的作用。學生們努力學習，堅持不懈地練習，因此完成了本學期計劃的所有課程，學會了如何向前向後跳，向前向後跳，向前向後跳，壹人搖繩，兩人搖繩，壹人挑，各種花樣。
二、主要優勢:
1，所有同學都做了充分的課前準備，每個人都準備了適合自己的跳繩。在課堂上，他們也能認真聽老師的口令和引導，按要求行動。
2.全體同學組織紀律性強，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，互相競爭，* * *合作，* * *進步。
3.跳繩比賽中，同學們秩序井然，全力以赴，成績優異。
三、存在的問題:
1，學生能力提升，現有跳繩不夠專業。我們需要選擇壹些專業的“速繩”和“拍繩”。
2.有些學生因為年齡太小，跳繩還不熟練。希望他們能在下學期的活動中繼續練習跳繩技巧。
小學跳繩活動總結9根據學校社團活動要求，學校各社團在周三、周五下午正常開展活動，同步跳繩社團在指定地點按時開展活動。學生參與熱情很高，學習興趣濃厚，能感受到農村社區帶來的精神世界的變化。
花樣跳繩是孩子們耳熟能詳的，因為花樣跳繩的節目能連續兩年在六壹晚會上贏得掌聲，得到大家的稱贊，不僅能增加孩子們報名參加花樣跳繩俱樂部的積極性，提高孩子們學習和練習的積極性，但我也希望孩子們有更大的舞臺，這需要大家和我壹起長期努力。
這學期快結束了，正常開展社團活動的機會越來越少，同學們即將經歷壹個寒假。最後壹期的任務不僅是繼續教跳繩，還要教會學生如何自學和練習，養成每天跳繩的習慣。這個同步跳繩俱樂部的任務有兩個:壹個是明確同步跳繩俱樂部近期的任務和要求；第二，繼續練習輪跳，學習左右拋繩跳，各種步跳。
在社團活動課中加入簡單易學的教學內容，社團活動時間以學習動作為主。老師教學生動作和練習方法。其次，教學要註重培養學生的實踐興趣，降低對學生完成質量的要求，在教學中多鼓勵和表揚；社團活動結束後，其他時間必須給學生布置日常練習的任務，培養跳繩的習慣，自學跳繩的方法。
；