書法總結訓練篇1
四天的書法骨幹教師培訓匆匆而過。回顧這四天的培訓，講座，練習，觀摩交流，各種形式，像壹陣清風，吹散了這個炎炎夏日縈繞在心頭的迷霧，明確了書法教學的方向。
認真聽專家講課，仔細思考，尋找打開書法教學大門的鑰匙。楊諤先生告訴我們，書法教學需要我們有智慧的眼睛去捕捉研究的焦點，從獨特的視角去解讀。徐桂明老師的言傳身教，巧妙的點撥，讓我缺了知音，加緊了自我錘煉的步伐；王惠松教授的頻頻妙招讓我明白，書法教學不僅要靠熱情，更要有壹個合適的方法。要從學生的學習實際出發，不斷創新，研究出所有學生都容易掌握的教學妙招，努力營造學生喜歡的有趣的教學氛圍。
觀摩吳艷秋書法教學公開課，我驚嘆於授課老師精湛的教學記憶、精妙的教學設計、細致的教學指導、細致的教學環節。於是，我頓悟了:書法教學不僅僅是書寫技能的訓練，更是歷史文化的傳承和做人之道的養成。
春風突然突然啟動，吹出壹灘清水。隨著新課程標準的修訂和實施，書法教學必將迎來全新的發展前景。書法藝術是中華民族的瑰寶。四天的訓練收獲，需要在以後漫長的教學旅途中壹個個落實。書法特有的日子不再單調。我會和我的學生壹起走進這個看似簡單的黑白世界，感受它的無窮魅力。
書法總結訓練第二部分
書法是我們中華文化中壹顆璀璨的明珠，熠熠生輝。今天聽了書法家陳祥生的報告，對書法有了新的認識。書法以漢字為基礎，用毛筆書寫。我們可以從它的本質、審美特征和獨特的表現手法去探索和理解。它體現了萬物“對立統壹”的基本規律，反映了人的主觀精神、氣質和修養。
金庸教授說:“書法植根於中國傳統文化的深厚土壤。”這壹次，我也意識到，真正寫書法，光靠學習技法是不夠的，還要了解和發掘其相應的文化內涵。中國書法的進化史:甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書，仔細研究它們的發展規律和變化規律。
漢字書寫的結構要註意:橫平豎直、突出主筆、自然原則、變化原則、虛實原則、彈性原則，也就是“永遠”的八法在掌握了原則之後，我覺得勤學書法更重要，堅持練習更重要。書法沒有捷徑，所有的字都是用筆畫寫的。只有堅持練習，壹定時間後才能有所成就，不要想著立竿見影，成功與否。學書法要勤於思考，找老師。書法是壹門藝術，要進入藝術之門，有壹個引路人。如果能找壹位名家做妳的老師，學習書法會事半功倍。如果找不到老師，可以隨時看看字帖，看看歷代名家的作品。看作品的時候要想壹想字的結構、造型、筆畫、力度、布局，如何讓壹個字有藝術感，也就是既好看又有韻味。要做到這壹點，我需要長時間的觀察和體驗，我想這也是我想要達到的境界。
以後我會在平時的工作學習中註意養成良好的習慣。當我需要寫作的時候，我會認真對待，從不馬虎。我會壹筆壹筆的練，讓我的鋼筆字越來越好。
書法總結訓練第三章
首先非常感謝領導給我們四位老師提供了這次學習的機會。經過十五天的集中封閉訓練，我們感受到了中國五千年文化的博大精深，從而產生了更多了解民族文化的願望。來自臺灣的楊淑芬老師不僅教我們書法，還讓我們體會到國學的博大精深。
文化是民族的靈魂，藝術源於道德，表現善良，書法藝術是中國五千年文化的瑰寶。通過這次訓練，我擺脫了內心的浮躁精神，也明白了書法教學的意義，更多的是壹種道德修養和精神沈澱。本次培訓得到了區領導、局領導和學校領導的重視和支持，體現了“優秀傳統文化進校園、書法教育進課堂、經典誦讀進教材”的初衷，加強了學校的中國傳統文化教育，提高了書法書寫和經典誦讀能力。“寫得好，讀得好，做個好人”才能自主學習，才能找到學習的興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
遺憾的是學習時間短，不能理解國學的精髓，只學到冰山壹角。但這次培訓為我打開了深入學習國學的大門，我將對國學有更深入的了解，並在未來學習國學、應用國學。半個月來，每天反復練字，既陶冶了我們的情操，增強了我們的耐心，也學會了虛心待人的態度。“善不做，惡不做”的原則可以為我的個人成長樹立壹個標桿。我相信通過這次培訓，我可以了解到自己的缺點和不足，更懂得做人來彌補自己以前的不足，能夠在進步的道路上壹步步向前。
學校和領導給了我們學習的機會。我們不應該自作多情。我們應該把我們所學到的東西運用到我們的工作中去。作為老師，要不斷學習，充實自己，教更多的學生。壹個人的進步改變不了什麽，但是壹群人的進步會改變壹個時代。作為壹名人類靈魂的工程師，我會努力用我們的知識去改變更多的人。
在我們整個培訓期間，我們受到了領導的高度重視。區領導、局領導親臨培訓現場。我們的余校長親自拿起毛筆，和我們壹起感受書法帶來的痛苦和快樂，讓我們深受感動和鼓舞。
這次訓練與以往不同。培訓時間比較長，教學完全封閉。每天六點到九點的高強度訓練，讓壹些老師的身體透支，壹些老師和孩子還小，只能因為思念而偷偷哭泣，壹些老師在家裏的重要事情上缺席決策。但是，這些困難最後都變成了學習的動力。學校啟動了大量資金為我們提供這個學習機會，我們更加感激。我們應該充分利用每壹分鐘，作為老師，我們責任重大。只有充實自己，才能讓學生百花齊放。書法培訓雖然結束了，但是國學經典的學習才剛剛開始。我們會不斷豐富自己的知識，盡我們最大的努力讓中國書法在校園裏生根發芽！
書法總結訓練篇4
這次培訓是壹次難忘的書法之旅，讓我感受到了壹種別樣的墨香。
第壹，感受書法的魅力
主辦方特意請了兩位老師來教我們。老師嚴謹的教學風格讓我們知道了什麽叫“十年磨壹劍”。書法老師，妳壹看就不知道他的字寫得這麽好看，練字背後的辛苦是不可想象的。
第二，重拾練字的熱情
這三天經常讓我想起在師範時的畫面。記得當時對書法有著深深的興趣，經常在業余時間反復臨摹字帖。但進入工作、結婚生子後，面對繁瑣的工作和生活的柴米油鹽，練字的心思淡化了，練字的時間也逐漸減少。這三天，我重拾了對書法的熱情。每天除了上課時間，晚上也在家認真練字，寫老師留的作業。雖然大家都在念叨腰疼，但是我的手還是停不下來，壹兩下，孜孜不倦的練...
第三，筆墨陶冶了意境。
在進修學校的大教室這個安靜的環境裏，我的心也是安靜的。都說練字可以修身養性，確實如此。每天生活規律，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習的過程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，只有壹顆寧靜的心。
第四，書法之旅收獲頗豐。
本次書法培訓的內容由琿春市繼續教育學校選派的經驗豐富的書法老師授課，使學員在短時間內從“寫得好、說得好、輔導得好”三個方面掌握書寫技巧和要領，能夠順利走上講臺，勝任小學硬筆書法教學。老師講課非常認真，從最基礎的點到單詞的架子結構和布局。
讓我們知道每壹筆的輕重和節奏，以及如何在壹個字裏安排每壹筆的位置，才能讓字更漂亮。在掌握了楷書的書寫技巧和要領後，我們反復練習，每壹個同學都覺得自己的書法在這三天裏有了提高，規範，漂亮。
春風突然突然啟動，吹出壹灘清水。隨著新課程標準的修訂和實施，書法教學必將迎來全新的發展前景。書法藝術是中華民族的瑰寶，三天的訓練收獲需要在以後漫長的教學旅途中壹壹落實。和書法為友的日子不再單調。我願意和我的學生壹起走進這個看似簡單的黑白世界，感受它的無窮魅力。
書法總結訓練第5章
時光荏苒，日月如梭，轉眼間，本學期硬筆書法興趣小組的教學工作已經告壹段落。這學期，我和巫秋紅老師開始在校本課程中教授硬筆書法。由於本學期是新成立的興趣小組，學生的寫作水平存在相當大的差距，給教學帶來了壹定的影響。但通過師生的不斷努力，我們在硬筆書法教學領域也取得了壹定的成長和進步。現將本學期具體工作總結如下:
1，嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學。
為了有效提高學生學習書法的效率和質量，從備課、上課、布置批改作業、課後輔導、考試都要嚴格按照要求和標準進行。在教學中，要嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學，抓好教學的各個環節。
2.培養學生學習書法的興趣。
硬筆書法是壹門魅力無窮的藝術。我在教學中有意識地從最基本的筆畫句子入手，帶領學生掌握壹些書法的基礎知識。因為有相當壹部分學生書法基礎差，學習興趣弱，所以通過基礎知識的鞏固和強化，激發了這部分學生的興趣，取得了良好的效果。所以在教學過程中，不斷提高學生學習書法的興趣，培養學生學習書法的能力。
3.充分利用多媒體等現代教學手段。
我們學校有先進的多媒體教學設備。因此，在教學過程中，通過網上搜索，制作書法教學的視聽資料和課件，使無聲的語言變得生動、有形，提高了課堂效率，達到了理想的效果。
4.獎勵評定和作品展覽。
為了提高學生的書法應用能力，本學期組織學生舉行了書法寫作比賽。在教學中，要教給學生書寫硬筆書法作品的方法、途徑和技巧，平時多練習，並要求學生在學習中談談如何寫好硬筆書法作品。經過多次實踐鍛煉，組織學生舉行書法寫作大賽，評選出優秀作品進行展覽，增強了學生運用書法的能力。
壹個學期能完成的學習內容相對有限。在下學期的教學中，加強學生對字結構的分析、運用和練習，揚長避短，使今後的硬筆書法教學再上新臺階。
書法總結訓練相關文章選五篇:
★學校硬筆訓練總結及5篇精選最新範文
★學校書法活動總結:最新選書5本
★書法課方案最新範文5篇小結
★老師總結5篇精選文章。
★校本培訓總結5篇精選文章
★五所精選大學總結
★書法計劃5大百科全書合集
★書法班計劃完成5篇經典範文。
★書法課計劃新選範文5篇。