指導孩子做作業經常讓父母崩潰。家長要調整情緒，幫助孩子學習:認清自己的情緒，心理狀態有高有低，但沒有對錯。當我讓妳崩潰的時候，我首先要對自己說，這樣的心態是天生的沒錯，但是我要盡快冷靜下來。不要讓情緒的調整花很長時間去做傷害孩子，傷害自己的事情。如果妳真的被孩子的行為逼到崩潰，不如做壹些意想不到的個人行為，比如通過擁抱讓孩子知道自己收到了她的想法，但妳還是會堅守自己的底線。不僅要給孩子時間，安頓下來後也要給自己時間互相交流。
目前家長會考慮教育孩子放學後壹起做作業。為了提高學習成績，父母決定放棄工作，專門指導孩子做作業。在幫孩子寫作業的時候，家長會因為孩子的壹些錯題本而感到很崩潰，甚至可能會對孩子大喊大叫。像爸爸媽媽這樣的教學模式，對孩子起不到創造性的作用，反而會讓孩子越來越迷茫，尤其是在做題的時候。
家長也意識到，在陪伴孩子的前提下，自己有很大的情緒控制力。他們要想學會更細心的陪伴孩子，首先要學會放下自己的脾氣。意識到孩子寫錯題很正常。當面對孩子不懂的問題時，家長需要幫助孩子表達出來。只有這樣，孩子才能在接下來的考試中有效提高學習成績。如果家長經常用質疑的語言表達能力來教育孩子，只會讓孩子缺乏訓練和學習的信心。
當父母在幫孩子做作業的時候，即使會面臨很多崩潰的場景，父母也要調整好自己心中的情緒。孩子是自己的，不能打，不能罵。只有循序漸進地教孩子學習，循序漸進地訓練。提前對孩子犯哪些問題，或者哪些問題容易犯錯誤進行科學研究，可以讓家長對孩子有壹個良好的態度，引導孩子更認真地做作業。