1.學生積極參與:使用新興技術的培訓課程通常采用互動、體驗和實踐的方法，學生積極參與，可以獨立探索和發現新的知識和技能。
2.互動與探究:應用新興技術的培訓課程往往提供多種學習資源和環境，讓學生通過互動和探究來構建自己的知識結構。
3.尊重個體差異:建構主義理論認為每個人的認知和學習風格是不同的，所以應用新興技術的培訓也應該尊重學生的個體差異，為每個學生提供自己的學習資源和環境。
應用新興技術的訓練可以很好地符合建構主義學習的原則，有利於學生的自主學習和知識建構，有助於提高學生的學習動機和學習效果。