2022年疫情防控教育班會教案1
教學目標:
1.通過互動交流對疫情的感受、看法和建議，緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、恐懼等負面情緒。
2.說說妳心中的抗疫英雄是誰？表演他們的行為。
3.想壹想:小事情怎麽保護自己？
教學重點:
1，如何做好自我保護。
2.釋放壓力，積極面對疫情。
教學難點:
把英雄事跡表演出來，想想小學生的責任是什麽。
課前準備:
學生:玩拍手遊戲。
老師:關註學生情緒。
教學過程:
首先，導入:
同學們:2020年的春節是壹個難忘的春節。妳害怕新型冠狀動脈肺炎嗎？
點名回答。
老師總結:新型冠狀肺炎的主角是通過空氣飛沫傳播，大家都戴著口罩，不去探望，不去聚會。
第二，互動交流:
同桌交流:寒假面對疫情我的感受、看法和建議。
老師指定了演講的舞臺。
學生:妳們現在的心情有沒有因為溝通和互相訴說而改變？
大聲點名回答。
老師總結:只要我們做好自我保護，比如勤洗手，戴口罩，不紮堆，按老師要求的去做，就壹定能做好自我保護，聽家長的話遠離疫情。
第三，開展交流:
防疫期間妳最敬佩的壹線英雄是誰？說說他的事跡吧。
說出它的名字。
誰想演壹個英雄的動作，表情或者感人的瞬間？
點名表演。
學生評價
問題:作為小學生如何保護自己？
說出它的名字。
學生記筆記。
壹起讀錄下的內容。
四、教師總結:
動詞 （verb的縮寫）學生反映:作為小學生，責任就是學習。
第六，拓展。
2022年疫情防控教育班會教案二
壹.活動目標
1，借助視頻讓學生清楚了解新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，註意個人衛生。
3.提高學生的防範意識和安全意識。
二、活動的重點
使學生掌握正確的預防措施。
三、活動的難度
強化學生健康防控意識，提高自我保護能力。
四、活動過程
(A)談論:
同學們，在過去的壹段時間裏，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的傳染性，很多人不幸被傳染，直到今天我們也無法順利重返校園。學生們對此了解多少？今天，我們來仔細看看。
(B)了解新型冠狀病毒。
冠狀病毒是壹大類病毒，可引起多種疾病。新型冠狀病毒是壹種新的病毒株，以前從未在人類中發現過。常見癥狀包括呼吸道癥狀、發燒、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可以在人與人之間傳播。
(3)為了防止病毒，我們這樣做。
1，勤洗手，正確洗手。
(1)掌心相對，手指摩擦在壹起；
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用；
③手掌相對，雙手交叉，沿手指摩擦；
④雙手手指互鎖，摩擦在壹起；
⑤壹手握另壹手拇指旋轉摩擦，交換；
⑥五指指尖並攏放在另壹只手掌中，旋轉摩擦，交換；
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主動保護
A.咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，並立即將用過的紙巾扔進密閉垃圾箱，洗手；
b、保持家庭和班級的開放通風，加強空氣流通，清潔環境。
3.避免近距離接觸
a、避免近距離接觸無保護的養殖或野生動物；
b、避免接觸患病動物和變質肉類；
c、避免接觸生鮮市場流動的動物和廢水；
d、上下學路上壹定要戴口罩。
4.良好安全的飲食習慣
徹底煮熟肉類和雞蛋，處理生食和熟食時要洗手。註意食物的多樣性，粗細搭配，多吃新鮮果蔬，補充維生素和纖維素，多喝水。
2022年疫情防控教育班會教案3
壹、班會的主題
在抗擊新冠肺炎的戰鬥中，我們齊心協力。
二、班會背景
由於疫情突然，過年的時候都是走親訪友，沒有機會和朋友壹起玩。要求學生保護好自己，不能接觸外人。長期封閉的生活使學生浮躁、懶惰、害怕、焦慮，影響身體健康。
三、班會的目的
1，了解新冠肺炎的危害，學會正確認識病毒。
2、做好疫情期間的預防工作，學習基本的預防知識。
3.理解焦慮和突發事件的關系。
四、班會準備
1.收集疫情以來的相關事件。
2.分享緩解心理壓力的方法。
動詞 （verb的縮寫）班會流程
老師現場直播
1.介紹班會的過程和班會的背景。
2.詳細說明關鍵部分，並舉例進行正面分析。
(1)什麽是冠狀病毒？
冠狀病毒是自然界中廣泛存在的壹種病毒，因其在顯微鏡下觀察時形狀類似於皇冠而得名。到目前為止，已發現冠狀病毒只感染脊椎動物，可引起人和動物的呼吸系統、消化系統和神經系統疾病。
(2)有哪些臨床表現？
壹般癥狀包括發熱、疲勞、幹咳和逐漸呼吸困難。部分患者發病癥狀較輕，但無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、感染性休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出血和凝血功能障礙。大多數患者癥狀輕或中度，預後良好。少數患者情況危急，甚至死亡。
3.明確焦慮和突發事件的關系。
(3)什麽是焦慮？
心理焦慮:是生物因素(遺傳因素和生化因素)和心理社會因素相互作用的結果。
(1)為什麽會有焦慮感？
(2)如何緩解焦慮？
①認知療法:改變不良認知或重建認知。
正確看待冠狀病毒的危害，深入了解，了解身邊的具體疫情，采取適當的防範措施，不要過度恐懼和緊張，按要求正常應對。比如做好日常消毒，測溫，配合控制，盡量不要出門，多關註時事。
②行為療法:呼吸訓練和放松訓練。
做深呼吸、眺望遠方等放松訓練，或者做壹些能讓自己放松的事情，比如瑜伽、閱讀、做手工、畫畫、演奏樂器、唱歌等。，並進行適當的體育鍛煉，增加身體免疫力。
4.解釋自我保護過程中的細節。
5、學生連麥，提出自己的問題，老師總結會議內容:
(1)正確認識新冠肺炎病毒，從自身做起，做好自我防範，不麻煩醫護人員；
(2)正確對待新冠肺炎，樹立正確心態，積極應對，積極配合。
六、班會教學思路
安排這次主題為“抗擊新冠肺炎，我們壹起努力——緩解疫情期間的心理情緒”的班會，目的是讓同學們真正了解新冠肺炎，調整心理情緒，學會自我保護。
2022年疫情防控教育班會教案4
教學目標:
1.讓學生了解新冠肺炎的發生和預防，認識新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。
2.通過學習相關內容，讓學生知道現在是新冠肺炎的多發期，並知道新冠肺炎的危害。壹旦遇到感冒發燒，要及時治療，采取措施做到早發現早治療。
教學重點:了解目前新冠肺炎的發生和預防。
教學難點:認識新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。
教學工具:多媒體課件
教學過程:
第壹，進口
目前，我國部分地區新冠肺炎疫情仍處於高發區。新冠肺炎有多危險，如何預防？這就是我們今天要學的內容。
二、新冠肺炎的基本知識
1，是壹種急性呼吸道傳染病，可在人與人之間傳播，嚴重時會導致死亡。癥狀類似感冒，通常是高燒、咳嗽、乏力。
2.通過感染者的說話、咳嗽或打噴嚏將病毒傳播到空氣中，易感者吸入後會被感染。人群擁擠、空氣流通不暢的公共場所傳播最快。也可能通過被病毒汙染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，最容易被手接觸到，所以要勤洗手。
3.與普通感冒不同，新冠肺炎的攻擊群體非常廣泛。此外，嬰幼兒、慢性病患者、老年人自身抵抗力較低，應多加保護。
4、新冠肺炎病毒怕高溫，病毒加熱到69攝氏度，持續半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以很可怕。
5.臨床表現潛伏期從65，438+04天到20天不等，多為65，438+04天。癥狀與普通感冒相似，包括發燒、流鼻涕、喉嚨痛、咳嗽、頭痛、肌痛和疲勞。有些人可能會嘔吐和/或腹瀉，但大多數患者相對較輕，只有少數病例會出現肺炎等並發癥。
第三，預防措施
1.加強室內空氣流通，多開窗通風。註意家居衛生，保持室內清潔。
2、養成良好的個人衛生習慣，經常某某，不與他人共用毛巾等個人物品。
3、加強對家屬的健康監護，出現體溫大於37.3℃時，應暫停工作，及時觀察和隔離。
4、加強體育鍛煉，合理營養，規律休息，少去或不去人員聚集、空氣汙濁的地方。
5.勤洗手。洗手時，用肥皂或洗手液，用流動的水洗手。不要用臟毛巾擦手。接觸呼吸道分泌物(如打噴嚏)後立即洗手。
四。摘要
新冠肺炎並不可怕，但最重要的是我們要保持良好的個人衛生習慣。知道普通感冒和新冠肺炎的區別。新冠肺炎傳染性很強，所以新冠肺炎造成了爆炸性的疫情。
2022年疫情防控教育班會教案5
教學目標:
1.通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的癥狀和病毒傳播途徑。
2.了解日常防護的重要性，采取適當的防護措施，做好防護工作。
3.組織適當的隊形，訓練學生適應更好的防護，隨時待在原地，確保病毒不會進壹步傳播。
學習過程:
第壹，進口
孩子們，這個節日和往年不壹樣。我們被父母告知不能出門。該開學了，所以我們不能按時上學了。那是因為壹種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字是新型冠狀病毒。既然上課了，就要采取各種措施進行絕對保護。當然，我們首先要很好地了解它。
(1)了解新型冠狀病毒的癥狀。
新型冠狀病毒引起的肺炎主要癥狀是發熱、幹咳和乏力，主要是發熱和呼吸道癥狀，如咽痛和咳嗽。嚴重時，感染可導致肺炎、呼吸困難和氣短，甚至急性呼吸綜合征、腎衰竭甚至死亡。
(2)新型冠狀病毒的傳播方式有哪些？
傳播方式主要有飛沫傳播、接觸傳播(包括手汙染引起的自我傳播)和可能的氣溶膠傳播。
(3)如何保護它
老師給學生壹個新的隊列，間距很好，訓練他們快速聽指令，隨時原地不動，保持好距離。
1.上下學盡量不要坐公交車，不要去人多的地方。
2.如果必須乘坐公共交通工具，壹定要戴口罩，盡量與他人保持壹米的距離。
如果樓層太高，我們不直接按電梯按鈕，不按按鈕怎麽上樓？哪個學生想出的主意？跟我說說。
4.教室，經常開窗通風。在操場上排好隊，和同學保持好距離。註意不要嘴對嘴說話。
5.課後不要在校園裏拉拉扯扯，所有活動盡量與他人保持至少壹米的距離。
6.隨時保持妳的手幹凈。減少在公共場所接觸公共物品和零部件；從公共場所回來後、咳嗽捂手後、飯前飯後用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的抗菌洗手液；在不確定自己的手是否幹凈時，避免用手觸摸口鼻和眼睛；打噴嚏或咳嗽時，用肘部的衣服遮住口鼻。
7.加強營養，鍛煉身體，規律作息，提高自己的免疫力，是避免被感染的最重要手段。
(4)演示佩戴口罩的詳細方法。
外出公共場所、就醫、乘坐公共交通工具時佩戴醫用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩。佩戴時要將口、鼻、頜完全包裹，然後將鼻夾壓緊，使口罩完全緊貼面部。區分面膜的內外。淺色面在裏面，金屬條(鼻夾)的壹端在口罩上方。定期更換，摘下來的時候註意不要把外面的細菌驅趕到嘴巴和鼻子裏。當妳把它拿下來後，把袋子折起來扔掉。
老師演示學生試著摘下並折疊他們的面具。
二、輕鍛煉的內容
1.原地體操:護胸、爵士舞、壓腿、原地雙手支撐回望。
2、遊戲:原地運行後，可隨時暫停。安排四個組長。老師解釋了遊戲的目的，讓學生隨時呆在原地，以防有傳播者。)
在跑的過程中，老師讓領隊換隊壹三次，兩四次，完成後讓領隊換隊壹三次，兩四次，中間讓學生暫停。誰沒能讓組長指出誰沒能退出，去了第五組。
3.點評:這麽多同學能配合好，真的難能可貴。我相信這些同學也在配合抗擊疫情，但遊戲中總有輸家。妳還是太慢了，需要跟上快節奏和步伐。
第三，總結
雖然疫情很可怕，但是要做好個人防護和鍛煉，相信壹定能戰勝病毒。比如有些人是無癥狀的病毒共攜帶者，也就是說他們的抵抗力好到可以不受病毒的影響，但是他們身上有病毒，會傳染給別人，說明抵抗力強還是很有用的。所以我們應該做好體育鍛煉。
四、作業:
在基本沒有人的區域或家裏進行慢跑鍛煉。
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