如何提高員工的安全意識1首先，灌輸安全知識，更換不良觀念。
人的大腦中形成的觀念和意識支配著人的行為，這種行為叫做習慣性行為。但是，每個人形成壹種意識是需要壹定時間的。要改變人的不良習慣，首先要改變人的不良觀念和意識。宣傳各種體系文件，掌握安全法規，學習貫徹各級文件的指導精神，明確執行企業規章制度，各級管理人員要不斷分析總結安全生產形勢，不斷使員工認識到安全不僅是企業的事，也是自己的事，關系到自己的切身利益。好的會受到表彰，不好的會受到制度約束，從而在工作中自覺註意安全。
第二，加強技能培訓，提升專業素質。
員工自身技能是否能滿足本崗位的安全技術要求，是否能勝任本崗位，體現了自身的專業素質。員工的專業素質決定了工作過程中的安全性和完成工作的質量。如果專業素質不高，工作中可能會出現各種違反安全規定、標準低的情況。壹旦發生事故，危害很大。員工專業素質低，業務知識不全面，很難保證工作中不出問題，人身安全和設備設施安全得不到保障。要解決上述問題，唯壹的辦法就是對員工進行業務和技能培訓，提升員工的專業素質。比如定期進行業務知識和安全知識的培訓，班組定期開展安全活動，以賽促學的技能競賽等，都是行之有效的方法和途徑。
三、規範基層安全管理，推動制度落實。
在日常工作中，要加強現場管理，使員工形成執行各項規章制度的良好習慣，自覺接受規章制度的監督和管理。
1.加強工作安全分析的實施，提高操作人員的風險分析意識和能力。作業前，應根據作業內容、設備和技術、現場環境等綜合識別風險。，並制定預防措施，規範流程和操作行為，從而規範所有操作流程，有效控制風險。
2、認真開展安全活動，不斷強化安全意識。安全活動是班組安全管理的重要內容，也是提高安全意識的主要方法之壹。安全活動需要精心組織，合理安排，不能流於形式，降低質量。應定期進行，形成制度，使參與者的安全意識通過安全活動不斷鞏固和加強。安全活動要結合實際，有針對性。如果處理事故，我們應該從中吸取教訓，用科學的方法來防止類似的事故。只有這樣，才能開啟大家安全意識的前瞻和反思，開拓安全意識的深度和廣度，充分發揮安全意識的積極主動性。
3.加強現場可視化管理和促進工作，在危險情況下懸掛醒目的安全警示牌和安全標語，既起到提醒作用，又能營造濃厚的安全氛圍，從而提高操作人員對安全規定的執行。
4、認真實施現場監督檢查。公司領導、各部門領導等要對安全制度的執行情況、安全設施的完好情況、安全常識的掌握情況進行定期和不定期的檢查。基層單位要充分發揮專兼職安全員的作用，嚴格執行各項制度，開展安全監督檢查。對檢查中發現的有章不循、有令不行、有禁不止等安全意識差的不良風氣要及時糾正，對安全意識差造成的事故要按照“四不放過”原則嚴肅處理。即使沒有事故，也要對“三違”人員進行登記處理。在實施監督檢查制度時，要充分利用獎懲手段，做到獎懲分明，讓員工有危機感，從而達到前車之鑒的效果，堅持安全壹票否決制。
5.加強對基層管理者的管理。註重基層管理人員的選拔，把懂技術、會管理、責任心強、善於發現問題的人選拔到管理崗位上；強化管理崗位的安全監督意識，讓他們在崗位操作中充分發揮安全監督作用。要保證基層單位安全活動的有效開展，首先要從管理入手，監督檢查到位，嚴格把關。既有明確的規定，又有詳細的檢查，讓基層單位壹定要認真、正常地開展活動，總結、講清楚，讓員工既能了解當前的安全形勢，又能增強安全意識。
第四，加強企業安全文化建設，營造濃厚的安全文化氛圍
建立安全文化意義在於在企業的壹切生產經營活動中形成濃厚的安全文化氛圍，用文化的功能改變人們的安全價值意識、安全道德和安全態度，提高人們的技能水平和安全文化素質，增強人們的安全意識。安全文化的本質是個人安全意識和企業安全意識，使每壹個員工的行為都自覺地規範在正確的價值取向和安全行為準則中，主導著員工的行為取向。企業安全文化建設就是要用安全文化使企業中的每壹個員工，在正確的安全心態的支配下，按照安全文化的機器、物質、環境系統中的安全系統規範來規範自己的行為，有效地保護自己和他人的安全與健康，同時保證各項生產活動的順利進行。
五、獎懲的同時，督促培養安全意識。
獎懲制度是促進人們安全意識的手段，督促人們不斷提高安全意識；對不願意提高安全意識的人是壹種限制性的懲罰，通過懲罰提高人們對安全工作的認識。它是壹種手段，而不是目的。在實施過程中，必須堅持對違法者教育與懲罰並舉的原則，既堅持了制度的嚴肅性，又保證了教育的深入。根據違規行為的性質、可能造成的後果和影響，嚴肅認真處理。懲罰要讓被懲罰者得到教育，化壓力為動力，影響其他人員更加規範地工作；獎勵要發揮人在安全生產中的主動性，促進自我防範能力的提高。
從以上幾個方面不難看出，讓壹個員工養成良好的行為習慣不是壹勞永逸的事情，而是壹項長期的、系統的工作，必須多管齊下，持之以恒。要通過各種渠道提高每個員工的安全意識，使員工自覺遵守規章制度，保證制度的執行，通過培訓學習提高自身的業務素質，積極創造良好的生產生活環境，確保安全生產，防止事故發生。
如何提高員工的安全意識第二部分1？增加安全投入是提高安全意識的前提和基礎。
安全投入是指企業與安全有關的費用的總和，包括安全措施、個人防護用品、職業病防治等。其目的是控制危險源，消除事故隱患，提高作業的安全系數，創造安全生產條件和良好的安全工作環境。安全投入直接影響安全保障能力。安全投入包括兩個方面:壹是人才投入，二是資金投入。安全生產所需的設備、設施、宣傳等投入必須充足。
同時，企業要為安全管理人員創造參加專業培訓的機會，組織安全管理人員到安全工作做得好的單位參觀、學習和借鑒；另壹方面，可以通過招聘安全管理專業人員來提高企業安全管理隊伍的素質，為企業的安全和諧發展打下堅實的基礎。
許多單位和企業的領導都能意識到，安全生產關系到國家和人民的生命財產安全，關系到人民群眾的切身利益，關系到改革開放、經濟發展和社會穩定的大局，但這種認識大多只停留在他們的口頭上。
很多單位和企業並沒有真正重視安全，投入過多資金改善安全生產設施。“再窮也不能窮，不能苦也不能安。”至於安全生產費用的提取和使用，國家早就有規定，各行業都有自己的標準，如果按比例提取，數額也不是很大。很可惜，很多企業不按規定提取安全費用，即使提取，也是全額不專款專用。說到安全投入，就是“沒錢”、“買馬”、“馬鞍”。安全投入的這種“窮”和“苦”，必然導致安全生產的“錯位”，事故頻發在所難免。
因此，我們必須認識到，安全投入是生產的必要成本，其效益是隱蔽的、長期的。壹定的安全投入不僅能帶來幾倍甚至幾十倍的經濟效益，還能帶來巨大的社會效益。
“安全就是效益”，安全不僅能“減”，還能“增”，這是企業領導者應樹立的“安全經濟觀”。安全投資不僅能給企業帶來間接回報，還能產生直接效益。安全經濟學的研究成果表明，安全的經濟規律是:事故損失占GNP的2.5%；合理條件下的安全投入產出比為1:6；安全生產貢獻率為1.5% ~ 6%；預防性投資效果和事後整改效果的關系是1和5；安全效益金字塔表明，系統設計考慮了1安全，在系統制造時可以帶來10安全，從而在系統運行和使用時實現1000安全。
第二，安全教育是提高安全意識的重要途徑。
事故分為自然事故和人為事故。前者處於未知領域，只能盡早預測，而人為事故是可以預防的。在生產中，沒有人希望發生事故，因為事故必然會給人帶來危險或傷害，甚至危及人的生命。同樣，也會讓企業遭受損失，降低企業的生產力。那麽，為什麽會出現這樣或那樣的情況呢？
從表面上看，事故都是由於人、物、環境的不安全狀況造成的。人有自由意誌，自由意誌是生產活動的主體，是創造財富的動力，是刺激事故的主要因素。據事故統計，生產中因人為因素造成的事故占80%。因此，提高人們的安全意識是預防事故、確保安全生產的重要手段。
人的安全意識是社會科學的內容，它與人的受教育程度、社會經驗、生產實踐經驗和生產中人周圍的物質環境有關，而安全意識的程度取決於安全動機。
安全動機有兩種:壹種是內在動機(內生動機)，即實現自身利益的沖動和欲望。人有生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要和自我實現需要，五種需要是階梯式的，由低到高發展。隨著社會的發展，物質文化生活水平的提高，人們向著更高的需求進步，表現出我要安全生產。但在實踐中，由於人們安全技術素質和安全文化知識的限制，往往事與願違，事故時有發生。
另壹種是外部力量，是自上而下的。外部動機主要包括命令強制和思想誘導兩種情況。
(1)命令強制:不管妳願不願意，妳都必須去做，否則妳會受到懲罰。懲罰的主要作用是督促職工遵守勞動紀律、規章制度和國家法律，促進企業加強科學管理，有計劃地改善勞動條件，防止傷亡事故和控制職工疾病的發生，防止和限制違法違紀行為的發生，對違法違紀者給予行政或經濟處分，起到懲壹儆百的作用。
懲罰是安全管理的壹種輔助手段，它強烈地促使員工提高安全意識，預防事故的發生。在生產實踐中，容易讓員工產生逆反心理，也不是提高員工安全意識的最佳途徑，所以不容易經常使用。
(2)思想誘導:說服教育人去做；怎麽做就是安全教育。目前在現代安全管理中，這是提高員工安全意識的壹種基本的、主要的方法，也容易被廣大員工接受。
安全教育是壹種特殊的教育。做好這份工作，不能只滿足於教育的形式和量，也不能只靠灌輸。要講效果，要能打動人心，讓受教育者發自內心地接受，讓他們聽耳、聽腦、聽心，按照人的心理規律去進行，才能真正理解原因，指導行動並持之以恒，提高安全意識。
安全教育的內容包括:思想教育，即安全生產政策、法規和法律的教育；安全科技知識教育，即安全技能教育；勞動紀律教育和典型事故經驗教育，等等。
安全教育的對象包括:企業主要負責人、安全生產管理人員、特殊工種人員和其他從業人員，前三者需要持證上崗。
安全教育的形式:根據企業情況，采取容易被員工接受的方式方法，力求切實有效。如:宣傳掛圖、安全漫畫、安全科教影視、幻燈和安全文藝表演、報告、講座、演講和討論、安全知識競賽和安全周活動、安全教育展覽和資料書籍等。
此外還有實地考察、現場教育、事故案例介紹、安全會議、黑板報、簡報、廣播等。安全教育不僅可以提高各級領導和職工對安全生產方針的認識，增強搞好安全生產的責任感，提高執行安全法律法規和各項安全規章制度的自覺性，而且可以使職工掌握安全生產的科學知識，提高安全操作技能，為確保安全生產創造條件。
第三，完善安全獎懲措施是提高安全意識的輔助手段。
為了落實各級安全責任制，體現“獎懲分明”的原則，很多企業讓全體員工齊心協力搞好安全生產，有的實行安全風險抵押金制度，有的實行安全獎懲制度，有的兩者並用。
企業實施“全員安全風險抵押金”的目的是提醒員工時刻關註安全，處處遵守規則，牢記親人的指示，進壹步提高員工對人的本質安全觀的認識，加強對事物的定向管理和規範操作，從而促進企業本質安全目標的實現。
履行抵押政策的安全風險是獎懲的重要手段，保證了安全責任的有效轉移，將安全目標分解到工作過程和每個人。越來越多的企業和員工認可和接受這種調動全體員工保證安全生產積極性的做法。
如前所述，懲罰作為安全的外力，是強烈要求員工提高安全意識，預防事故發生的安全管理輔助手段。壹些企業盲目處罰員工的安全違規行為，只重視對違規者的罰款，忽視罰款後的思想工作。管理者的工作方法粗糙簡單。對違反“三違”的員工進行處罰後，未能舉壹反三，起不到教育作用。反而引起基層壹線工人的不滿，形成安全管理的誤區。
為此，企業在對員工進行安全考核和罰款時，應嚴格按照安全風險抵押金制度和安全獎懲制度，以理服人，註重安全教育。壹方面，要教育“三違”員工正確處理安全與效率的關系，只有做好自己的“安全與健康”才是最大的利益。另壹方面，要讓基層管理者明白，安全獎懲制度必須嚴格執行，但必須公平、公正、公開，才能更有效地做好安全管理工作。
綜上所述，安全生產是壹個復雜的社會問題，涉及社會、經濟、文化等領域的諸多方面。如何搞好安全生產，促進社會經濟發展，是壹項長期而艱巨的任務。先從提高安全生產意識說起。大家都講安全，大家都安全。讓安全生產意識深入人心，做到防患於未然，構建安全、和諧、穩定、發展的社會。
如何提高員工的安全意識？1.敢抓善管，用制度促進“兩個習慣”的形成
建立和完善科學的安全管理體系是提高安全管理水平的前提，也是促進“兩個習慣”形成的前提。
首先要提高認識，轉變觀念。
“千裏之堤毀於蟻穴。”員工的日常操作流程往往重復繁瑣。對於熟悉的日常操作行為，有節省時間、想加快速度、怕麻煩等麻痹思想，經常有不戴安全帽、不穿工作鞋等行為。這些不正確的著裝細節實際上不僅影響工作效率，而且很可能對員工造成致命傷害。要知道，它在意外情況下起到的保護作用是不可估量的。自駕遊在我們的工作生活中是家常便飯。眾所周知，安全帶是人們安全乘車的保護屏障。當事故發生時，安全帶可以抵消車輛碰撞時人的慣性，從而保護人體免受碰撞。
其次要嚴格有據，有法可依。
管理部門應建立壹系列管理制度來約束和培養員工的安全著裝觀念和行為，並在有序管理和有據可查的基礎上加強安全管理。應高度重視員工不戴安全帽、不穿鞋的行為，並根據不同的表現形式進行等級劃分，充分發揮全體員工的智慧，全面識別不安全行為，為管理體系的全面有效提供堅實的保障。
最後，要寬嚴相濟，情理交融。
要建立嚴格公平的獎勵考核機制，通過加強日常管理糾正員工的不良行為習慣，嚴格執行制度，充分發揮考核機制的警示作用，讓不安全行為成為員工生產生活中不可觸碰的“規矩”。壹方面，領導者要嚴謹理性，秉公辦事，公平公正地處理違反制度要求的不安全行為，進行嚴格考核，不能自私自利，容人之心。制度下應該人人平等。另壹方面，要把管理與教育結合起來，對被考核的員工耐心細致地做思想工作，讓員工認識到嚴格管理和考核的必要性和重要性，及時消除員工的抵觸和誤解。
第二，搭建平臺，以案例警示“兩個習慣”的培養
要推動“安全經驗與事故分享”規範化、制度化，對已經發生的事故和案例進行分析總結，形成有特色、有警示和啟發意義的東西，使人們深刻反思，吸取教訓，改進自己的行為。
要用生動的事例和慘痛的教訓震撼人心，深刻認識“兩個習慣”在安全細節中的重要性，徹底摒棄舊觀念，把“兩個習慣”的意識升華到行為層面。同時要加強溝通交流。在分享的過程中，對近期的不安全行為進行點評，營造人人安全、人人共建安全的良好氛圍，逐步推動檢查監督長效機制的形成。
第三，率先垂範，用典型事例引領“兩個習慣”的形成。
在安全管理過程中，領導者要身體力行，大力引導教育，嚴而有情，處理得當，促進幹群關系和諧穩定。同事朋友之間要互相提醒、督促，促進員工形成按規定著裝、乘車系安全帶的良好習慣。
“其身正，而不令；其體不正，雖不聽話。”領導的言傳身教對員工起著非常重要的引導和激勵作用。壹個規範著裝、遵守制度的領導，會培養員工對工作、生活的認真態度，珍惜生命，珍惜擁有；另壹方面，壹個經常違反規章制度，要求別人卻自己做不到的領導，也很難培養出執行力嚴格，敢於負責的員工。所以領導要以身作則，率先垂範，在安全工作中時刻註意自己的言行。
第四，提高素質，根據自身需要實現“兩個習慣”的培養。
技能素質的提高是企業發展的需要，也是個人實現人生價值的需要。“兩個習慣”的培養是個人素質提升的重要內容，是員工確保自身安全的重要前提。
第壹，要繼續加強學習。通過學習規章制度，吸取行業企業事故教訓，讓員工真正從內心理解養成“兩個習慣”的重要性和必要性，變企業要求、上級安排的被動“我要安全”為主動“我要安全”。
第二，努力提高安全技能。員工要自覺融入企業理論培訓和現場演練，嚴格遵守規章制度，促進形成“兩個習慣”，切實提高個人安全素質和能力，把“我要安全”的意識轉化為“我能安全”、“我會安全”的技能和技巧。三是營造良好氛圍。通過技能競賽、技術比武等活動，為員工提供展示安全技能和技藝的廣闊平臺；大力宣傳和遵守“兩個習慣”和安全活動中的好人好事，全面推廣優秀經驗和做法，營造養成“兩個習慣”的良好氛圍，充分調動員工做安全、學安全、學安全的積極性和主動性，為全體員工確保安全打下堅實基礎。