教務處工作計劃1本學期，在中心校的精心指導和校長的正確領導下，教務處確立了“以學生發展為本”的教育理念，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學實效，全面提升教學質量，取得了新的突破。
壹、工作目標:
1，細化優化常規工作，主要側重於課堂教學的規範。
2.加強教師隊伍建設，特別是青年教師的培養。
3.提高教學質量，促進學生全面發展。
4.繼續實施四校聯合校團電子備課活動。
二、工作措施
(壹)重視教學過程，規範教學行為，提高管理技能。
1，教學常規管理。
全面執行課程計劃，嚴格按照課表上課，按照教學進度和備課材料上課，提前進入教室，按時下課，每天按時處理學生作業，不體罰或變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2.加強規範的課堂管理。
要求教師把課堂作為教學質量極高的主陣地，在優化教學目標、教學過程、教學評價等方面繼續努力，防止“堤內失堤外補”。
3.對於所有老師來說，通過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等的檢查。，加強對學生學習行為和教師課堂教學情況的調查和指導，減輕學生過重的課業負擔，努力在常態和動態生成中提高教學質量。
(2)強調課堂有效性，重視教與學的過程，提高教學質量；
1，做好教學質量跟蹤。每壹位教師都要樹立教學質量是學校發展的生命線的思想，繼續做好優秀學生的培養和幫扶工作，在效率上下功夫、下功夫。
本學期將有不同形式的活動來提高學生的能力，如學生朗誦比賽，鋼筆畫和書法比賽等。在月末、期中和期末，學校還要對學生的學習場景進行統壹測試，對測試場景進行全面總結。各學科要認真做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。
2.開展“日常聽寫”活動，為學生學習新單詞打下堅實基礎。“每日聽寫”活動經過長期堅持，已成為我校學生的亮點，培養了基礎紮實、基本功過硬的優秀學生。
(3)加強校本研修，加強教研組建設，提高專業水平。
1，進壹步加強青年教師培養，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。通過校園公開課、教師大賽、異質班、專家指導、海外考察等多種形式的教師培訓活動。，將“學習-訓練-展示”的機制融為壹體，將自我訓練的收獲以講座或講解的方式分享給大家。
2.做好教師的專業學習。為了更好地指導教師的泛讀和專業閱讀，學校繼續購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書刊供教師選擇。這學期要做到:自學與培訓學習相結合；把學習和交流經驗結合起來。同時，要註重自我學習，努力做學習型教師，學習型學校。
(4) XX小學聯合校組備課，推進聯合電影教學活動。
聯合校組備課活動已運行兩年，從分工、備課、復習、上傳等流程已全面常態化。老師精心備課，審核老師嚴格，領導非常重視。雖然過程中還存在壹些問題，但我相信堅持就會有奇跡，這次活動壹定會成為流水教育的壹個亮點。
教育工作計劃二壹、指導思想
以縣教育局教研室初中組工作方案要求為指導，以全面實施素質教育為宗旨，秉承“為了壹切學生的發展”的辦學理念，著眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務、指導、評價”的職能，以深化教學改革、備戰中考、優化教學計劃、加強師資隊伍建設為重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手， 並以教研組和備課組建設為突破口，將教務處建設成為學校領導決策的參謀中心、中考指導中心、學科教學管理中心、教學質量監控中心和教師專業發展中心。
二、工作目標
1.深化“質量就是生命”的意識，進壹步提高辦學質量和社會聲譽，把學校打造成全縣壹流的初級中學。
2.根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學管理制度和教學評估制度，建立適合我校的教學管理制度。註重資優學生的成功率，提高學生的整體水平。
3、逐步落實課程計劃，完善課程結構，加強教學過程的監督管理，突出質量意識，註重課堂教學，有效提高課堂效率，全面提高學校教學質量。
加強教研組和備課組建設，規範其活動，特別是加強對教師常規工作的監督檢查，切實提高備課組集體教研工作水平，改善課堂教學。
三。工作要點和主要措施
(壹)加強過程管理，提高教學效率
加強和優化教學管理是深化教學改革、提高教學質量的保證。
按照加強和優化教學改革的要求，對教學過程的各個環節進行分析研究，實現精細化管理。
1，好好計劃
各教研組要根據學校和上級教育部門實施新課程方案的要求制定好工作計劃，備課組也要根據本學科課程標準的要求制定教學計劃，嚴格按照教研室規定的統壹進度進行教學。教研組長和備課組長要定期對此進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也會定期或不定期檢查各學科的教學進度和執行情況。
2.嚴格的教學秩序
教師必須嚴格按照課表上課，絕不遲到早退，堅決杜絕曠課。教師調課必須經教務處批準。有早自習和輔導班的老師要按時到崗，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前壹周以通知形式向教務處報告進修時間，以便協調課程，保證學校正常教學秩序。
3、認真做好五項教學工作
(1)，備課要充分，部分教師要在集體備課的基礎上形成自己的個性化教案，制作的教案目標要明確，質量要高，要求做到三個結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基礎知識和基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末，教務處將對教師的教案進行評估，並向教研室推薦優秀教案進行評估。
(2)上課要細致靈活，要求三不，即沒有不準備的課，沒有講不清楚的課，沒有講到底的課。要充分發揮學生的主體作用，師生互動，及時反饋信息。及時的培訓和適當的能力。要重視基礎訓練和作業分層的要求，做好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
(3)、作業布置和校正應落實到位。教案上的題目設計要準確、有層次，批改要到位，督促學生整理錯題集。教務處定期組織人員檢查其執行情況。積極開展第二課堂，精心組織興趣小組、優生、待轉化學生。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氣氛，展示學生個性。所有活動都要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，務實。
(4)輔導要及時，要有針對性。特別註重個別輔導，充分體現面向全體學生、面向每壹個學生的宗旨，為基礎差的學生提供發展的機會，為優秀的學生提供更廣闊的提升空間。
(5)、認真落實檢查分析。各備考組應確定時間、地點和考試內容。要創建記錄簿。每次考試後，老師都要做好質量分析，分析要細化到每道題、每個學生，具體到每個學生的知識缺陷和能力差異。教務處會定期檢查各備課組對計劃的執行情況。對執行好的備課組進行表揚，對工作不力的及時批評並限期改正。4.掌握第壹手資料，減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會和教師座談會，及時了解各年級教學情況，有針對性地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過重的課業負擔，總體控制學科輔導材料，反對“超時作業”、“課外損失賠償”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，有效使用教案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效率。
(2)加強青年教師培養，加快教師隊伍建設。
青年教師的快速成長是提升學校發展潛力的關鍵。本學期，教務處將繼續實施“藍色工程”來加速青年教師的成長，並立足崗位培訓，培養後勁，努力建設壹支高素質的教師隊伍，具體做好以下工作:
(1)，開展青年教師班級達標活動。每個備課組和教研組每周都會有壹位年輕老師給大家上壹堂公開課。每次公開課前，老教師都會幫助年輕教師分析教材，分析學習情況，指導備課，課後再進行集體評價。同時，加大行政講座的密度，及時反饋信息。
(2)繼續完善教學聯盟活動，互相討論，形成良好的課堂教研氛圍。
(3)、開展學校優質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報市、縣教學專家。積極參與星級教師評選。
(4)抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷有償家教等損害教師形象的現象，倡導誠信、文明教學、忠誠奉獻的風氣。
(3)充分發揮備課組的作用，加強備課組建設。
1，備課組長要積極引導本組教師開展各種正常的教研活動，教研活動要有計劃、有地點、有時間、有內容、有代言人。需要對教學內容、教學設計、作業設計進行詳細研究。教師應加深對教材的理解，在確定教學目標時考慮三個維度，將中心目標與輔助目標相結合，根據目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。保持活動記錄。要加強集體備課的管理和指導，確保教案真正成為集體智慧的結晶。參加公開課的教師應提前壹周通知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課後共同討論教學得失，切實提高教研成效。
2.為了提高教研活動在教研組工作中的權重，各教研組要多學習和研究教育理論，多分析教材，多舉辦專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課和示範課，努力提高教研活動的質量和效果。紮實開展項目研究，做好記錄。
3.強化聽課評價體系，努力提高自身綜合素質，把自己培養成“復合型”教師。妳應該在課堂上做記錄，在評估課上要有明確的目標。提高自己評課的能力。
(四)做好畢業班工作，確保今年中考再創輝煌。
畢業班的教學管理要重點關註學生的學習陷阱和學習方法的指導，為學生的主動發展打好基礎。要高度重視初三的教學質量，明確目標責任，落實獎懲。探索不同學科班級管理和復習課的最佳模式，不斷提高復習效率。要點如下:
1，加強校領導、中層幹部、班主任、任課教師之間的溝通聯系，及時反映工作中存在的問題，及時解決壹線困難，使初三工作順利進行。
2.精心組織學生參加縣局舉辦的初三各類考試。測試後要及時摸清即將畢業學生的實際情況，建立學生成績檔案，做好後續工作。既要抓優秀生的培養，又要嚴格控制低分率。
3、畢業班教師應根據不同學科的特點和學生的具體情況，教學內容必須具有科學性、針對性和系統性。教務處將組織相關人員深入課堂，了解教師的教學情況，並及時反饋。
4.中考是學校最重要的工作，中考質量是學校的生命線和生存線。要切實做好初三學生的備考工作。根據20xx年中考新情況，制定新的中考計劃。要特別關註該科目的考試信息，比如難度是否降低，創造性思維和題型在新課程中的比重是否會增加。調整教學工作。努力做好中考體育測試和實驗考試工作。去年，我取得了22年來的優異成績。這學期，我們壹定要團結壹心，努力拼搏，為今年中考的輝煌打下堅實的基礎。
(五)樹立服務意識，加強交流與合作。
1，做好與實驗中學的資料準備和信息交流，及時收集、整理、分析、研究中考各類資料，以及試題命題形式、難度、命題方向的討論和研究工作，服務壹線，總結歷屆中考經驗，提高初中教育效率，保證中考正常發揮。
2.加強與兄弟學校教務處的校際交流，取長補短，努力提高教學管理水平。
3.為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為重點，采取走出去、請進來的方式，提高教師的專業理論素質。
4.持續改進學風建設，為全體師生營造良好的教學和學習氛圍。
教務處工作方案以提高教學質量為中心，從日常管理和教學改革入手，力求實效，狠抓落實。不斷加強課堂教學常規管理、教師專業能力培養、學生良好學習習慣培養。
壹、教育教學管理
(壹)狠抓教學日常管理，解決平時存在的問題。
要求初中教師采用參與式教學模式開展教學活動。加大平時常規工作檢查力度，包括:規範教師備課、上課、批改作業、修改、輔導等教學行為，特別是加強對教師平時上課的檢查，增加上課聽課次數，達到每周兩次。教學工作常規檢查采取多種形式進行，包括常規檢查和突擊檢查，主要針對課堂教學、教師到崗、盡職情況，檢查後及時記錄，作為教師考核的第壹手資料。促進每壹位老師上好課，批改每壹份作業，堅持每天、每周、每壹段、每個月都要清。總之，我們應該不遺余力地有效地抓住教學的日常工作。牢固樹立教學常規在全體教師心中的重要地位。理解的基礎是備課，重點是聽課，落實是輔導。
(二)加強教師培訓，提高教師整體素質。
1.加大對新課程改革理論的學習力度，通過閱讀報刊、教學刊物、瀏覽遠程教育資源、觀看精品課等方式，引導教師不斷學習，更新教學觀念，轉變教學方法，積累豐富的教學經驗。
2.在學校有限的經費下，爭取更多的老師參加各級各類培訓，參加培訓的老師返校後再培訓，讓更多的人出去，把更多的知識帶回來。
3.組織實施業務學習，采取多種形式進行業務學習，如聽講座、專題講座、學習現代教育技術的運用等。，通過各種方式不斷提高教師的專業水平。
(三)加大教研改革力度，提高課堂教學效率
1.教研組是開展教研活動的陣地，組建教研組至關重要。根據我校實際情況，成立以下七個教研組:小學語文、小學數學、初中語文、初中數學、初中文科、初中科學、英語等，開展看精品課、談觀點、集體備課、上實驗課、總結課等課堂教學活動，少而精。
2、組織青年教師積極開展研究工作。要求教師利用網絡資源主動學習課題研究的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料收集和成果推廣。在此基礎上，積極爭取科研項目，壹方面努力提高教師的教研能力，另壹方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。
3.要求教師積極參加學校和上級教育部門組織的各類教學、課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思和教案，積極投稿。對於在評比活動中發表作品並獲獎的教師，學校將在考核中給予加分和獎勵。
第二，體育工作
(壹)規範體育課堂教學，提高教學質量
1，結合我校學生、場地、器材等實際情況，認真制定各年級教學計劃，按照體育教學常規要求做好教學工作。
2.在本學期有限的學校空間內，每位體育教師都要根據學科特點，靈活多樣地組織教學活動，以克服課堂教學中的隨意性，避免羊群效應。
3.積極有效地組織學生體質監測數據的測試，確保測試數據的真實準確。並按上級規定的時限完成申報工作。
(二)搞好小組工作，豐富學校的文化體育生活。
1，加強班級練習的日常管理。繼續做好進出場(快速安靜有序)和練習質量。班主任、體育老師和值班領導要按時到崗，做好對學生精神面貌、出勤率、動作質量的檢查和監督。
2.組織學生體育鍛煉活動。教師要與體育教師密切配合，按照課外活動清單組織課外活動，保證活動時間和質量。
三。學籍管理等工作
進壹步規範學籍管理，嚴格執行學籍變更制度，在上級規定的時間內完成學籍管理的具體工作，特別是各級各類轉學、借讀、休學、復學學生的電子學籍和紙質學籍管理。