海南大學三亞學院社會發展學院怎麽樣？

海南大學三亞學院社會發展學院成立於2005年，由教育部社會學教學指導委員會委員、著名學者費孝通先生的弟子沈教授領銜。現在，社會發展學院在中國社會發展研究中心研究員、著名學者夏學鑾副院長的帶領下，在學校的大力支持和全體教職員工的共同努力下，隨著學校的發展逐步壯大。學院現有教職工24人，其中專業教師20人，教授、博士生導師2人，副高中生3人，博士4人，美國雙碩士1，碩士18，本科生1。初步形成了壹支學歷、職稱、年齡結構合理的教師梯隊。學院的教職員工來自中國大陸、香港、臺灣省和美國，許多教師有著豐富的經驗。他們經常邀請國內外知名專家學者來校訪問和講學，聘請壹批國內外知名專家學者擔任特聘教授和兼職教授。他們有濃厚的學術交流氛圍。在學院討論文化和陽光文化的滋養下，中外思想文化的交流互動將推動社會發展學院真正成為培養海南社會發展智庫的重要基地。

該學院有四個本科專業:社會學、社會工作、應用心理學和城市規劃。有許多著名的社會學家。2009年，沈院長獲得“海南省教學名師”榮譽稱號，社會學團隊獲得“海南省優秀教學團隊”，著名社會學家古馬、曹金清為特聘教授。名師走上教學壹線，使社會學概論等專業課的教學水平達到國內壹流水平。社會工作和應用心理學在四川災後重建中顯示出專業實力，專業的社會需求日益明顯。學校健康人格工作室主要由應用心理學專業的教師組成，在學校健康人格塑造工作中發揮著重要作用。

學院努力踐行“讓學生更好地走向社會”的教育理念和“311”的人才培養模式，旨在培養具有人文精神、分析問題和解決問題能力、較強的社會適應能力和深造能力的高級應用型、實用型人才，教育學生感恩敬業、進取負責、寬容輕身的作風。學院十分註重課堂教學質量，註重社會調查，定期開展SEMINER這種先進的教學方法，讓學生接觸壹線知識，吸收學生參與《三亞城市社區建設研究》、《海坡村社會調查》、《保亭縣新農村建設》、《天都三村》、《崖州新城》等課題的社會調查，開展“美麗行動”系列活動，多種培養措施培養出了壹所特色鮮明的三亞學院。

社會發展學院踐行費孝通先生的“雀哥”精神，紮根海南社會，在海南進行社會調查，承擔海南社會文化發展的重要研究，到海南的社區、街道、鄉村開課，為建設文明進步、公平正義、經濟文化繁榮的國際旅遊島做出了獨特貢獻。

社會學專業(專業代碼030301)

培養目標:專業培養體系掌握社會學基礎理論和應用技術，熟悉調查工作的基本特點和要求，具有較強的調查實踐能力和數據分析能力，了解國外應用社會學發展現狀和前沿知識，能夠在司法機關、工商企事業單位、偵查部門從事調查、分析研究和宣傳管理工作，具有創新思維和實踐能力的應用型、實用型高級專門人才。

主要課程:社會調查研究方法、民意調查、市場調查、社會學概論、社會心理學、社會統計學、SPSS、質性研究、抽樣技術、問卷調查、數據分析。

修業年限:四年授予學位:法學學士。

城市規劃專業(專業代碼080702)

培養目標:本專業培養具有創新思維和實踐能力的應用型、實用型高級專門人才，掌握城市規劃學科的理論和基礎知識，具備城市規劃和城市設計的能力以及計算機輔助設計CAD和GIS的應用技能，了解國內外城市規劃學科前沿，能夠在城市規劃及相關部門從事城市規劃與管理、城鄉生態規劃、城市文化規劃、政策法規研究等方面的工作。

主要課程:城市規劃原理、中外城市建設史、社會調查與研究方法、社區發展、居住區規劃與設計、城市生態與環境保護、城市社會學、城市經濟學、城市地理學、城市道路與交通規劃、城市設計、區域規劃、城市規劃管理與法規、景觀生態規劃原理、文化產業理論、城市文化規劃與城市規劃設計。

學制:四年。授予的學位:工程學學士。

社會工作專業(專業代碼030302)

培養目標:本專業培養體系掌握社會工作的理論和基礎知識，具備全面的社會工作專業價值觀和個案工作、小組工作、社區工作、社會工作行政管理、社會工作研究等社會工作方法和實踐技能，了解國內外社會工作理論和實踐的最新動態。可用於民政、勞動和社會保障、司法、衛生、教育等部門。老年人、工會、青少年、婦女等社會福利、服務和公益組織及民間公益機構等社會組織，從事社會管理、社會保障、社區發展、社會政策研究和社會服務、評價與運營等社會工作，具有創新思維和實踐能力的應用型、實用型高級專門人才。

主要課程:社會學概論、社會心理學、社會統計學、社會調查與研究方法、社會保障概論、社會工作概論、個案社會工作、團體社會工作、社區社會工作、社會工作行政管理、社會工作研究、社會工作實務、社會工作項目評估。

修業年限:四年授予學位:法學學士。

應用心理學(專業代碼071502)

培養目標:本專業培養學生掌握心理學的基礎理論、基本知識和實證研究方法；掌握紮實的心理學基礎知識和相關技能，具有良好的從事心理學工作、社會工作和進壹步學習的基本能力，具有寬厚的文化素養和科學的思維方式，了解應用心理學的最新發展動態和應用前景；了解心理學的前沿知識、應用前景和最新發展動態，是具有創新思維和實踐能力，能夠從事心理學研究與調查、心理咨詢與輔導、心理健康保健、企業人力資源開發與管理、員工心理支持等工作的應用型、實用型高級專門人才。在教育、科研機構、黨政機關、企事業單位、社會團體或獨立。

主要課程:普通心理學、發展心理學、社會心理學、實驗心理學、心理史學、心理統計學、管理心理學、人格心理學、旅遊心理學、人力資源開發與管理、心理咨詢和心理研究方法。

修業年限:四年授予學位:理學學士。