當我們受到啟發，對自己的學習和工作生活有了新的看法時，我們應該寫壹篇文章並記錄下來，這將有助於我們不斷完善自己。那麽怎樣才能把自己的感受寫得更有感染力呢？下面是我給妳整理的壹篇關於計算機的範文(6篇通用文)，供妳參考，希望能幫助到有需要的朋友。
計算機的經驗1計算機是重要的科目之壹，它是壹門高級課程，而我們生活中的很多信息都是從互聯網上傳播的，也是從中獲取的。在現實生活中，很多地方都要用到計算機知識，所以學習計算機是適應社會進步和發展所必需的。
在我學計算機之前，我從來不知道它是幹什麽用的。為什麽很多人迫不及待地想學它？與此同時，也有人深陷電腦的泥潭。直到接觸了才明白它的重要性，也就是老師教我們怎麽用電腦的時候。它涉及到生活的方方面面，各個層次的人都離不開它，同時也了解它的利與弊。任何事情，不管多重要，都有兩面性，就像有的人利用好了從此坐在高位拿高薪，有的人整天泡在網吧，所以我通過老師的教育和學習，掌握了很多知識。
我們是國家的棟梁，是家庭的重要支柱。我們不能落後，要跟上社會需要的時代。只有學習計算機知識和各科知識，特別是實踐，才能上壹層樓，而不是空想家，掌握尺度。
通過這幾個月的學習，我學到了很多以前沒學過的知識，也知道了什麽叫學無止境。從那以後，我會努力學習，努力學習更多的知識。
計算機2的經驗。隨著科技的發展，計算機，也就是電腦，也在不斷的更新和發展。隨著計算機走進人類生活，它已經成為人們日常生活中不可或缺的壹部分，甚至成為許多人工作和生活中依賴的工具，並衍生出壹些與計算機相關的職業，如計算機工程師、軟件設計師等。人們不再開發計算機來科學地研究大規模數據運算。計算機不再僅僅用於科學計算，而是逐漸擴展到聊天、上網、遊戲等等。計算機對人類社會的其他行業也有著密切的影響，計算機也實現了工業標準化、批量化生產和低能耗。計算機系統由硬件和軟件組成。隨著新材料的開發和使用，人們開發出了性能更高的芯片和處理器，存儲空間更大但尺寸更小，顯示器帶來的視覺感也越來越真實。針對人們的新需求，掃描儀、打印機、投影儀等產品也應運而生。集成電路的升級促進了整個計算機系統硬件的高速升級。軟件方面，隨著R&D人員對系統軟件的不斷完善，操作系統更加人性化，應用軟件更加多樣化，滿足了人們日益增長的工作需求和生活娛樂需求。
作為計算機的重要用戶，我們大學生應該熟練使用計算機的相關知識。暑假期間自學了《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎實踐課程》，學習了壹些計算機的基礎知識和技能，了解了計算機系統、excel、word、powerpoint、access軟件、動畫和壓縮工具。自學完這些內容後，我的電腦技能有了顯著的提高，對ppt、文檔、表格制作有了深入的掌握。隨著信息技術的快速發展及其向社會生活各個方面的快速滲透，計算機日益成為人們學習、工作和生活中不可或缺的基礎工具。再過幾年，如果他們不會用電腦，就會像文盲壹樣困難。畢竟不管妳以後想從事什麽樣的相關行業，都需要掌握比較全面的計算機知識，因為了解的越來越全面，從電腦的組裝和維護，到服務器的維護和測試，對妳以後找工作和參加工作都有幫助。知識經濟時代，沒有雇主會傻到反對知識吧？
進入大學，電腦時刻伴隨著我們，為我們的學習生活增添樂趣。但是，這學期將是壹個展示自我能力的好機會。想要抓住機會，展現自己，計算機知識是必不可少的。想要熟練掌握計算機知識，就要看平時上課是否認真聽講，操作課上是否認真完成老師布置的任務，以及平時自己積累的知識和經驗，這些都會成為考試的重要準備。
基於這種對社會現狀的認識，我有了積極認真學習計算機課程的良好心理基礎。剛接觸電腦的時候，覺得很新鮮，很奇妙。上網和玩遊戲的操作非常簡單。但是隨著需求的變化，我對計算機的接觸越來越深，對計算機的理解也越來越深，尤其是進入大學以後。我的專業要求計算機使用數據畫圖，我學習了各種操作不簡單的辦公軟件。
更討厭的是，當我在繪圖和工作的過程中遇到壹些令人討厭的突發問題，導致文件結果丟失時，我深深感到自己的計算機知識是多麽的匱乏。畢竟我不是計算機專業的，對計算機知識的掌握也比較零散，對於這些突發問題只能束手無策。這也堅定了我學好計算機技術的決心。
當我打開主教材的第壹節時，不禁有點傻眼。和我想象的第壹節不壹樣，不是學習我們知道但並不精通的軟件，而是在我的概念世界裏地球人都能做的事情——打開電腦。雖然很驚訝，但還是認真閱讀了相關內容，完成了實驗要求。我在做這個簡單的電腦操作的時候，想了很多以前絕對想不到的事情。壹個簡單的電源按鈕，凝聚了多少代人的智慧！其實，如果妳深入思考，妳可以認為，在電腦發明的最初期，啟動電腦絕對不像現在按壹個電源鍵那麽容易。即使把啟動電腦這個簡單的過程簡化了，由復雜龐大的程序代碼和函數組成的其他程序應用和電腦操作又會有多神秘呢？我不禁對他們充滿了好奇和探索。
計算機課程是知識和技能的結合，既有理論性又有操作性。它既不同於人文課程，也不同於計算機專業課。要堅持“邊說邊練，邊練邊講”的做法，因材施教，激發學習興趣，積極拓展學習目標，為以後在具體工作崗位上進行計算機應用打下良好的基礎。對於壹些從小沒有養成良好學習習慣的同學，有壹些同學需要多了解相關知識，多閱讀，多思考，多提問，多問為什麽，學以致用，利用計算機網絡進行學習。我們是使用高科技的新壹代人，隨著我們社會的快速發展，我們需要老師掌握壹定的計算機知識，以便更好地幫助我們。但有時我們要開動腦筋，親自體驗和實踐，記憶和掌握各種命令的位置、功能和用法。
提高我們的整體知識，打好基礎。起初，我了解了計算機硬件和系統軟件的安裝和維護。在學習這部分內容時，老師可以深入淺出的講解，讓我們自己積極操作，結合實踐提高操作能力，讓每個學生都得到鍛煉的機會。其次，學習了常用的辦公軟件，包括word、excel、powerpoint等。，以及幾個常用軟件的應用技巧。同時也學到了壹些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法。我相信這項研究將使我在今後的工作中使用計算機時得心應手。
為了提高大家的理解，老師不僅用了實物演示的方法，還為我們提供了實際操作的機會，講解關於局域網的建立和網絡維護的知識，並介紹了壹些平時很少用到的網絡檢測命令，對我們以後的局域網維護有很大的幫助。同時，在方圓電腦學校的學習中，我們不僅學到了很多電腦知識，也增進了與其他同學的交流。學生坐在壹起暢所欲言，互相討論交流，有不懂的地方提出來讓老師幫他們解決，這樣可以互相學習，鞏固知識，提高學習效率。通過這次學習，我真正體會到了計算機知識的更新是非常快的。隨著教育體制的改革和教育觀念的更新，以及信息技術的快速發展，如何接受新的教育理念，改變我們傳統的教育觀念，以豐富我們的專業技能，成為我們每個人必須解決的首要問題。只有通過不斷的學習，我們才能掌握最新的知識，並在未來更好地做我們的工作。我們也渴望了解更多關於計算機的知識。
學習很辛苦，但我認真自學內容，完成每壹節的學習任務。但是計算機知識更新快，只有不斷學習才能掌握最新的知識。所以在以後的學習中，我會繼續學習和操作，熟練運用這些知識，不斷提高和充實自己，努力做壹個合格的當代大學生，做壹個未來對社會有用的人。我相信在更多的學習機會中，我們會學到越來越多的東西。無論現在還是將來，每個大學生都應該不斷加強學習，不斷給自己“充電”，這樣才能不斷進取，勇於創新，不被社會淘汰。
電腦的體驗壹眨眼就過去了。這壹學期我學到了很多計算機知識和應用，收獲很大。雖然之前接觸過，也了解過這些，但是通過學習知道自己知道的太少了。只有通過學習才能知道自己的不足，這學期的計算機學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方我掌握的不是很好，但是以後會通過不斷的練習慢慢掌握。
通過這壹學期的學習，我結合自己有壹些體會:
1.新手計算機較弱，有些應用操作很難理解。我們應該從整體上對應用軟件有更好的了解，而不僅僅是買幾本專業書。我們不僅要多做練習，做筆記，還要在實踐中應用。
2.多學習相關知識，多閱讀，多思考，多提問，多問為什麽，學以致用。計算機網絡大大減少了學習、生活和工作的資源消耗。我們是使用高科技的新壹代人，隨著我們社會的快速發展，我們需要掌握壹定的計算機知識，以便更好地幫助我們的工作和生活。但有時我們要開動腦筋，親自體驗和實踐，記憶和掌握各種命令的位置、功能和用法。
3.提高我們的整體知識，打好基礎。在學習這部分內容時，老師可以深入淺出的講解，讓我們自己積極操作，結合實踐提高操作能力，讓每個學生都得到鍛煉的機會。
其次，學習了常用的辦公軟件，如word、excel、powerpoint等。，以及計算機知識的常用應用技巧。同時也學到了壹些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法。我相信這項研究將使我在今後的工作中使用計算機時得心應手。為了提高大家的理解，老師不僅采用了操作演示的方法，還為我們提供了實際操作的機會。同時，我們在學習中不僅學到了很多計算機知識，還增進了與其他同學的交流。學生坐在壹起暢所欲言，互相討論交流，有不懂的地方提出來讓老師幫他們解決，這樣可以互相學習，鞏固知識，提高學習效率。通過這次學習，我真正體會到了計算機知識的更新是非常快的。隨著教育體制的改革和教育觀念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，改變我們傳統的教育觀念來豐富我們的計算機技能，已經成為我們每個人必須解決的首要問題。只有通過不斷的學習，我們才能掌握最新的知識，並在未來更好地做我們的工作。我們也渴望了解更多關於計算機的知識。
我相信在更多的學習機會中，我們會學到越來越多的東西。
計算機4的體驗21世紀是數字化信息的時代，生活的方方面面都需要計算機的參與。因此，計算機課程應該作為壹門重點課程來對待。我覺得正是因為電腦的重要性，學校才安排每周兩次電腦課。
我從小學五年級開始接受計算機課程。無論是中小學、學校還是教育部門都非常重視計算機的應用，高考尤其嚴格。可能是因為我覺得自己基礎不錯吧。剛來上課的時候，我沒當回事。我只是覺得老師教的太簡單了。我們在高中學習了如何制作網頁。大學如何從計算機基礎操作入手？到了大學，發現山東的中學對計算機這門課程並不重視，大部分學生對計算機的基本應用並不了解。課程上的優越感讓我對這門課的關註度降低了，總覺得只是為了彌補山東學生高中學習的不足。但是在後來的學習中，我發現我的觀點是完全錯誤的，尤其是在學習office的各種高級應用的時候。我發現有太多我不熟悉甚至不知道的東西。知識是無窮無盡的，知識的範圍非常廣泛，不僅包括自然科學、哲學和倫理學，還包括我們對生活工具的應用。
在計算機課上，我學到了更多關於生活的東西。老師對格式要求很嚴格，要求我們註意文檔中的每壹個細節。壹開始，我覺得有點挑剔。後來壹本小說改變了我的看法。故事中的主角是壹名秘書，在第壹份工作中受到了老板的嚴厲批評。原因是報告充滿格式錯誤，單從這壹點就能看出壹個人的態度和素質！細節決定成敗，態度決定壹切。在計算機課上，我深刻體會到了這句諺語的內涵。人們不能在壹棵樹上吊死。每節課，老師教我們新知識點的時候，哪怕是保存文件，也會教我們兩種保存方法。有人會說，用電腦就行了。為什麽需要多種方式？妳又不是計算機專業的，何必自尋煩惱。人不能在壹棵樹上吊死，這應該算是壹種人生態度。人們應該知道如何隨機應變。狡猾的兔子還有三個洞穴。想要有多元化的思維，怎麽能拘泥於壹種方法呢？總結這壹學期，真的收獲很大。
學無止境。相比高中，我能明顯感覺到自己在這門計算機課程上的進步。其實在壹個大家都很認真的環境裏學習是壹件很舒服的事情。我認真對待生活，註重細節，靈活變通。對於壹門課程如此，對於人生更是如此。在今後的學習中，我應該更加努力，虛心學習每壹門知識。
隨著科技和社會的發展，計算機已經成為人們學習、工作、生活和交流的重要工具，也是現代社會不可缺少的壹部分。
2009年畢業後壹直從事教師職業，壹直從事計算機教學。在教學過程中，我獲得了壹些經驗。下面我來分享壹下我的經驗。
首先，應提高業務知識水平
作為老師，要給學生壹滴水，就要有壹碗水，知識要精，要深。隨著社會的變化，壹切都在變化，辦公軟件的版本也在不斷升級。所以要不斷學習，學習壹些新的軟件，在教學中使用相對較新的版本。
同時，很多計算機教學都是操作軟件，所以教師在教學過程中必須熟練操作。
第二，教學內容實例化、生動化
對於枯燥的課程，講課要結合實際，多舉例。比如有時候windows課程的內容比較枯燥，要經常制作壹些有趣的內容，把圖形做成動畫，設計新穎的帶音樂的課件給學生欣賞，激發他們的學習欲望，提高他們的學習興趣。同時可以通過把壹些理論上的東西付諸實踐，多做壹些操作，多練習壹些有趣的實際操作，比如“畫圖”程序的教學，來提高學生的學習興趣。如果解釋，只是壹味的告訴學生。學生上課並不感興趣，但如果將所需設置融入到具體操作中:讓學生用相應的知識畫壹個圖形(如奧運五環)，通過畫圖的實際操作讓學生熟悉各種知識點，那麽學生的興趣會顯著提高，教學效率也會顯著提高。
第三，課堂上應該有更多的互動
如果老師在課堂上壹直講，有些學生可能會在聽的時候註意力不集中，所以在課堂上多設置壹些互動，比如對學生講過的內容提問，或者讓學生實際操作，這樣可以集中學生的註意力。
計算機體驗6這段時間的學習真的讓我受益匪淺，有成長的喜悅，有收獲的喜悅，有不知道的遺憾，有即將離開的失望。這幾天的學習真的給了我太多的感觸，這幾天的學習讓我受益終生。將是我人生旅途中最珍貴的收獲。
壹是提高了思想認識，認識到教育技術培訓的重要性。
通過這次學習，我認識到教育技術培訓勢在必行，國家對這項培訓有多重視，充分體現了信息技術的重要性。隨著新課程改革的深入，新的時代對點式教學提出了更高的要求，這就要求我們的教師不斷學習和培訓，需要新型的、專業化的教師。不學習，真的跟不上時代潮流。通過培訓，我指明了未來工作的方向，對信息化教育有了全新的認識。這樣壹次全方位的培訓，讓我的教學理念再次得到提升。
二是時間緊，任務重。
五天時間，我們要完成2450分鐘的學習任務。每天神經都處於緊張狀態，腦子在轉，手在捶。每天都有很多作業要做。晚上，我要去上晚自習。我太忙了，沒有時間休閑。有時候感覺連呼吸的時間都沒有。不過，大家的精神真的很好。沒人說自己苦，也沒人說自己累。他們只是覺得時間飛逝，太快了。如果我們能抓住時間的腳步，我們壹定會毫不猶豫地伸出手去。
第三，通過學習認識不足，提升壹步
1，通過學習，感覺對計算機不太了解，比如程序操作，計算機理論...感覺自己不懂電腦，真的太落後了。感覺通過學習學到了很多知識。在以後的學習中，我會壹直在電腦上操作，以便盡快掌握電腦，學到有用的東西。
2.通過學習，我意識到我們原來的教學是多麽落後，網上平臺真的很好，學起來非常方便實用。在這五天裏，我們在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料，看案例，完成作業。在網絡的海洋中，我們享受著知識的甘露。感受到壹種前所未有的滿足感，這就是我們的求知欲。
3.經過五天的學習，我對信息教育技術有了更深入的了解。通過多媒體的操作，我們有壹種耳目壹新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學提供了豐富多彩的內容。從而使我們的課堂更加生動，更具創新性，激發學生的學習興趣，創造性地發揮我們的課堂。
3.經過五天的學習，我們交了許多朋友。感覺自己離這些同伴太遠了，不學習真的很落後。五天來，我們取長補短，互相幫助，互通有無。大家都不小氣，把自己知道的毫無保留的互相交流。雖然學習緊張，但大家心情愉悅，氣氛融洽。只是覺得五天時間真的太短了，互相學習的知識真的太多了。
4.在這五天的學習中，我覺得最累的是我們的導師:李建彪老師、老師、老師，還有我們的班主任孫老師。早上，他們早早來到多功能教師室，給早來的老師補習。中午，他們來得很早，甚至沒有午休。晚上，他們來輔導晚自習。耐心的給我們講解，這種敬業精神感動了我們所有的老師。
行政人員、輔導員、學生的老師們，希望我們再有壹次學習交流的機會。在今後的教學中，應該將信息技術教學應用到課堂中，更好地為教學服務。