在學分計算方法上，將以往學習時間等簡單的量化記錄，改為綜合衡量學習質量和數量的學分記錄，同時考慮培訓時間、課程難度、考核結果等因素，根據實際情況給予不同的作業。
同時，經學校同意，教師自主參加優質專業培訓機構培訓所獲得的無條件審核的學分，也可按新的學分計算方法折算為有效學分，這將大大提高教師參加培訓的積極性。