車間級崗前安全培訓包括哪些內容？

壹個企業壹般都有安全生產管理網絡，車間層面的安全管理尤為重要。首先，要明確車間安全生產中的領導責任。管理者要提出安全管理的工作方向、工作目標和相關要求，采取有效的具體措施，在日常工作中始終把安全放在第壹位，親自組織領導本車間的安全生產。其次，車間要設專人負責整個車間的安全管理。這個位置極其重要，起著承上啟下的作用。負責安全工作安排、安全生產檢查、生產情況匯總和相關規章制度的起草，對整個車間的安全生產負直接責任。第三，要明確班組長在安全管理方面的職責。班組長作為最基層的管理者和組織者，必須擔負起本班組安全管理的主體責任。班組長要在安全班組執行車間安全管理規定和組織生產過程中做大量認真細致的工作，使安全管理規章制度貫穿整個生產過程。各級領導經常強調，文件不能靠文件落實，會議可以靠會議落實。實事求是地說，車間級是最沒有資格這麽做的，也是最不允許這麽做的。只能老老實實執行。實施是車間級安全管理的核心。需要有更詳細實用的操作規程和安全規定。在壹個產品的生產過程中，從原材料到成品有很多工序，每個工序都有自己的操作方法和註意事項。操作規程和安全規程是保證生產安全的基礎，每道工序都有壹套操作規程(包括安全註意事項)。第四，班組是企業的細胞，是直接從事生產的基層單位。團隊活動中經常出現違反規章制度的情況。抓隊伍的反違是最直接最根本的任務。工作場所安全教育主要有三個內容:①經常性安全教育。是壹種貫穿於生產活動始終的對員工的經常性安全教育，通常以安全工作會議、班前班後會、黑板報、簡報、通訊等形式進行。還要做到:課前布置安全，課中檢查安全，課後總結安全並制度化；節假日前後，生產任務特別緊張或不足時，要強調安全生產，做好安全生產思想教育。(2)對新員工和轉崗員工進行三級教育，即入廠教育、車間教育和崗位教育。考試合格後，方可進入操作崗位。③應重視特種作業人員的教育。對操作者本人和他人及周圍設施有重大危害的作業，如電工、焊接、廠內機動車輛、登高作業等暴露於諸多不安全因素的作業，必須經過專門培訓，經考試合格後，發給安全作業許可證，方可上崗作業。安全的本質是萬無壹失。安全是壹個非常特殊的領域，壹個微小的錯誤都可能導致巨大的災難。比如美國挑戰者號，人類歷史上第壹次在太空爆炸，就是因為壹個小小的密封圈出了問題。這個不起眼的密封圈，其實就是百分之壹的不安全隱患。另外，有些員工自以為對設備很熟悉或者操作很有經驗，往往不註重細節，導致悲劇發生。因此，要求運營人員時時刻刻、事事關註安全，實現“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。加強安全隊伍建設，充分利用班前班後會，把車間安全思想落實到每個班組、每個員工，是保證安全生產的前提。車間是企業生產活動的基本單位，是企業安全生產目標的主要承擔者和直接實施者。因此，企業安全管理的壹切工作都必須緊緊圍繞生產車間和班組來進行，才能卓有成效。安全教育包括九種類型:三級安全教育、特種作業人員培訓及復查教育、中層及以上幹部教育、班組長教育、換崗及“四創”教育、職業健康教育、全員教育、復工教育、安全管理人員教育。三級安全教育是針對新企業員工的教育。三級安全教育是指工廠級、車間級、班組級的安全教育。第壹層次:工廠級安全教育(即公司級安全教育)。新員工(幹部、工人)或轉崗工人，以及新臨時工、合同工、見習員、實習生，在分配到車間、作業場所前，必須接受廠級安全教育。廠級安全教育主要包括國家有關安全生產的方針、政策和法規，公司的基本知識、規章制度、勞動紀律和有關事故案例，經考核合格後發放到各經營單位。二級:車間級安全教育(即所有業務單元的安全教育)。指對新員工或分配到各業務單位後轉崗的工人進行的安全教育。經營單位分管安全的領導負責，安全員進行教育。教育內容主要包括:本單位的生產概況、必須遵守的安全衛生規章制度、主要危險有害因素分布、預防工傷事故和職業病的主要措施、典型事故案例和應急處理措施。三級:班組級安全教育。指班組長對新工人進行的崗前安全教育。教育內容主要包括:安全小組生產概況、工作性質和職責範圍、應了解的內容、工作崗位性質、安全技術操作規程、各種安全防護設施的性能和作用、工作場所危害的控制方法、個人防護用品的性能和使用方法、典型事故案例等。危險品操作。裝載危險化學品、民用爆炸品和放射性物質的操作人員、運輸押運員和保管員。新員工首先要接受“三級”教育，包括進廠教育、車間教育和班組教育。要求“三級”安全教育時間不得少於40小時，經考試合格後方可上崗。廠內教育是在新員工分配到車間或工作崗位前，對其進行安全生產形勢、安全文件、規章制度、企業特殊危險場所、壹般安全技術知識、傷亡事故的主要原因、事故教訓等方面的教育，從正反兩方面說明安全生產的重要性，使新員工接受安全生產的初步教育。車間教育是新員工從廠部分配到車間後，車間進行的安全教育，主要是觀察車間的勞動紀律和應註意的安全問題，車間內的危險區域，有毒有害作業的情況和安全事項，車間的安全生產情況，安全生產好壞的典型事例。在職教育是新員工到達固定崗位後，開始工作前的安全教育。內容包括:班組的生產性質和任務，擬從事的生產崗位的安全操作規程和崗位安全職責，新員工從事崗位操作必備的安全知識和技能，各種機器設備和安全防護用品的性能和作用，個人防護用品的使用管理，預防事故的措施，事故發生後的應急措施、預案、事故案例和教訓等。“安全生產人人有責”，這是做好安全生產工作的重要原則。為了做好安全工作，防止工傷事故，應對新員工進行各種規章制度、工藝規程、安全操作規程和崗位安全責任的教育。結合相關實例，使新員工認識到這些規則、制度、紀律是保證安全生產不可或缺的。為此，《安全生產法》規定了各級安全生產人員的責任，教育新員工自覺遵守安全規章制度，不違章作業，隨時制止他人違章作業；要積極參加各項安全生產活動，提出改進建議；愛護和正確使用機械、設備、工具和個人防護裝備。遵守規章制度，維護工廠生產的安全秩序是每個工人的義務。只要每個工人從思想上高度重視安全生產，事故是可以避免的。安全無價，這是無數血的教訓得出的人生真諦。“安全生產就是效益、穩定、健康、幸福、形象、發展”。從安全生產管理的角度來看，安全是壹個極其嚴重的問題，涉及到社會、家庭和個人的安全。搞好安全生產是保證企業長期穩定運行、創造良好經濟效益的前提。從小的角度來說，就是保證每個家庭，每個成員的健康幸福生活。安全貫穿於每個人的日常工作和生活中。無論是上班時還是下班後，壹旦發生意外，受傷害最大的是我們自己，所以要時刻保持安全和警惕。教育新員工要把思想觀念從意識形態轉變為“我要安全”“我要安全”。組織新員工學習《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》。通過對安全生產法律法規的學習，讓他們了解自己在安全生產過程中的權利和義務，以及因違章造成事故必須承擔的法律責任，明白任何“違章指揮”、“違章作業”、“違反勞動紀律”、“強令冒險作業”等行為都是違法的，從而提高他們在作業過程中的法律意識，充分認識到“安全生產”的重要性和必要性。總之，做好新員工的各種安全教育和培訓，提高員工的安全意識，增強安全責任心，是避免和減少各類事故的前提和基礎；同時，也是保證企業安全生產，降低事故發生頻率，實現安全生產目標的重要措施。任何生產經營單位都必須隨時關註和做好新員工的安全教育工作，這不僅是企業“安全”和“效益”的需要，也是企業“生存和發展”的需要。教育內容:國家、地方和行業安全、健康、環保法規、制度和標準；本企業安全工作的特點；項目的安全狀況；安全防護知識；典型事故案例等等。教育內容:本工程公司的施工特點及現狀；崗位專業安全技術要求；專業作業區重大危險作業場所和有毒有害作業場所的安全要求、環境衛生和文明施工要求。教育內容:本班組、工種安全建設的特點和現狀；施工範圍內使用的工具和機械的性能及操作要領；工作環境和危險源的控制措施、個人防護要求和文明施工要求。註:此表也用於妳因某種原因離職六個月後換工作或上班時的考核。1，企業概況，本行業生產特點，安全生產的意義；2、黨的安全生產方針、企業安全生產、勞動保護規章制度；4、事故急救防護知識。各位工友，各位同事，大家好！我是公司的專職安全員。我很高興見到妳。今天受公司領導委托，給大家做壹次公司級的安全教育。眾所周知，我們是從事建築安裝的，國家將易燃易爆生產企業、采礦、建築安裝列為三大高危行業。這是由建築施工的特點決定的。建築施工的生產特點是:2。勞動強度大，勞動條件差，施工人員素質低，安全防護意識差，操作不規範，違章作業多。正是由於以上特點，施工現場處處存在危險和不安全因素。不註意安全就是不註意安全。只要壹次不小心，就會造成嚴重後果。我這裏有壹個數據:2004年全國建築事故1086起，死亡1264人。其中，壹次死亡3人以上重大事故42起，死亡175人；壹次死亡5人以上73人的重大事故11起，壹次死亡10人以上的重大事故1起，死亡21人。血的教訓提醒我們，外出打工，踏入工地，要格外小心，時刻提醒自己把安全生產放在第壹位，否則後果不堪設想。國家先後制定了《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》等壹系列法律法規。以後誰不註意工作安全，誰就是違法。公司高度重視安全生產，先後制定了壹套安全生產責任制、安全生產規章制度、安全生產管理制度和安全生產教育制度。今天我受命給大家做壹次公司級的安全教育。國家重視，公司重視，領導重視。作為農民工，我們應該做些什麽？這就是我接下來要給大家講的《勞動者安全生產責任》的主要內容。這些都是每個員工應該也必須做的內容。1.自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業，隨時制止他人違章作業；3.愛護和正確使用機械、設備和工具，正確穿戴防護用品；4.關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；6.發生工傷事故，要及時搶救傷員，保護現場，向領導匯報，協助調查；8.積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第壹”的思想和自我保護意識；9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業，對生產中的人身安全負責。各位工友，各位同事，我們不遠萬裏走遍全國，來到工地辛苦了。出門容易嗎？為了什麽？不僅僅是為了養家糊口，而是為了讓家人和自己過上更好的生活。家人最想要什麽？妳最期待的是什麽？我不希望這裏的每個人都健康安全。我希望妳能在年底前把賺的錢帶回家。所以不要以為我們安全員管理太嚴，違章太重。這些都是為了我們好。我們每個人都要樹立安全第壹，預防為主的觀點，人人都要講安全，重視安全。遵章守紀是光榮的，違法勞動是可恥的。只有這樣，我們才能達到工作的目的。最後，我代表公司祝這裏的所有工人和同事生活平安，身體健康每壹天。高高興興來上班，平平安安回家。祝妳壹切順利，萬事如意！近日，筆者走訪了幾位從事安全工作多年的老安全員，總結出安全教育要堅持“四要”。第壹，要紮實。要紮實開展安全工作，就要符合實際，聯系實際，教育內容要實，這樣才能達到聽、想、事半功倍的目的。二要全面。即實施全過程、全方位、全員的安全教育。所謂全過程，就是從生產活動開始到結束，都要嚴格進行安全教育引導，持之以恒。所謂全方位，就是生產的每壹個過程，每壹個環節都要對員工進行安全教育，包括分散崗位的員工。所謂全員，就是每個員工都要定期接受安全教育。第三，要多樣化。也就是說，要通過多種方式和渠道進行教育，避免單壹。可以采取家庭、學校、單位“三管齊下”的方式，傳授安全知識和技能，提高從業人員的業務安全能力。增強單位教育的知識性、趣味性和實用性，可采取自我展示、召開反思會、揭露小故事、安全知識競賽、聯保單位安全協會、報告會等形式。，以此來吸引員工，暗示員工，感染員工，形成“我要安全”的良好氛圍。第四，效率。在安全教育中，要充分發揮領導幹部的榜樣、典型示範和經濟杠桿作用。首先，領導幹部要以身作則，率先垂範。其次，要充分發揮先進安全典型的引導作用。要善於總結安全生產的先進經驗，讓員工學有榜樣，趕有方向，超有目標。再次，要充分發揮經濟杠桿的作用，在安全管理中實行獎罰制度，做到獎勵能激勵，懲罰能警示。安全工作是壹項既需要腿又需要腦的管理工作。無論是萬裏晴空，還是雷雨交加；無論是寒風還是烈日；是正常上班還是放假；無論是在工廠還是在野外。只要有人上班，安全員就得工作。檢查事故隱患，處理違章。沒有好的身體，就做不好安全工作。現在很多企業的安全員都是“半路出家”，大部分都沒做過安全工作。因此，他們必須不斷學習，豐富自己的安全知識，提高安全技能，增強安全意識。壹名合格的安全員應具備以下知識:2。安全生產管理、安全生產技術、勞動衛生和安全文化知識，相關專業安全生產管理的專業知識，企業生產或建設的專業知識；3.勞動保護和工傷保險法律、法規和政策知識；4.掌握傷亡事故和職業病的統計、報告、調查和處理方法；5.事故現場檢驗技術和應急處理措施；8.心理學、人際關系、行為科學等知識。安全工作是壹項很有挑戰性的工作，如果要和不同性格、知識水平、素質的人交流，會有很多不可避免的矛盾。特別是在現階段，安全工作仍然受到傳統方法的影響，更加困難。選擇安全員首先要了解他對安全工作的理解，他是否願意面對困難，他是否有解決困難的信心和激情，也就是他是否熱愛安全工作。高爾基有句名言，“如果妳工作愉快，生活就是天堂；如果妳在工作中很痛苦，生活就是地獄”。如果壹個人不喜歡自己的工作，再能幹也不會有好結果。所以作為安全員，首先要熱愛安全工作。愛會使人聰明，愛是動力，愛會使人然而我卻感受到了神聖獨角獸和諧的心跳。只有有了“愛”的動力，才能認識到安全管理的意義和責任，才能認識到自己工作的價值，才能投身於安全工作。壹個安全員要有良好的思想道德素質，也就是要德高望重，才能樹立自己的“威信”，才能讓人信服。孔子雲:“他正直，不命令；他的身體不對，雖然他不服從。“只要做正確的事，有良好的道德作風，員工就會聽他的話，接受他的意見，服從他的管理，工作就會得心應手。安全工作必須以原則為基礎，並保持和維護其正確的地位。工作中存在違章和安全隱患，以及有意識或無意識的違章作業、冒險作業和違章指揮。如果安全員不敢站出來制止，就會導致嚴重的安全事故。所以作為安全員，要堅持己見，不談私事，制止任何不安全的施工；處理安全事務時，獎罰要嚴格按照制度辦理，絕不手軟；參與事故調查時，實事求是，證據充分；處理事故堅決做到“三不放過”。為了堅持原則，安全人員還應該害怕報復、恐嚇和流言蜚語。良好的心理素質包括意誌、氣質、性格三個方面。壹名安全官員必須有堅強的意誌。安全員在管理中經常會遇到很多困難，比如工人違章苦口婆心的教，自己卻不懂；懲罰別人會引起抵觸和誤解；發現隱患幾經“開導”仍不處理；事故調查“妳掩護我”；甚至遭人憎恨，誣告陷害。面對無數的困難和挫折，我們不應該畏難、退縮，甚至沮喪，也不應該壹賭氣就什麽都不管。我們應該勇於克服困難，勇往直前。堅強的意誌不是天生的，安全員必須在不斷的工作中錘煉。氣質是壹個人的“脾氣”和“氣質”，是決定壹個人心理活動的整體動力，是個體特有的心理特征。氣質影響著人的智力活動，決定著人的心理活動的速度、穩定性、適應性、靈活性和強度，使人的心理活動具有方向性，即人有內向性和外向性。保安人員應具有長期、穩定、靈活的氣質特征，以及外向的性格。安全員壹定要有豁達的性格，工作中要機靈而不溜，要睿智而不刁難，要踏實肯幹。安全工作是原則性很強的工作，是管人的工作。總有壹些人會不服從管理，不懂安全工作，各種矛盾糾紛甚至謾罵、指責、誣告、陷害等不公平事件時有發生。因此，安全員必須有“壹個大肚子可以容納全世界”的風範，有苦中作樂的毅力，時刻激勵自己保持高昂的工作作風。安全員責任重大，其工作能力、管理和素質是眾多員工生命安全的有力保障。安全員要樹立全心全意為人民服務的思想，對自己的工作負責，對他人的安全負責，以他人的安全為工作目標，樹立“我是工人安全的守護神”的思想，積極、主動、自覺地實現自己的保護作用；即使委屈，也不能放棄保護員工的責任。自覺檢查安全隱患，制止工作中的違章作業，不怕威脅，不怕困難。作為壹名安全員，妳必須有很強的解決問題和沖突的能力。不能選“解決不了大事，也不想解決小事”的人，不能用那種大事小事“找壹鍋粥”就能解決所有問題。每個安全員不僅要害怕矛盾，更要勇敢面對。他要把處理矛盾作為鍛煉自己的工具，學會解決矛盾，通過不斷解決矛盾來提高自己處理問題和解決矛盾的能力。壹個人解決矛盾沖突的能力提高了，不僅有助於提高工作能力，也提高了生存能力。三級安全教育的內容是:廠級安全教育、車間級安全教育和崗位安全教育。三級安全教育是指對新職工和工人進行廠級安全教育、車間級安全教育和崗位(工段、班組)安全教育，是廠礦安全生產教育體系的基本形式。三級安全教育體系是企業安全教育的基本教育體系。三級安全教育是工廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的工廠教育、車間教育和班組教育；對轉崗、復工和采用新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育。受過教育的人只有通過考試才能上崗。