壹，對學校教育管理的影響
校外培訓機構停辦，相應的，學校增加課後輔導時間，學生離校時間延後，這在壹定程度上會給學校管理增加難度和壓力，因為學校需要提供更多的服務來教育和學習，滿足學生的教育發展需求，另壹方面，學校教育也會受到更多的重視。
第二，對學校教師工作的影響
校外培訓機構停辦後，培訓輔導工作會轉移到校內老師身上，老師的空閑時間會大大減少。因此，教師的課余時間，即使是寒暑假也不能自由支配，因為他們需要聽從相關托管工作安排進行學習，或者課後學習和學業輔導安排，這些工作都會納入教師的日常考核。
第三，對學校教育體系的影響
如果校外培訓機構停辦，學生在校學習時間會延長。因此，在教育制度上，將要求學校以更多的方式培養學生，比如鼓勵學生學習藝術和體育課程，鼓勵學生多方面、全面發展，形成多元化、全方位的“百花齊放”教育模式。
第四，對家庭教育的影響
事實上，校外培訓機構的叫停不僅影響了學校，也影響了家庭教育。曾幾何時，家長們削尖腦袋在校外給孩子找各種培訓班，需要耗費大量的精力和財力，給孩子的工作和生活帶來沈重的壓力。所以培訓機構被叫停後，對家庭教育也是壹種減壓和釋放。
總的來說，校外培訓機構的叫停是壹個盡可能保證公平和大多數人利益的好措施。初心和出發點是好的。我們需要順應潮流，培養好孩子，讓孩子健康快樂成長。