在這個教育過程中有幾個核心問題。因為在過去的三年裏，孩子的身心發展非常快，有幾個關鍵時期需要分幾個步驟。家長要讓孩子掌握每個關鍵期的能力。如果3歲以後基礎能力仍然不足，那麽以後的發展就會出現問題。
0-3歲早期教育的嬰兒期，是人類大腦發育的關鍵時期。在這個階段，人類大腦的快速發展為未來智力、情感、運動、性格、社交等能力和行為習慣的發展奠定了基礎。幼兒教育簡稱早教。
它不僅指兒童的早期智力發展，還包括促進兒童身心健康成長與和諧發展。包括大動作、小動作、語言、認知、情感、社會適應五種能力。
如何在家進行0-3歲的早教？
指導方針:
早教的核心是“遊戲”；
學齡前兒童應該有壹個快樂的童年，讓他們在玩遊戲的過程中觀察世界，體驗生活，促進想象力和思維能力的發展。家長要采取生動的引導方法，激發孩子的學習興趣，在遊戲中教學，在中學中玩耍，讓孩子在遊戲中不知不覺地學習知識。
我們可以讓孩子去聽音樂會，欣賞藝術展，看歌舞，看體育技能比賽，看動植物，觀察自然界的各種白色現象。讓他們先把聽到的、看到的、感受到的大量信息註入大腦。讓大腦成為壹個巨大的信息庫，壹個知識的海洋。
早教智育兼備；
在4歲之前，孩子壹生能掌握50%的行為能力，所以這個時期對孩子的教育應該更全面。孩子人生最好的開始應該是營養充足、營養合理、身體健康，生活在壹個充滿感覺和刺激、溫暖和愛的家庭環境中。
壹般來說，這是早期教育最重要的因素。另外，6歲之前是孩子養成良好習慣和性格的關鍵時期，也是建立高情商的初始階段。
在早期教育中，父母需要明確自己的想法:
除了正常的智力發育，早期教育更重要的是培養孩子良好的習慣。孩子們對生活中的壹切都充滿了好奇。家長可以適應孩子的心理狀態，鼓勵孩子去嘗試，讓孩子去體驗和感受，對嘗試有信心。
在探索0-3歲早教的過程中，孩子可能在某些方面做得不好。家長不要急著批評、嘲諷、挖苦、恐嚇。他們應該教給他相應的知識和適當的方法，讓孩子逐漸形成健康的心理和健全的人格。